Matemática

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Matemática Concurso -1-
Matemática

Apostila de matemática com teoria e questões da BANCA VUNESP.

SUMÁRIO

Números inteiros: operações e propriedades...........................................................................

Números racionais, representação fracionária e decimal....................................................

Razão e proporção.................................................................................................................................

Regra de Três............................................................................................................................................

Mínimo Múltiplo Comum.....................................................................................................................

Média aritmética simples......................................................................................................................

Porcentagem..............................................................................................................................................

Equação do 1º grau. .................................................................................................................................

Sistema de equações do 1º grau..........................................................................................................

Sistema métrico: medidas de tempo, comprimento, superfície e capacidade............

Noções de geometria: forma, perímetro, área, volume, teorema de Pitágoras.........

Raciocínio lógico......................................................................................................................................

Resolução: provas 2021 e 2022 ........................................................................................................

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Matemática Concurso -2-
Matemática
RAZÃO E PROPORÇÃO a) 6/7
b) 7/6
Após trabalhar com números, vamos entrar no c) 1/7
assunto de razão e proporção. Um dos tópicos
d) 6
mais pedidos e cobrados pelas bancas.
e) 7
Macete: Inicialmente, aprenderemos que as
Solução:
preposições de , do ou da, representam muitas
vezes a multiplicação entre dois termos.
Veja que o lucro foi mencionado em primeiro
lugar e a venda foi mencionado em segundo.
4
Ex1. Quanto vale de R$60,00 ? Logo, a razão será lucro sobre o preço da venda.
5

Solução:
4 240
.60 = = R$48,00
5 5
Macete de cursinho: Agora, vamos resolver
2 3 exercícios com fração por meio de uma técnica
Ex2. Quanto vale de de R$ 20,00 que elimina as frações. Para isso, representaremos
3 5
os elementos da razão (fração) da seguinte
Solução: maneira:
2 3 120
. .20 = = R$ 8,00 A 1º palavra referenciada no exercício será
3 5 15
representada pelo numerador com uma incógnita
(usaremos a letra x) e a segunda palavra
Ex3. Resolva 8% de 15% de 10% de R$5.000,00
mencionada será representada pelo denominador
com a mesma incógnita. Veja este exemplo para
Solução:
melhor entendimento:
8 15 10
. . .5000 = R$6,00
100 100 100

Razão

É uma fração em que o primeiro termo

mencionado será o numerador (antecedente) e o
segundo termo mencionado será o denominador Observe que Pedro foi mencionado primeiro e
(conseqüente). João foi mencionado em segundo. Logo, teremos
a as representações:
Razão entre a (1º termo) e b (2º termo) =
b

Ex4. Júnior comprou uma casa por R$ 36.000,00 e

vendeu-a por R$ 42,000,00. A razão entre o lucro
e o preço da venda dessa casa é de:
A mesma maneira quando a fração aparece no
meio das duas palavras: Veja:

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Matemática Concurso -3-
Matemática
a) 9
b) 15
c) 24
d) 30
e) 55

Solução:

Representando os números mencionados por:

Observe uma aplicação:

Ex5. Pedro e Paulo são irmãos. A razão entre as

quantidades de dinheiro que cada um possui é
igual a 3/5. Qual é a maior das quantias sabendo-
se que a diferença entre elas é igual a R$36,00?

a) R$ 284
b) R$ 180
c) R$ 90
Encontramos um “x” que chamaremos de chave.
d) R$ 36
Logo, os números serão encontrados substituindo
a chave nas representações:
Solução:

Vamos representar as quantias de Pedro e Paulo:

Pedro e Paulo são irmãos. A razão entre as
quantidades de dinheiro que cada um possui é igual
a 3/5 ...

Ex7. Depois de transcorridos 2/5 de um programa

Observe que a questão informa a diferença entre
de televisão, ainda faltavam 60 minutos para ele
eles vale R$ 36,00
terminar. A duração total do programa foi de
quantos minutos?

a) 36
b) 60
c) 80
d) 100
e) 150

Ex6. A razão entre dois números é 3/8. Se a soma Solução:

do maior com o dobro do menor é 42, o maior
deles vale: A 1º palavra mencionada foi transcorridos e a 2º
palavra mencionada foi programa. Logo:

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Matemática Concurso -4-
Matemática
Ex.: Tempo e Distância

Grandezas inversamente proporcionais

Duas grandezas são inversamente proporcionais
quando aumentando-se uma, a outra diminui na
mesma razão, e vice-versa.

Ex.: Velocidade e Tempo

Macete:

Representação dos elementos de uma proporção.

