Complexo de Édipo

PSICOLOGIA CLÍNICA E TÉCNICAS
PSICOTERAPÊUTICAS I
4ª FASE – PSICOLOGIA
O sentido sexual
dos nossos atos
Pulsões e
distribuição da
Energia Psíquica
Profª. Vanusa
A sexualidade é uma dimensão humana
essencial e deve ser entendida na totalidade
dos seus sentidos, como tema e área de
conhecimento. O primeiro teórico a falar
sobre a sexualidade infantil foi Sigmund
Freud.
Freud dedicou-se a estudar a teoria da

sexualidade, pois ela está presente desde a
infância e abarca outras esferas da vida.
A ideia de sexualidade estudada e
proposta por Freud, tem pouco a ver
com o objetivo puramente biológico
de reprodução.
 Para a Psicanálise a significação dos nossos atos
falhos é uma significação sexual.
É sexual porque a fonte e o objetivo das

tendências pulsionais são sexuais.
A fonte é um representante pulsional cujo

conteúdo representativo corresponde a uma região
do corpo muito sensível, chamada zona erógena.
 Pulsões sexuais – são múltiplas, povoam o
território do inconsciente, cuja existência
remonta desde o estado embrionário e só cessa
com a morte. Suas manifestações mais
marcantes aparecem durante os cinco
primeiros anos de vida.
 PULSÃO SEXUAL – 4 elementos.
 Fonte – de onde ela brota (zona erógena);

 Força que a move;
 Objetivo que a atrai;
 Objeto, meio pelo qual tenta chegar ao objetivo
ideal. (coisa ou pessoa).
 Sexual em Psicanálise é toda conduta
que, partindo de uma região erógena
do corpo e apoiando-se numa fantasia,
proporciona um certo tipo de prazer.
 Ex. O prazer de mamar do bebê.

 Seio materno - primeiro objeto sexual.
 Necessidade, desejo e amor.
 Necessidade – de um órgão cuja satisfação ocorre

com um objeto concreto;
 Desejo – expressão da pulsão sexual, nasce de uma

zona erógena do corpo.
 Amor – apego ao outro sem o suporte de uma zona

erógena definida.
 Fonte: O Prazer de Ler Freud.

OS IMPULSOS
 Um impulso “é um constituinte psíquico,
geneticamente determinado, que, quando em ação,
produz um estado de excitação psíquica ou, como
dizemos, freqüentemente, de tensão.”
 É esta tensão que conduz o indivíduo para a

atividade.
 Embora geneticamente determinada, pode ser

alterada pela experiência individual.
 Esta atividade pode levar a algo como cessação,

tensão ou a gratificação.
 Para Freud, existe um quantum de energia psíquica
com o qual as pessoas estão investidas. A este
quantum de energia psíquica Freud chamou de
cathexis (catexia).
 Cathexis é a quantidade de energia psíquica que se

dirige ou se liga a representação mental de uma
pessoa ou coisa. O impulso e sua energia psíquica são
considerados como fenômenos puramente
intrapsíquicos.
 O que é catexizado são as lembranças, pensamentos e

fantasia do objeto, que compreende o que chamamos
representações mentais ou psíquicas.
 Ex: mãe na mente da criança.

 Freud dividiu os impulsos em: sexual e de auto-
conservação, passando depois a classificá-los como
sexuais e agressivos.
 Sexuais – componente erótico das atividades mentais
(libido).
 Agressivos – componentes puramente destrutivos.
 Estas forças instintivas já estão presentes no bebê e

mais tarde produz os desejos sexuais dos adultos. Elas
podem ser descritas de forma sistemática através do
processo de desenvolvimento normal.
 São fases que se confundem e se superpõem de modo

que a transição de uma para outra é muito gradual.
Fixação – ocorre quando há uma persistência de
catexis libidinal em um objeto de uma fase
determinada. Pressupõe uma possível
psicopatologia.
Refluxo ou regressão - retorno a uma

modalidade ou objeto mais remoto de
gratificação.
Ex. Criança diante do nascimento de um irmão.

 Impulsos agressivos - mostram a mesma
capacidade de fixação, regressão e a mesma
manifestação oral, anal e fálica dos impulsos
sexuais.
 Os objetos são usados como meio de

destruição.
 Exemplos: morder, reter as fezes, fantasias com o

pênis.
A gratificação do impulso sexual é
uma descarga que além de aliviar a
tensão, ocasiona também prazer.
DISTRIBUIÇÃO E UTILIZAÇÃO
DA ENERGIA PSÍQUICA
A dinâmica da personalidade consiste na
maneira pela qual a energia psíquica é
distribuída e usada pelo Id, Ego e Superego.
 Existecompetição entre os três sistemas pela

posse de quantidade de energia.
 Um sistema domina a energia disponível em

detrimento dos outros.
 Quando um sistema se torna mais forte, os

outros dois se tornam mais fracos.
O Id utiliza a energia para a ação reflexa e
satisfação dos desejos, por meio do processo
primário.
 Ambas as atividades estão a serviço do princípio

