Gestão de Desempenho

EE Profº Carlos Pasquale PEI 2022

- Plano Individual de Aprimoramento e Formação -
- Diagnóstico -
Nome: Giselle Farias Oliveira do
Nascimento
Função/disciplina: Língua Portuguesa / Orientação de Estudos/ Eletiva

Nome do gestor/responsável: Telma Fatima Aparecida Dias de Queiroz Fonseca

Função do responsável: PCA Data: 15/03/2023

AVALIAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS

Competência Pontuação Indique a competência
a ser desenvolvida
1. Protagonismo
2. Domínio do Conhecimento e Contextualização
3. Disposição ao autodesenvolvimento contínuo
4. Comprometimento com o processo e resultado
5. Relacionamento e Corresponsabilidade x
6. Solução e Criatividade x
7. Difusão e Multiplicação
AVALIAÇÃO DOS RESULTADOS
1. Programa de Ação % de cumprimento Pontuação
(1 a 4)
Cumprimento do Programa de Ação (Geral)
- % de ações planejadas (nº ações cumpridas/nº ações planejadas)
Cumprimento do Programa de Ação por Premissa (quando houver): 50%
Protagonismo 3,2
Formação contínua 3,2
Excelência em gestão 3,6
Corresponsabilidade 3,1
Replicabilidade 3,1
2. Assiduidade Nº de ausências
Quantidade de dias ausentes 6
Comentários gerais: Minhas competências para 2023 são: (5) Relacionamento e Corresponsabilidade

e (6) Solução e Criatividade, me comprometo a trabalhar essa competência ao longo do ano.

1| P á g i n a
 Gestão de Desempenho
– Plano Individual de Aprimoramento e Formação -
COMPETÊNCIA ATIVIDADE DE DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE Período OBJETIVOS ESPERADOS (evidências)
DESENVOLVIMENTO Indicar apoiadores (se houver) (Início - Fim)
RELACIONAMENTO E Filme: Toy Story 15/03/2023 MACROINDICADOR ⑤.1
CORRESPONSABILIDADE 1) Quais conceitos e RELACIONAMENTO E COLABORAÇÃO: sou
práticas da 1ºAtividade Objeto de Estudo: Desenvolver A capaz de criar vínculos positivos e
PREMISSA: competência relacionamentos positivos com alunos, professores, 23/06/2023 desenvolver relacionamentos positivos.
relacionamento e funcionários, direção, pais e/ou responsáveis e atua de
CORRESPONSABILIDADE corresponsabilidade são forma corresponsável tendo em vista o desenvolvimento Colabora para um bom clima de trabalho.
trabalhados no Filme? dos alunos e profissionais da escola. Apresenta disponibilidade para ajudar
Desenvolve A disponibilidade do outras pessoas.
relacionamentos profissional para O projeto antiracismo todos somos iguais, é forma de
positivos com alunos, trabalhar seu levantar questões fundamentais a respeito da importância MICROINDICADOR ⑤.1.1
professores, autodesenvolvimento, dos negros na construção da história do povo brasileiro.
funcionários, direção, ou seja, fazer formação Para que uma mudança de pensamento aconteça, de fato, Mostra-me próximo e constrói vínculo
pais e/ou continuada. é preciso estimular o respeito pelas diferenças desde muito positivo com os alunos e profissionais da
responsáveis e atua de Cursos, como de cedo. Ações contra o bullyng também serão abordados, escola estando disponível dentro e fora
forma corresponsável Desenvolvimento afim da cultura de amor ao próximo, empatia , da sala de aula.
tendo em vista o Pessoal e Profissional solidariedade e respeito sejam colodos em prática.
desenvolvimento dos Técnicas de Redação Apresentação de vídeos, roda de reflexão, leitura de texto e
MICROINDICADOR ⑤.1.2
alunos e , e como lidar com palestras.
profissionais da escola. público, claro que Sou capaz de ouvir e valorizar outras
aprendemos também
pessoas.
com a convivência no
Capaz de criar vínculos cotidiano com nossos MICROINDICADOR ⑤.1.3
positivos e desenvolver colegas de trabalho e
relacionamentos nossos alunos. Como professora, irei colaborar com os
positivos. Colabora para A importância de lidar outros profissionais da escola no dia a dia
um bom clima de com as diferenças,
(apoia e oferece ajuda).
trabalho. Apresenta tratar o outro com
disponibilidade para respeito e empatia,
MACROINDICADOR ⑤.2
ajudar outras pessoas. procurando sempre
CORRESPONSABILIDADE:
trabalhar em equipe,