É a mesma ideia. O “x” é como se fosse Pedro e y
Proporção como se fosse Paulo no exemplo 5 da página
a c anterior.
É uma igualdade entre duas razões =
b d
Termos : a e d → extremos
b e c → meios

Propriedade Fundamental

O produto dos extremos é igual ao produto dos

x y z
meios. Ex8. Dadas as razoes = = achar y
a c 2 5 8
= ⇒ a.d=b.c sabendo-se que 5x+2y+3z = 440
b d
Não podemos esquecer que
a) 10
a c a ± c
= = b) 15
b d b ± d
c) 20
d) 30
Quarta proporcional e) 50
A C
=
B x
Obs.: Proporção contínua é aquela que tem os
meios são idênticos
A B
=
B C
Terceira proporcional.

A B
=
B x
Grandezas diretamente proporcionais

Duas grandezas são diretamente proporcionais Veja mais exemplos de como representar
quando aumentando-se uma, a outra também proporcionalidades.
aumenta na mesma razão, e vice-versa.

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Matemática Concurso -5-
Matemática
• Um número é 2/3 do outro Ex10. Dois sócios tiveram um lucro de R$ 9000,00.
As representações são dadas por 2X e 3X O primeiro entrou para a sociedade com R$
20.000,00 e o segundo com 5.000 reais a mais que
Obs. No exemplo acima, usaremos o mesmo macete o primeiro. Determine o lucro do maior aplicador.
aplicado nas questões: Lembra?
a) 2000
A 1º palavra ganha o numerador (nº de cima ) e a b) 4000
segunda palavra ganha o denominador ( nº de c) 5000
baixo) d) 6000
e) 6500

Representaremos o capital de cada um por:

Logo, João = 4X e Maria= 5X

Ex9 A idade de João é ¾ da idade de Maria. Qual a

idade de João se a diferença entre as idades é igual
a 12.

Solução: Representando as idades teremos:

João = 4X Maria= 5X
Logo, Esta é a chave
para as respostas que, substituindo em João e O maior aplicador (25x) receberá de lucro
Maria, teremos 48 anos e 60 anos. R$5000,00. Resposta letra C

João = 4X 4 . 12 = 48 anos Ex11.Duas pessoas constituíram uma sociedade: a

Maria= 5X 5 . 12= 60 anos primeira entrou com um capital de R$ 5.000.00 e
a segunda com R$ 6.000.00 . Um ano depois
Obs. Alguns livros representam as idades de João e admitiram um terceiro sócio, que entrou com um
Maria por x e y, ocasionando um sistema do 1º capital de R$ 10.000.00 . Decorridos 18 meses
grau. desde o inicio da sociedade a firma teve um lucro
de R$ 12.900.00. A parte do lucro que caberá ao
Mais exemplos frases e suas representações de terceiro sócio é :
proporcionalidades:
a) 1000
• Um número é proporcional a 5 = 5.X b) 2000
• Um número é proporcional a 12000= 12.X c) 3000
d) 4000
Neste último exemplo, não há necessidade de e) 5000
colocar 12000X como proporcionalidade.

Veja estas questões de regra da sociedade:

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Matemática Concurso -6-
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Solução:

Pr imeiro representaremos a parte de cada um

o primeira entrou com R$ 5.000.00 → 5x
18 meses 
o segundo entrou com R$ 6.000.00 → 6x
6 meses {o terceiro entrou com R$ 10.000.00 →10x
Lembrar queo terceiro entrou um ano depois.
Ficando na sociedade apenas 6 meses.

5x.tempo + 6x.tempo +10x.tempo = 12.900 Mais macetes: Representações de múltiplos.

5x.18 + 6x.18 +10.6 = 12.900
1º 2º 3º • Um número é o dobro do outro:
( 90x) + (108x) + ( 60x) = 12.900 → 258x = 12900 As representações são dadas por X e 2X

2900
x= ∴ x = 50 (chave) • Um número é o triplo do outro:
258
As representações são dadas por X e 3X
Substituindo a chave no 3°, temos : 60x
⇒ 60.50 = R$3.000 • Um número é a metade do outro:
letra c As representações são dadas por X e 2X

Obs. Alguns livros representam por X e X/2 ou

Questões que envolve idade de pessoas: y
representam por x =
Macete: A diferença entre as idades de duas 2
pessoas será sempre a mesma no passado, • Um número é um terço do outro:
presente e futuro. As representações são dadas por X e 3X
Por exemplo:
• Um número é um quinto do outro:
Hoje, João tem 15 anos e Alice tem 12 anos. Logo, As representações são dadas por X e 5X
a diferença de 3 anos será sempre igual no
passado, no presente e no futuro. • Um número está para o outro assim como 3
Esta é a ideia para resolver questões sobre idade. está para 7:
Veja este exemplo: As representações são dadas por 3X e 7X

Ex12. A razão entre a idade de um pai e seu filho é • Um número é proporcional a 1,2:
de 5/2. Se o pai tinha 21 anos quando o filho A representação é dada por 12X
nasceu, a idade do filho é:
a) 14 b) 16 c) 24 d) 28 e) 35

Solução: Representando as idades do pai e do filho:

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Matemática Concurso -7-
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Neste caso, as representações são dadas por: Todo (salário) = 15x .