do prazer.
O investimento de energia em uma ação ou

imagem que gratificará o instinto é chamado de
escolha objetal do instinto ou catexis do objeto.
O Id não sabe discriminar objetos. Ex: Bebê-

fome. Leva tudo à boca.
 Parte da energia é utilizada pelo ego para restringir a
ação impulsiva e irracional do Id. Essas forças de
restrição são chamadas anti-catexis, para distingui-las
das forças de impulsão – catexis.
 A energia do ego pode também ser deslocada para

formar novas catexis do objeto, formando assim dentro
do ego, um complexo sistema de interesses, atitudes e
preferências.
 Não servem para satisfazer diretamente as

necessidades básicas do organismo, mas estão
relacionadas por laços associativos com os objetos que
satisfazem as necessidades.
 Ex: colecionar receitas culinárias, etc.
OEgo tem disponibilidade de energia para
aplicar em outros objetos.
Oego usa a energia como um executivo da

personalidade que busca efetivar uma
integração dos três sistemas. Busca a harmonia
interior da personalidade.
Omecanismo de identificação responde também

pela ativação do sistema do superego.
 Entre as primeiras catexis do objeto da criança estão as
dos pais.
 Mas os pais desempenham também o papel de

disciplinadores.
 A criança aprende a identificar e relacionar seus

comportamentos com as sanções e proibições aplicadas
pelos pais; introjeta os imperativos morais dos pais por
meio de catexis originais, tendo-os por agentes de
satisfação das suas necessidades.Aprende os ideais dos
pais que vão formar o ideal do seu ego e capta
proibições que vão formar sua consciência.
 Dessa forma o superego tem acesso ao reservatório de

energia do Id, por meio da identificação da criança com
os pais.
 O trabalho do superego está muitas vezes em
oposição direta aos impulsos do id. Contudo muitas
vezes o superego pode ser corrompido pelo Id.
 Ex: matar em nome de um fervor moralista.
 O ego tem que refrear tanto os impulsos do id, como

o superego, por isso necessita de muita energia.
 Quando o id detém grande soma de energia, o

comportamento da pessoa apresenta tendência à
impulsividade e ao primitivismo.
 Quando o superego controla a maior parte da energia,
o funcionamento da personalidade é dominado por
considerações moralistas mais do que realistas.
 As anti-catexis da consciência podem prender o ego a

vínculos morais e evitar toda sorte de ação, ao passo
que as catexis do ideal de ego podem estabelecer
padrões tão elevados para o ego que a pessoa torna-se
constantemente frustrada e pode desenvolver
sensação depressiva de fracasso.
 As mudanças repentinas e imprevisíveis de energia, de
um sistema a outro e de catexis e anti-catexis são
comuns nas duas primeiras décadas de vida, antes que
se estabilize a distribuição de energia.
 A personalidade fica assim num fluxo dinâmico.
 A dinâmica da personalidade, portanto, consiste em

impulsos, catexis, e forças repressoras, anti-catexis.
Todo o conflito reflete a oposição entre estas duas
forças.

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Freud dedicou-se a estudar a teoria da

É sexual porque a fonte e o objetivo das

A fonte é um representante pulsional cujo

 Fonte – de onde ela brota (zona erógena);

 Ex. O prazer de mamar do bebê.

 Necessidade, desejo e amor.

 Necessidade – de um órgão cuja satisfação ocorre

 Desejo – expressão da pulsão sexual, nasce de uma

 Amor – apego ao outro sem o suporte de uma zona

 Fonte: O Prazer de Ler Freud.

 É esta tensão que conduz o indivíduo para a

 Embora geneticamente determinada, pode ser

 Esta atividade pode levar a algo como cessação,

 Cathexis é a quantidade de energia psíquica que se

 O que é catexizado são as lembranças, pensamentos e

 Ex: mãe na mente da criança.

 Estas forças instintivas já estão presentes no bebê e

 São fases que se confundem e se superpõem de modo

Refluxo ou regressão - retorno a uma

Ex. Criança diante do nascimento de um irmão.

 Os objetos são usados como meio de

 Exemplos: morder, reter as fezes, fantasias com o

 Existecompetição entre os três sistemas pela

 Um sistema domina a energia disponível em

 Quando um sistema se torna mais forte, os

 Ambas as atividades estão a serviço do princípio

O investimento de energia em uma ação ou

O Id não sabe discriminar objetos. Ex: Bebê-

 A energia do ego pode também ser deslocada para

 Não servem para satisfazer diretamente as

Oego usa a energia como um executivo da

Omecanismo de identificação responde também

 Mas os pais desempenham também o papel de

 A criança aprende a identificar e relacionar seus

 Dessa forma o superego tem acesso ao reservatório de

 Ex: matar em nome de um fervor moralista.

 O ego tem que refrear tanto os impulsos do id, como

 Quando o id detém grande soma de energia, o

 As anti-catexis da consciência podem prender o ego a

 A personalidade fica assim num fluxo dinâmico.

 A dinâmica da personalidade, portanto, consiste em

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