2| P á g i n a
 Gestão de Desempenho
ajudar uns aos outros. Na função de professor apoiarei o
2) Quais trabalho e formação dos colegas tendo
comportamentos em vista melhorar os resultados
demonstram falta ou
conjuntos. Envolve e mobiliza outras
dificuldade de
apresentar a pessoas na construção de projetos
competência comuns. Busca parcerias e incentiva a
relacionamento e participação dos pais e/ou responsáveis
corresponsabilidade? promovendo a corresponsabilidade pela
Em nosso cotidiano a aprendizagem dos alunos.
falta de recursos faz
com que ocorra menos MICROINDICADOR ⑤.2.1
produtividade e
obstáculos na Buscarei construir projetos pedagógicos
comunicação interna. em conjunto com alunos e outros
Muitas vezes não temos professores, por meio da promoção da
material para trabalhar
leitura e dos recursos de tecnologia.
e mesmo assim damos
conta do aprendizado. Irei realizar anotações sobre minhas
Procuro alternativas
reflexões para tornar mais tangível o meu
como usar outros
materiais disponíveis, desenvolvimento. Anotarei as
como papel cartão observações feitas sobre o filme que
sulfite etc.; esse é um estejam relacionadas com a competência
dos principais desafios a ser desenvolvida. Irei realizar um
como educadora, planejamento para que eu possa viabilizar
transpondo para o lado a realização de formações apontadas,
positivo não posso
priorizando a partir do que considero de
deixar que as
dificuldades e barreiras maior necessidade para minha atuação.
no decorrer do caminho notar as observações feitas sobre o livro
atrapalhem o processo que estejam relacionadas com a
de ensino competência a ser desenvolvida.
3| P á g i n a
 Gestão de Desempenho
aprendizagem, Procurarei conhecer os alunos em sua
processo a qual individualidade (Projeto de Vida,
também faço parte e interesses, dificuldades e potencialidades)
busco a cada dia
e mostrar se aberto a ouvir e apoiar os
superar minhas
dificuldades vejo ( As alunos em seu processo de formação
escolas de Ensino pessoal, acadêmica e profissional (por e
Integral - PEIs) como exemplo duvidas da disciplina, aspectos
desafio,aprendizado pessoais e Projeto de Vida). Respeito à
que vejo ao final de individualidade dos alunos; ter clareza
cada trabalho, projeto que deve servir de exemplo para os
ou atividade é
alunos; despertarei o interesse dos alunos
gratificante o resultado.
pelos estudos ouvindo, apoiando e
orientando os alunos; preparando-os para
sua vida acadêmica e pessoal.

SOLUÇÃO E Filme: Patch Adams - O O projeto Setembro Amarelo de reflexão e valorização da