Andei = 3x Estrada = 5x Ainda podemos representar as partes que eu

gastei: o 1° gasto e 2° gasto
Segue o mesmo raciocínio das questões
anteriores. Todo (salário) = 15x
2
Ex12. A altura de um retângulo é 1/5 de sua base. 1º gasto = .15 x = 6 x
5
Se o perímetro do retângulo é igual a 48 cm. 1
Calcule a área desse retângulo. 2º gasto = .15 x = 5 x
3

Solução: Lembrando que a maneira normal que

encontramos em livros é da forma:
Lembrando que perímetro de figura plana é a 2 1
soma de todos os lados. .x + .x (deve − se usar mmc entre 5 e 3)
5 3

Representando a base e a altura por: Vamos em mais um exemplo de fragmento de uma

questão:

“Andei 3/7 do meu salário e depois gastei 1/3...”

Veja: Para calcular o todo da questão, basta

multiplicar os denominadores das frações.

Todo (estrada)= 21x

3
Andei = .21x (1ºparte da caminhada) = 6x
7
1
Andei = .21x (2ºparte da caminhada) = 7x
3
Até aqui, vimos questões que envolvem
apenas 1 fração. Agora, passemos a entender Lembrando que de, do ou da é o mesmo
exercícios com duas ou mais frações. que multiplicação.

Proporcionalidades entre duas ou mais frações: Lembrando que há várias maneiras de resolver
questões com frações, você deve utilizar aquela
Obs. Este macete é aplicado em questões com maneira que mais agrada. Se não tem nenhum,
duas ou mais frações e não informa o “todo”. Mas veja algumas questões com este método.
o que é este “todo”?
Vamos entender um fragmento de uma questão: Ex13. Uma pessoa foi ao mercado com uma certa
quantia. Gastou 1/5 em verduras e 2/3 em frutas.
“ Gastei 2/5 do meu salário e depois gastei 1/3 .....” Voltou para casa com R$ 30,00. Qual a quantia
Como representar o “todo” (meu salário)? inicial dessa pessoa?

Para calcular o “todo” da questão, basta

multiplicar os denominadores (5 e 3) das frações.

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Matemática Concurso -8-
Matemática
a)75
b)100
c) 150
d) 205
e) 225

Solução:

Ex14. Uma pessoa gasta 1/3 do dinheiro que tem;

em seguida gasta 3/4 do que lhe sobra. Sabendo-
se que ainda ficou com R$12,00, podemos afirmar
que tinha inicialmente:
a) menos do que R$ 50
b) mais do que R$ 80
c) mais do que R$ 100
d) menos do que R$ 90
Obs. Este método nos dá a possibilidade de
encontrar outras perguntas. Basta, inserir a chave Solução:
no local que ele perguntar.

Por exemplo: Qual o valor gasto em verduras?

Resposta: 3X, ou seja, 3x15 que é igual a R$45,00

Qual o valor gasto em frutas?

Resposta: 10X ou seja, 10 vezes chave =R$150,00

Muito cuidado:
Às vezes, a segunda fração aparece antes
das seguintes expressões: “ do restante”, “do que
lhe sobra”, “do que falta”, etc...

Veja este fragmento de uma questão:

Importante:

Como transformar, em fração, um “pedaço” de um

todo?

Ex13. João comeu 1/3 de um bolo e Maria comeu

2/5 do resto. A fração que sobrou do bolo é:

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Matemática Concurso -9-
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a) 3/5 Solução:
b) 4/15
c) 2/5 Vamos representar o " total "(comprimento inicial )
d) 11/15 tecido → 60 x (multiplicaçao dos denominadores)
e) 10
2 
Solução: 1º venda = .60 x = 24 x 
5

resta = 60 x − 24 x = 36 x  todas as vendas 39 x
5 
2º venda = .36 x = 15 x 
12 
sobrou = 21x (total menos as vendas :60 x − 39 x)
Aquestao fala que foi vendido o que sobrou por :

