Ctic6 20 21 Teste6

Escola ___________________________________
CIÊNCIAS NATURAIS
Nome ___________________________________
6.O ANO
TESTE 6 TESTE DE N.o _____ Turma _____
AVALIAÇÃO Data ____ – ____ – ____
Classificação ___________________________________
1. Observa com atenção a figura 1, que representa os sistemas reprodutores masculino e feminino.
Figura 1.
1.1. Faz corresponder a cada órgão o respetivo número da figura 1.
A – Útero D – Trompa de Falópio G – Escroto
B – Ovário E – Testículo H – Uretra
C – Vagina F – Pénis
1.2. Completa as frases com o nome do respetivo órgão.

1.2.1. Produção de gâmetas e de hormonas sexuais femininas: __________________________
1.2.2. Transporte dos espermatozoides desde os testículos até à uretra: __________________
1.2.3. Produção de gâmetas e de hormonas sexuais masculinas: _________________________
1.2.4. Fixação do embrião em caso de gravidez: ______________________________________
1.2.5. Proteção externa da vagina e da uretra: _______________________________________
1.2.6. Contenção dos testículos fora da cavidade abdominal: ___________________________
2. Classifica as afirmações que se seguem em verdadeiras (V) ou falsas (F).
A – A menstruação aparece durante a infância.

B – O primeiro dia de um ciclo menstrual corresponde ao primeiro dia de menstruação.
C – A menstruação é uma fase marcante da puberdade das raparigas.
D – Se ocorrer fecundação, a menstruação continua a surgir.
E – AEduração média da menstruação é de 28 dias.
F – Uma o
E– gravidez pode acontecer por volta do 14. dia do ciclo menstrual.
G – A–EAmenstruação deixa de ocorrer durante a menopausa.
m
A
– 1
eA
m
3. Estabelece a correspondência correta entre cada um dos processos da coluna I e a respetivas
definições da coluna II.
Coluna I Coluna II
1. Ovulação a. Expulsão do feto do interior do corpo da mãe.
2. Fecundação b. Período de cerca de 42 semanas.
3. Nidação c. Libertação, para a trompa de Falópio, do oócito.
4. Gravidez d. Implantação de uma estrutura embrionária na parede uterina.
5. Parto e. União de dois gâmetas, um masculino e outro feminino.
1_____; 2 _____; 3 _____; 4 _____; 5 _____
4. Observa com atenção a figura 2 (A, B, C e D), onde estão representadas diferentes peças florais.
4.1. Legenda as imagens com os termos seguintes: Gineceu, Cálice, Corola e Androceu.
A — __________________________
B — __________________________
C — __________________________
B
D — __________________________
B 4.2. Faz a legenda das diferentes peças

florais da figura 2.
1 — __________________________
2 — __________________________
4 — __________________________
6 — __________________________
7 — __________________________
Figura 2
2
5. Lê com atenção o texto seguinte:
Um pequeno passeio pelo campo ou por um jardim basta para nos apercebermos da grande
variedade de flores. Algumas destas flores lançam uma quantidade imensa de pólen no ar, onde
circula soprado pelo vento, como estratégia para garantir que pelo menos alguns grãos consigam
pousar no sítio certo: o estigma de uma flor da mesma espécie.
Baseado em http://www.superinteressante.pt [consult. jun 2021]
5.1. Assinala com X a opção que completa corretamente as afirmações seguintes:

5.1.1. Os órgãos reprodutores das plantas são...
(A) ... as folhas. (B) ... as flores. (C) ... os caules.
5.1.2. Os grãos de pólen, são nas plantas a parte reprodutora ...
(A) ... feminina. (B) ... masculina e feminina. (C) ... masculina.
5.1.3. O agente responsável pelo transporte dos grãos de pólen é ...
(A) ... o vento. (B) ... a água. (C) ... as abelhas.
5.1.4. O texto refere-se a um fenómeno importante que acontece nas plantas que é ...
(A) ... fecundação. (B) ... polinização. (C) ... germinação.
5.1.5. O grão de pólen, quando pousa no estigma pode dar origem ...
(A) ... à semente. (B) ... ao tubo polínico. (C) ... ao embrião.
5.1.6. O estigma faz parte ...
(A) ...do estame. (B) ...do ovário. (C) ...do carpelo.
6. Observa com atenção o fenómeno representado na figura 3.