CRIATIVIDADE Amor é Contagioso. vida, a importância da empatia, do amor ao próximo, saber MACROINDICADOR ⑥.1 VISÃO CRÍTICA:
PERSONAGEM que nunca estamos sozinhos e independente de qualquer Sou capaz de identificar avanços e pontos
PREMISSA: RELACIONAMENTO E coisa, essa preocupação, empatia e amor ao próximo tem de melhoria.Pondera suas colocações
REPLICABILIDADE COLABORAÇÃO que ser durante todo o ano e no decorrer de nossas vidas. tendo em vista o contexto.
Ter visão crítica e foca CORRESPONSABILIDAD Confecção de cartazes, palestras , gincanas e debates.
em solucionar os E Uma forma de inovar e sempre em busca de sair da zona de MICROINDICADOR ⑥.1.1
problemas que identifica, Patch Adams conforto. Possuo visão crítica, sendo capaz de
criando caminhos Seu sonho em ajudar identificar avanços e pontos de melhoria
alternativos sempre que superava a autoridade
necessário. Capaz de imposta pela sociedade MICROINDICADOR ⑥.1.2
identificar avanços e médica. Ponderarei minhas colocações tendo em
pontos de melhoria. Sua criatividade estava vista o contexto (avalia o que é viável
Pondera suas colocações sempre voltada a ajudar ou não dentro da realidade dos alunos e
tendo em vista o os pacientes. Ele da escola, leva em consideração
contexto. enxergava na alegria o o momento mais adequado).
4| P á g i n a
 Gestão de Desempenho
melhor tratamento.
Mesmo arriscando sua MACROINDICADOR ⑥.2
carreira não permitiu FOCO EM SOLUÇÃO: tenho foco na
que os menos solução e não no problema. Propõe e
favorecidos fossem implementa ações que possam melhorar
atendidos com os resultados.
dignidade. MICROINDICADOR ⑥.2.1
Dean Walcott Na qualidade de professora, quando
Autoritário e sem identificar um ponto de melhoria, propor
empatia com o e implementa ações para melhorar os
próximo. Só se resultados.
importava com a
reputação do hospital. MACROINDICADOR ⑥.3 CRIATIVIDADE:
Mitch Roman Atuarei com disposição para mudanças e
Egocêntrico e dono da flexibilidade para adotar novas práticas e
verdade, que aos tecnologias. Quando identifica um
poucos percebe que a problema que não pode ser solucionado
felicidade dos pacientes por vias comuns, é capaz de criar soluções
pode afetar alternativas.
diretamente na
recuperação dos MICROINDICADOR ⑥.3.1
mesmos. Terei disposição para testar novas práticas
Pensa apenas em sua e atividades de modo a desenvolver o
autopromoção, aluno (organização da sala de aula, forma
mudando seu de avaliação, novas estratégias de ensino
comportamento como debates, grupos colaborativos).
durante a trama.
• Quais MICROINDICADOR ⑥.3.2
comportamentos você Ao identificar um problema que não pode
consegue relacionar ser solucionado por vias comuns, serei
com a sua própria capaz de criar soluções alternativas.
atuação?
Tento ao máximo me
5| P á g i n a
 Gestão de Desempenho
colocar na posição dos
alunos diante do tema a
ser trabalhado, assim
posso ofertar um
conteúdo mais
dinâmico, que atenda
as habilidades a serem
construídas.
• A partir disso, qual
aprendizado pode ser
extraído do filme para a
competência.
A empatia pelo próximo
deve fazer parte do
nosso cotidiano, cada
aluno é único e carrega
consigo suas diferenças
e habilidades.

6| P á g i n a
 Gestão de Desempenho

- Planejamento das atividades formativas -

– Plano Individual de Aprimoramento e Formação -
- Planejamento das atividades formativas -
DIMENSÃO: ATIVIDADE DE DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE Período OBJETIVOS ESPERADOS (evidências)
RESULTADO DA DESENVOLVIMENTO Indicar apoiadores (se houver) (Início - Fim)
ATUAÇÃO
PROFISSIONAL
Nome do curso Descrição do curso
Desenvolvimento Serão abordados alguns gêneros, como O objetivo deste curso é aprimorar
Pessoal e notícia, carta do leitor (que é um instrumento seus conhecimentos sobre a
Profissional importante para o exercício dos direitos de produção escrita.
13/05/2023
Cursos Fundação Técnicas de Redação cidadão) e a dissertação-argumentativa,
12/05/2023
Bradesco bastante exigida em exames vestibulares.
Etapas do planejamento da comunicação
escrita para produzir bons textos e os critérios
de correção pelos quais são avaliadas as
produções textuais.
Apresentamos técnicas para lidar com a O objetivo deste curso é apresentar
percepção do público, clientes problemáticos e noções de atendimento, suas
15/03/2023
Cursos Fundação Atendimento ao eventuais situações complicadas que podem diferentes formas e técnicas, e,
13/05/2023
Bradesco Público ocorrer durante um atendimento. principalmente, o que é preciso fazer
para que uma pessoa se sinta bem
atendida.
Cursos Fundação A Aprendizagem Criativa é uma abordagem 20/03/2023 Neste curso, vamos apresentar
Bradesco Metodologias de pedagógica que busca desenvolver conexões 12/05/2023 modos de trabalhar com o
7| P á g i n a
 Gestão de Desempenho
Aprendizagem pessoais na qual o professor cria um ambiente pensamento computacional em sala
Conceitos de propício ao estímulo da criatividade, da de aula, além de analisar como ele
Aprendizagem imaginação e da colaboração, buscando, assim, pode contribuir para o
Criativa despertar os interesses dos estudantes. desenvolvimento das competências e
habilidades previstas na Base
Nacional Comum Curricular
(BNCC).

8| P á g i n a