1400 40
21x.5 = 1400 ∴105 x = 1400 ∴ x = =
105 3
x = 13,33
macete : Não use a chave em
forma de dízima. Quando não for inteira
Ex. Uma loja vendeu 2/5 de uma peça de tecido e 40
depois 5/12 do restante. O que sobrou foi vendido coloque em forma de fração. x = (chave)
3
por R$ 1400,00. Sabendo-se que o tecido foi 40
vendido a R$ 5,00 o metro, o comprimento inicial O comprimento inicial é 60 x → total = 60.
3
da peça era de? total = 800 metros

a) 200m Ex. Zeca pescou um dourado que “só de rabo,

b) 400m media 22 cm!!” A cabeça era a quarta parte do
c) 800 m corpo mais o corpo. O corpo era a quarta parte da
d) 1200m cabeça mais o rabo. Afinal, ... de que tamanho era o
e) 1600 m dourado que o Zeca pescou?

a) 34cm
b) 40cm
c) 42cm
d) 48cm
e) 94cm

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Matemática Concurso - 10 -
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Veja a solução:
1 1 Ex. Duas jarras iguais contêm misturas de álcool e
Percebemos que tem duas frações : e
4 4 água nas proporções de 3:7 na 1º jarra e 3:5 na 2º
informou " quarta parte " duas vezes. jarra. Juntando-se os conteúdos das duas jarras,
 obteremos uma mistura de álcool e água na
O corpo = 16 x. proporção de:

 1
 A cabeça = .16 x + 16 x ⇒ 4 z + 16 x = 20 x
 4 a) 9:35
 1 b) 3:5
O corpo = 4 .20 x + 22 ⇒ 5 x + 22
c) 7:13
igualando as duas formas de corpo, temos : d) 21:35
22 e) 27:53
16 x = 5 x + 22 ⇒ 11x = 22 ⇒ x = ∴ x = 2
11
Tamanho do peixe = cabeça + corpo + rabo Primeira jarra : 3x ( álcool ) + 7 x (água ) = 10 x
Tamanho do peixe = 20 x + 16 x + 22 = 36 x + 22 Segunda jarra : 3 y (álcool ) + 5 y (água ) = 8 y
Tamanho do peixe = 36.2 + 22 = 72 + 22 = 94cm vamos supor que cada jarra tenha 40 litros
Achei este número, fazendo o mmc entre 10 e 8
Ex. Numa caminhada, Marli percorreu 5/8 do
percurso até uma primeira parada. Em seguida, Primeira jarra : 3x + 7 x ⇒ 10 x = 40 ∴ x = 4
ela percorreu mais 1/4 do percurso até uma álcool = 12l e água = 28l
segunda parada. Sabendo que Marli já percorreu Segunda jarra : 3 y + 5 y ⇒ 8 y = 40 ∴ y = 5
2.450m, quantos metros ainda faltam ser
álcool = 15l e água = 25l
percorridos até o final do percurso?
Juntando as jarras teremos :
a) 340 álcool = 27l e água = 53l
b) 350 27
Logo a razão da mistura vale ⇒ ∴ letra e
c) 360 53
d) 370
e) 380 Ex. Numa escola , o número de rapazes é o triplo
do números moças e este é nove vezes o número
professores . Se , nesta escola , há 1152 alunos,
Total do percurso = 32 x incluindo moças e rapazes , o número de
 5 professores é igual a .
1º parada = 8 .32 x = 20 x
percorreu 
 2º parada = 1 .32 x = 8 x a) 32
 4 b) 64
falta para term inar = 4 x c) 70
Já percorreu 2.450 m ∴ igualando tem os : d) 128
28 x = 2450 ∴ x =
2450
⇒ x=
175
( chave ) e) 288
28 2
falta para term inar = 4 x
175
falta para term inar = 4. = 350m
2

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Matemática Concurso - 11 -
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EXERCÍCIOS
Solução:
1) (VUNESP-2019- SGT PMESP) Um carro
Rapazes = 27 x saiu da cidade A em direção à cidade B e, após
moças = 9 x percorrer 3/8 da distância entre essas duas
cidades, parou em um posto (P) de
Pr ofessores = x
combustíveis, que fica a 70 km da cidade B,
rapazes + moças = 27 x (alunos ) conforme mostra a figura.
27 x + 9 x == 1152 alunos
1152
36 x = 1152 ∴ x =
36
x = 32 Assim, professores vale 32
letra A
A distância entre as cidades A e B é igual a

a) 112 km.
b) 110 km.
c) 108 km.
d) 106 km.
e) 111 km.

2) (VUNESP-2018-SD PMESP) Em uma

avenida retilínea terá um trecho de 3,6 km
recapeado, e isso será feito em 3 etapas,
conforme mostra a figura.

