Resumo e Resenha. Monalisa

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ - UVA
Reconhecida pela portaria nº 821 de 31.05.94 – D.O.U. 01.06.94

GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA - LICENCIATURA
DISCIPLINA CIÊNCIAS NATURAIS NOS ANOS INICIAIS DATA:

PROFESSOR FRANCISCO CLEYTON LOPES RODRIGUES
COORDENAÇÃO: EUSÉBIO
ALUNO: MONALIZA LOPES FERREIRA
ATIVIDADE 1. LEITURA, ELABORAÇÃO DE RESUMO E APRECIAÇÃO CRÍTICA

DE UM ARTIGO
1. Referência do trabalho escolhido:
Beker Daher,Alessandra Ferreira.Mattos Machado,Vera.ENSINO DE CIÊNCIAS

NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL QUE PENSAM OS
PROFESSORES,Revista da SBEnBio-Número 9-2016
2. Resumo da obra (elaborado pelo aluno): (até 250 palavras ou 25 linhas)
Pesquisadores discutem sobre a importância do ensino de ciências nos anos

inicias destacando que os alunos podem ir muito além da observação dos
fenômenos que são sempre trabalhadas pelos professores.na realidade esse
tema étratado nas escolas de forma muito precária e que se deixa a desejar em
vários aspectos.
diante disto se faz necessário que as metodologias utilizadas sejam reformuladas
para que o ensino se torne mais valorizado.
é importante destacarmos que a ciência não está só presente na sala de aula mas
encontramos a mesma em situações do cotidiano dos alunos.
destacamos que a formação do professor pedagogo não consegui suprir as
necessidades em relação ao conteúdo e os mesmos não possuem capacitação
adequada para a inserção dos alunos no ensino de ciências.
independente das dificuldades encontradas acreditamos que o ensino tem
condição de ser trabalhado nos anos iniciais,possibilitando a valorização das
questões socioambientais,culturais,científicas e tecnológicas.
ainda hoje existe a desvalorização do ensino de ciências nos anos iniciais,pois
muitos educadores acreditam que os alunos só precisam aprender a ler,escrever
e realizar operações matemáticas.
segundo fumagalli(1998,p 15)existem três motivos em defesa desse ensino:a)o
direito das crianças de aprender ciências.b)o dever social obrigatório da escola
fundamental de distribuir conhecimentos científicos ao conjunto da
população.c)o valor social do conhecimento científico.
fumagalli(1998)atribui à escola o papel social de distribuir à população um
conjunto de conteúdos culturais,que constituem o conhecimento escolar,nos
quais estão inclusos os conhecimentos de ciências.
3.Apreciação crítica: (1 lauda)
Este artigo nos traz um assunto bastante relevante que é o ensino de ciências
nos anos inicias.Já que as crianças nesta faixa etária são naturalmente
curiosas,investigativas e observadoras.A ciência está e explica quase tudo que
nos cerca.Uma criança que compreende o meio ambiente atráves da ciência é
capaz de entender melhor o dever de preservá-lo.
Ensinar ciência colabora com a maior compreensão do mundo,suas
transformações e nosso papel como parte do universo.
Diante disso,o ensino da mesma deve ser mais valorizado,e muitas das vezes as
metodologias utilizadas devem ser repensadas com o intuito de possibilitar uma
atenção especial em relação a faixa etária desses alunos.
Conforme dito,podemos considerar a relevância de repensar-se a formação
inicial dos professores pedagogos,visto que a maioria das dificuldades
apresentadas está relacionada com a deficiência nessa etapa de formação.
Se faz necessário que as formações dos educadores proporcionem momentos
de estudo e reflexão sobre as ações desenvolvidas em sala de aula.
Ainda é nitído que precisamos mudar a maneira de como a ciência é vista nos
dias atuais,pois ela não envolve somente o meio ambiente.
Ela está em todos os lugares em suas variadas formas e cores e nos encanta
com sua presença em nosso cotidiano.
Podemos encontrar vários beneficíos ao ensinarmos ciências a uma criança que
se for de forma mais atrativa e dinâmica se encantará por este conteúdo ,e
consequentemente ,mais e melhor.
Por fim este o caminho que a ciência precisa encontrar,o de despertar o desejo
e a curiosidade de aprender e continuar este eterno caminho dos saberes.

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1. Referência do trabalho escolhido:

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2. Resumo da obra (elaborado pelo aluno): (até 250 palavras ou 25 linhas)

Pesquisadores discutem sobre a importância do ensino de ciências nos anos

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