6.1. Identifica o agente de dispersão das sementes da figura3.
________________________________________________
6.2. Refere outros agentes de dispersão.
________________________________________________
6.3. Explica a importância, para as plantas, da dispersão
das sementes.
Figura 3
________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
6.3.1. Enuncia as condições necessárias à germinação de uma semente.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
3
7. Ordena as letras de acordo com a sequência natural dos acontecimentos.
(A) Fecundação (B) Disseminação (C) Frutificação (D) Polinização (E) Germinação
_____ – _____ – _____ – _____ – _____

8. Identifica dois grupos de microrganismos unicelulares.
______________________________________________________________________________
9. Refere dois alimentos resultantes da ação de microrganismos.
______________________________________________________________________________
10. Estabelece a correspondência correta entre cada uma das barreiras naturais da coluna I e os
respetivos benefícios da coluna II.
Coluna I Coluna II
1. Pele a. Produzem muco que retém poeiras e micróbios.

2. Suco gástrico b. Impedem que outros microrganismos se desenvolvam.
3. Mucosas c. Meio ácido que destrói a maioria dos microrganismos.
4. Bactérias do intestino d. Retém os microrganismos.
5. Cera do ouvido e. As suas células justapostas em várias camadas impedem o
acesso dos microrganismos.
1_____; 2 _____; 3 _____; 4 _____;5 _____

11. Identifica as principais defesas internas do organismo.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
12. Assinala com X as frases que traduzem regras de higiene para impedir o desenvolvimento de
microrganismos prejudiciais ao ser humano.
A – Conservar no frigorífico embalagens abertas de leite ou sumos.
B – Cobrir a boca ou o nariz quando se tosse ou espirra.
C – Introduzir dedos ou objetos, como lápis, na boca.
D – Levar os animais de estimação ao veterinário com regularidade.
E – Partilhar
E objetos pessoais, como escovas de dentes ou lâminas.
F – Lavar
E– as mãos depois de usar as instalações sanitárias.
G – Utilizar
E–A sistemas de ar quente para secagem das mãos.
–m
A
eA
m
4
n
e
m
s
en
13. Define vacina.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
13.1. Explica a importância das vacinas.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
14. Lê com atenção o texto seguinte:

As infeções causadas por bactérias resistentes matam doze pessoas por dia em Portugal.
Uma bactéria, que é um ser muito simples, multiplica-se rapidamente. Nas novas gerações de
bactérias surgem algumas que são resistentes aos antibióticos. Num ambiente onde estes
medicamentos estão presentes, as bactérias resistentes passam a ter uma vantagem relativamente
às outras e sobrevivem. Quem não toma o antibiótico durante o período indicado pelo médico, ou
que põe no lixo normal os comprimidos que sobram está a contribuir para o aumento destas
bactérias.
Baseado em http://visão.sapo.pt [consult. jun 2021]
14.1. Indica o microrganismo referido no texto.

________________________________________________________________________________
14.2. Define bactérias resistentes.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
14.3. Transcreve dois comportamentos que contribuem para que as bactérias se tornem
resistentes.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
14.4. Refere o medicamento utilizado para combater as bactérias.
________________________________________________________________________________
14.5. Refere o nome utilizado para um microrganismo (bactéria) que causa doenças infeciosas.
________________________________________________________________________________

Ctic6 20 21 Teste6

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Ctic6 20 21 Teste6

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Ctic6 20 21 Teste6

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Escola ___________________________________

A – Útero D – Trompa de Falópio G – Escroto

B – Ovário E – Testículo H – Uretra

1.2. Completa as frases com o nome do respetivo órgão.

2. Classifica as afirmações que se seguem em verdadeiras (V) ou falsas (F).

A – A menstruação aparece durante a infância.

1. Ovulação a. Expulsão do feto do interior do corpo da mãe.

2. Fecundação b. Período de cerca de 42 semanas.

3. Nidação c. Libertação, para a trompa de Falópio, do oócito.

4. Gravidez d. Implantação de uma estrutura embrionária na parede uterina.

5. Parto e. União de dois gâmetas, um masculino e outro feminino.

1_____; 2 _____; 3 _____; 4 _____; 5 _____

B 4.2. Faz a legenda das diferentes peças

Baseado em http://www.superinteressante.pt [consult. jun 2021]

5.1. Assinala com X a opção que completa corretamente as afirmações seguintes:

6. Observa com atenção o fenómeno representado na figura 3.

_____ – _____ – _____ – _____ – _____

9. Refere dois alimentos resultantes da ação de microrganismos.

1. Pele a. Produzem muco que retém poeiras e micróbios.

1_____; 2 _____; 3 _____; 4 _____;5 _____

14. Lê com atenção o texto seguinte:

14.1. Indica o microrganismo referido no texto.

Você também pode gostar

1___; 2 _; 3 _; 4 _; 5 ___

___ – _ – _ – _ – ___

1___; 2 _; 3 _; 4 _;5 ___