O comprimento do trecho a ser recapeado na 2ª

etapa é de:

a) 600m
b) 400m
c) 1000m
d) 800m
e) 1200m

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Matemática Concurso - 12 -
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3) (VUNESP-2018-SD PMESP) Uma loja colocou à 6) (VUNESP-2021-SD PMESP) Um pequeno
venda 80 peças do tipo A e 40 peças do tipo B, cultivador de café está estudando maneiras de
e após uma semana havia vendido 1/4 das agregar valor na venda do café produzido em
peças do tipo A e 2/5 das peças do tipo B. Em sua propriedade e aumentar seu lucro. Até
relação ao número total de peças colocadas à então, cada quilograma de café seco vendido
venda, o número de peças que não foram retornava um lucro de R$ 3,50 para esse
vendidas nessa semana representam. produtor. Uma alternativa encontrada foi
torrar e moer o café a fim de vendê-lo em
a) 3/5 cápsulas para uso em máquinas de bebidas.
b) 7/10 Desse modo, ele venderia cada cápsula com 10
c) 3/10 gramas de café torrado e moído por R$1,50,
d) 9/10 sendo que o lucro corresponderia a 3/5 desse
e) 2/5 valor de venda. Considerando que o processo
de torrar e moer 1 kg de café seco elimina 1/4
4) (VUNESP-2017-SD PMESP) Para um concurso, dessa quantidade, a nova alternativa de venda
estão inscritos homens e mulheres. Dos fará com que o valor do lucro obtido por
inscritos, sabe-se que 2/3 do número total de quilograma do café seco seja de, em R$:
mulheres é igual a 2/5 do número total de
homens, e que há 200 homens a mais que o a) 90,00
número total de mulheres. O número total de b) 86,50
candidatos inscritos para esse concurso é igual c) 112,50
a: d) 67,50
e) 64,00
a) 700.
b) 750. 7) (VUNESP-2017-SD PMESP)
c) 800. Em uma sala havia 120 candidatos fazendo
d) 850. uma prova de certo concurso. Após uma hora
e) 900. do início da prova, 1/5 dos candidatos foi
embora. Após mais uma hora, 6 candidatos
5) (VUNESP-2021) Da quantidade total de caixas entregaram a prova e também saíram, e os
de certo produto armazenadas em um candidatos restantes permaneceram até o
depósito, sabe-se que 1/4 é referente ao horário limite estabelecido. Em relação ao
pedido A e que 2/5 das caixas restantes são número inicial de candidatos que havia na
referentes ao pedido B. Se o número de caixas sala, aqueles que ficaram até o horário limite
do pedido B é 90, então o número de caixas do estabelecido correspondem a:
pedido A é igual a:
a) 3/5
a) 65. b) ¾
b) 70. c) ¼
c) 75. d) 1/5
d) 80. e) ½
e) 5

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Matemática Concurso - 13 -
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8) (VUNESP-2017-SD PMESP) Em um armário, a a) 186.
razão entre o número de gavetas vazias e o b) 148.
número de gavetas ocupadas é 1/9. Após se c) 224.
esvaziarem duas gavetas que estavam d) 125.
ocupadas, a razão entre o número de gavetas e) 244.
vazias e o número de gavetas ocupadas passou
a ser 1/5. Sendo assim, o número de gavetas 11) (VUNESP-2017-SD PMESP) Uma empresa
ocupadas nesse armário passou a ser: lançou no mercado uma garrafa de
refrigerante com 3,25 litros. Uma família
a) 25. comprou uma garrafa desse refrigerante e
b) 21. durante o almoço consumiu 2/5 do total. No
c) 19. jantar foram consumidos 2/3 do que ainda
d) 28. estava na garrafa. Em relação à capacidade
e) 16. total da garrafa, a fração que representa
corretamente a quantidade de refrigerante
9) VUNESP-2017-SD PMESP) Um carro parte da que restou dentro da garrafa, após o jantar, é:
cidade A em direção à cidade B e, após
percorrer 1/8 da distância entre as duas a) 2/5.
cidades, passa pelo 1º pedágio. Percorre mais b) 5/7.
1/5 da distância entre as duas cidades e passa c) 2/3.
pelo 2º pedágio. Se a distância entre o 2º d) 3/4.
pedágio e a cidade B é de 459 km, então a e) 1/5.
distância percorrida entre a cidade A e o 1º
pedágio, em km, é: 12) (VUNESP-2011-SD PMESP) Num almoço,
foram colocadas na mesa duas jarras de suco,
a) 105. cada uma com 1,5 litro. De uma das jarras,
b) 95. foram consumidos 3/5 do suco e da outra,
c) 85. foram consumidos 70%. A quantidade, em mL,
d) 125. de suco que restou, considerando-se as duas
e) 115. jarras, foi de:

10) Em uma papelaria, a razão entre o número de a) 1200

cadernos com 200 folhas e o número de b) 1105
cadernos com 100 folhas, nessa ordem, é 5/7. c) 1050
Se essa papelaria comprar mais 20 cadernos d) 980.
com 200 folhas e 60 cadernos com 100 folhas, e) 955.
a razão entre o número de cadernos com 200
folhas e o número de cadernos com 100 folhas, 13) (VUNESP-2011-SD PMESP) Uma pessoa
nessa ordem, passará a ser 5/9. O número comprou um rolo de barbante e utilizou 3/4
total de cadernos dessa papelaria após a dele, dividindo o restante em 2 partes iguais
compra será: de 30 cm cada uma. O comprimento total, em
metros, desse rolo, era:

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Matemática Concurso - 14 -
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a) 1,8. 17) (VUNESP-2021) Pedro gasta, de seu salário,
b) 2,0. 2/5 com alimentação, 1/4 com aluguel e ainda
c) 2,2. sobram R$ 840,00 para outras despesas. O
d) 2,4. salário de Pedro é de, em R$:
e) 2,8.
a) 2.400
14) (VUNESP-2011-SD PMESP) Uma pessoa b) 2.750
comeu 3/5 de uma barra de chocolate depois c) 2.800
do almoço e à tarde comeu 3/4 do que havia d) 3.250
sobrado. A fração que representa a quantidade e) 3.400
de chocolate que essa pessoa comeu é de:
18) (VUNESP-2010) Em uma pesquisa de opinião
a) 1/10. foram apresentados aos consumidores 3 tipos
b) 2/5. diferentes de queijos para que
c) 3/5 . experimentassem e dissessem qual deles mais
d) 7/10. agradava. Considerando o total de
e) 9/10. consumidores que experimentaram os queijos,
2/3 preferiram o tipo A; 1/4 preferiram o tipo
15) (VUNESP-2011-SD PMESP) Três amigos, Joel, B e o restante, o tipo C. Sabendo-se que
Mário e Pedro, compraram uma barra de participaram dessa pesquisa 600
chocolate e decidiram dividi-la do seguinte consumidores e que cada um deles escolheu
modo: 1/3 ficou para Joel, 2/3 da parte apenas um tipo de queijo, então a razão entre
restante ficou para Mário e o restante para o número de consumidores que preferiram o
Pedro. Em relação à barra toda, a fração que tipo C e os que preferiram o tipo B, nessa
representa o quanto ficou para Pedro é: ordem, é de:

a) 5/9 a) 1/2.
b) 4/9 b) 1/3.
c) 1/3 c) 1/4.
d) 2/9 d) 1/5.
e) 1/9 e) 1/6.

19) (VUNESP-2021) Da quantidade total de caixas

16) (VUNESP-2010-SD PMESP) No escritório de
de certo produto armazenadas em um
uma empresa, há uma garrafa térmica cheia de
depósito, sabe-se que 1/4 é referente ao
chá. Sabe-se que 10 copinhos (todos com a
pedido A e que 2/5 das caixas restantes são
mesma quantidade de chá) equivalem a 4/5 da
referentes ao pedido B. Se o número de caixas
capacidade da garrafa e ao serem consumidos
do pedido B é 90, então o número de caixas do
deixam a garrafa com 350 mL de chá. Então a
pedido A é igual a:
quantidade de chá de cada copinho, em mL, é
de
a) 65.
b) 70.
a) 80.
c) 75.
b) 100.
d) 80.
c) 120.
e) 85.
d) 140.
e) 160.
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Matemática Concurso - 15 -
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20) (VUNESP-2021) Na garagem de um prédio, há 23) (VUNESP-2021) Juvenal pagou 4/9 do valor
automóveis, motos e bicicletas, no total de 120 total da compra de uma geladeira, no ato da
veículos. Desse total, 1/10 são motos, 3/20 são compra, e parcelou o restante, sem acréscimos.
bicicletas, e os demais são automóveis. Do Sabendo-se que R$ 1.350,00 representam 3/7
número total de veículos dessa garagem, os do valor parcelado, é correto afirmar que
automóveis correspondem à fração: Juvenal pagou, no ato da compra,:

a) 2/3 a) r$ 1.450,00.
b) ¾ b) r$ 1.920,00
c) 4/5 c) r$ 2.430,00.
d) 5/6 d) r$ 2.520,00.
e) 7/8 e) r$ 3.150,00.

24) (VUNESP-2021) Uma verba para certa

21) (VUNESP-2021) Os funcionários de uma
secretaria municipal está sendo liberada em
empresa tiveram que optar pelo horário de
partes, mensalmente. Atualmente, a secretaria
almoço mais conveniente: 11 horas, 12 horas e
já recebeu o total de R$ 4,5 milhões, o
13 horas. Cada funcionário escolheu apenas
correspondente a 3/4 da verba inicialmente
um horário. Sabe-se que 1/4 do total de
rubricada na previsão orçamentária.
funcionários escolheu 11 horas, 3/5 do total
Entretanto, um corte correspondente a 1/8 do
escolheu 12 horas, e os demais, 12
valor total da previsão orçamentária foi feito,
funcionários, escolheram 13 horas. O número
impactando na diminuição de todas as verbas
de funcionários que escolheram 12 horas é
rubricadas, na mesma proporção. Dessa forma,
igual a:
o valor restante que essa secretaria tem ainda
a receber é de, em mil de R$:
a) 30.
b) 36.
a) 750
c) 40.
b) 850
d) 45.
c) 950
e) 48.
d) 1,05
e) 1,15
22) (VUNESP-2021) O tanque de combustível de
certo veículo, cuja capacidade total é n litros e
25) (VUNESP-2021) Uma caixa d’água estava com
que já continha 5 litros de etanol, foi
3/4 de sua capacidade, quando passou a
totalmente preenchido com a adição de certa
fornecer água para outra caixa, a uma vazão
quantidade de gasolina, igual a 3/10 de n, e
constante de 30 litros por minuto, esvaziando-
certa quantidade de etanol, igual a 3/5 de n. O
se em 40 minutos. Sedo assim, é correto
número de litros de etanol contidos no tanque,
afirmar que a capacidade da primeira caixa
após esse reabastecimento, é igual a:
d’água, em litros, é de:
a) 30.
a) 1300.
b) 35.
b) 1400.
c) 40.
c) 1500.
d) 42.
d) 1600.
e) 45.
e) 1700.

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26) (VUNESP-2021) Damião tem dois canos de 29) (VUNESP-2021) Ao colocar 108 litros de água
cobre de comprimentos diferentes. Sabe-se em um tanque, observa-se rascunho que o
que o comprimento de um deles é igual a 3/5 marcador, que antes indicava 3/8 do tanque,
do comprimento do outro, e que a soma dos passou a indicar 1/2 do tanque. Nesse caso, a
comprimentos de ambos é igual a 2,08 m. capacidade total do tanque, em litros, é igual a:
Damião pretende dividir os dois canos em
a) 840.
pedaços de comprimentos iguais, sendo esse
b) 864.
comprimento o maior possível, de modo que
c) 875.
não reste nenhum pedaço. Nessas condições, o
d) 904.
número de pedaços obtidos por Damião nessa
e) 920.
divisão será igual a:

30) (VUNESP-2018) A medida da largura de um

a) 10.
retângulo é 4/5 da medida do comprimento
b) 8.
desse retângulo. Sendo o perímetro desse
c) 7.
retângulo igual a 144 cm, é correto afirmar
d) 6.
que a medida do comprimento é maior do que
e) 5.
a medida da largura em
27) (VUNESP-2021) Em uma caminhada, a a) 4 cm.
distância total percorrida por Giovane foi igual b) 5 cm.
a 4/5 da distância total percorrida por Elias. c) 6 cm.
Sabendo-se que Elias percorreu 2/5 da d) 7 cm.
distância total em ritmo mais acelerado, e os e) 8 cm.
1800 m restantes em ritmo mais lento, é
correto afirmar que a diferença entre as 31) (VUNESP-2021) Uma campanha de vacinação
distâncias totais percorridas por Elias e por para cães e gatos vacinou, em um só dia, 280
Giovane foi igual a, em km. animais, sendo que o número de gatos
vacinados correspondeu a 3/5 do número de
a) 0,8
cães vacinados. O número de gatos vacinados
b) 0,7
nesse dia foi:
c) 0,6
d) 0,5 a) 105.
e) 0,4 b) 122.
c) 140.
28) (VUNESP-2021) Um pintor precisa pintar uma d) 156.
parede retangular e uniforme de 5 metros de e) 175.
comprimento por 3,6 metros de altura. Após
ter pintado 12 metros quadrados dessa 32) (VUNESP-2020) Uma empresa produz doces
parede, a tinta acabou. Dessa forma, faltou para 4 lojas e para a sua própria loja de
pintar dessa parede: fábrica. Do total de doces de um certo lote,
3/10 foi para a loja da capital e cada uma das 3
a) 1/6
lojas do interior recebeu 1/8 dos doces desse
b) 1/4
lote. Se os restantes 260 doces foram
c) 1/3
comercializados na loja da fábrica, o total de
d) 2/5
doces enviados para a loja da capital foi:
e) 2/3

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Matemática Concurso - 17 -
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a) 240. 35) (VUNESP-2020) Em uma empresa trabalham
b) 270. 60 funcionários, dos quais 4/5 são contratados
c) 300. e os demais, temporários. Se 1/3 dos
d) 330. temporários for contratado, o número de
e) 360. funcionários temporários, em relação ao
número total de funcionários da empresa,
33) (VUNESP-2020) Um lote com 5814 caixas de passará a ser de:
remédio precisa ser distribuído entre o
a) 1/15
hospital central e os postos de saúde de uma
b) 2/15
cidade. Do total de caixas 5/9, têm uma data
c) 1/5
de validade próxima e por isso foram
d) 4/15
imediatamente encaminhadas para os postos.
e) 1/3
Das caixas restantes 8/19, serão enviadas sob
demanda e as demais enviadas para o hospital
central. O número de caixas de remédios
36) (VUNESP-2020) Para um torneio esportivo se
recebido pelo hospital central nesse primeiro
inscreveram 60 alunos de uma escola. Desse
momento foi
total, 5/12 são alunos que estudam no período
a) 1414. da tarde, e os demais estudam no período
b) 1482. da manhã. Dos alunos inscritos do período da
c) 1496. manhã, 1/5 são da turma A. O número de
d) 1513. alunos da turma A inscritos nesse torneio é:
e) 1539.
a) 5.
b) 7.
34) (VUNESP-2021) Indagados sobre os motivos
c) 9.
para começar a usar uma bicicleta elétrica, em
d) 12.
um levantamento, 8/25 dos compradores
e) 15.
entrevistados responderam “suar ou cansar
menos”, 6/25 responderam “enfrentar subidas
37) (VUNESP-2019) Considere os reservatórios A
mais facilmente” e 9/50 responderam “chegar
e B, cujas capacidades totais, em litros, são
mais rápido ao destino”, sendo que os 104
iguais a x e 1,8 x, respectivamente. Sabe-se que
entrevistados restantes formularam outras
3/10 da capacidade de A e 1/3 da capacidade
respostas. Sabendo-se que cada entrevistado
de B, juntos, correspondem a 1800 litros.
deu apenas uma resposta, é correto afirmar
Nessas condições, é correto afirmar que a
que o número de pessoas que respondeu “suar
capacidade do reservatório B supera a
ou cansar menos” foi igual a:
capacidade do reservatório A em litros:
a) 136.
a) 800
b) 128.
b) 1000
c) 120.
c) 1200
d) 96.
d) 1400
e) 72.
e) 1600

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38) (VUNESP-2019) Quando perguntaram a Júlia GABARITO
que parte de seu salário deixava mensalmente
na poupança, ela respondeu: “Gasto 2/5 do 1-A 21-E
meu salário em alimentação e 1/4 com o
aluguel. A terça parte do restante deixo para 2- A 22-B
outros gastos pessoais e o que sobra eu
3-B 23-D
poupo”. A fração que indica o quanto do
salário Júlia deposita na poupança é: 4-C 24-A

a) 13/20 5-C 25-D

b) 13/60
c) 17/30 6-D 26-B
d) 7/60
e) 7/30 7-B 27-C

8-A 28-C
39) (VUNESP-2021) Em uma clínica trabalham 48
profissionais da saúde, dos quais 2/3 têm 9-C 29-B
idade inferior a 60 anos. A razão do número de
profissionais com idade igual ou superior a 60 10-C 30-E
anos para o número de profissionais com
idade inferior a 60 anos é: 11-E 31-A

a) 1/6 12-C 32-A

b) 1/5
c) 1/4 13-D 33-C
d) 1/3
e) ½ 14-E 34-B

15-D 35-B
40) (VUNESP-2021) Durante uma campanha de
vacinação, determinado posto de saúde 16-D 36-B
vacinou, em um só dia, 750 pessoas. Desse
total 4/25 eram crianças, e entre os adultos, 17- A 37-E
2/7 eram pessoas com idade igual ou superior
a 60 anos. Em relação ao número total de 18- B 38-E
pessoas vacinadas, nesse dia, o número de
adultos com idade inferior a 60 anos 19- C 39-E
correspondeu a:
20-B 40-C
a) 1/3
b) 3/7
c) 3/5
d) 5/7
e) 4/7

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