Que e Da Conjunção Explicativa Porque Nas Orações

INSTITUTO SUPERIOR DE DESENVOLVIMENTO RURAL E BIOCIÊNCIAS
FACULDADE DE LETRAS
CURSO DE LICENCIATURA EM ENSINO DE PORTUGUÊS
RELAÇÃO NOMINAL DE ESTUDANTES E PROPOSTA DE SUPERVISORES - 2024
Nº Nome do Estudante Tema de Monografia Supervisor Observação

Uso duplo dos advérbios de lugar aqui e cá: caso dos
1 Helena Bilale alunos da 8ª classe da ES de Chiulugo.
Chandinha Fernando Jorge Uso inadequado dos advérbios aonde e onde nas aulas de
2 LP: caso dos alunos da ES de Muchenga -2023
Interferência linguística ao nível fonológico da Língua
3 Aissa Chabane J. B. Rocha Emakhuwa no Português: caso da população do Bairro de
Chiuaula (2023-2024)
Troca de conjunção adversativa mas pelo advérbio de Dra. Essinate Natal
4 Arcina Macalane intensidade mais: caso dos alunos da 9ª classe, ESG de
Muchenga - Lichinga
5 Uso dos Verbos ‘comer’ e ‘estar’ no Pretérito Imperfeito
Rainha da Felicidade no Lugar de Pretérito Perfeito: Caso dos Alunos da 10ª
Sílvio Armindo Serviço Classe da Escola Secundária Geral de Lichinga
6 Dificuldades na distinção do pronome interrogativo por
Anderson Juvêncio Zualo que e da conjunção explicativa porque nas orações
subordinadas: caso dos alunos da 9ª classe, da ESG Paulo
Samuel Kankhomba.
7 Constantino Gabriel Uso de Pretérito imperfeito no lugar de pretérito perfeito:
Mucuele caso dos alunos da 9ª classe da ESG de Chiulugo -
Lichinga
8 Dificuldades de classificação das palavras derivadas
Luciana Daimone Jó (prefixação, sufixação e parassíntese: caso dos alunos da
E.S. Cristiano Paulo Taimo – Lichinga, 2023
9 Distinção do Que pronome relativo e Que conjunção MSc. Lucinda Manhiça
Celso Chico Leao integrante em frases: caso dos alunos da 8ª classe da ES
Eduardo C. Mondlane - Lichinga
10 Uso do verbo Vir no pretérito imperfeito do indicativo no
Geraldo G. Lourenço lugar do presente do indicativo: caso dos alunos da 8ª
classe da ESG de Muchenga -2023
11 Irregularidade de Construção frásica na passagem da voz
Vanila Teodósio ativa para a passiva: caso dos alunos da 8ª classe da ESG
de Muchenga - Lichinga
Preconceito linguístico da Língua Emakhuwa como fator
12 Filipe V. Araújo do fracasso escolar: caso dos alunos da 9ª classe da ES
Eduardo Chivambo Mondlane.
13 Falta de concordância entre o pronome de tratamento
Rosa Assane você com o verbo fazer na 2ª pessoa do singular: caso dos
alunos da 9ª classe da ESG de Muchenga
14 Awade Alberto Selemane Uso da Gíria na cidade de Lichinga: seu impacto na
comunicação interpessoal formal.
Uso desnecessário da forma possessiva dele na
15 Manzur Tomás Faria comunicação interpessoal: caso dos alunos da 9ª classe da Prof. Doutor Óscar Daniel
ESG de Muchenga
16 Eródia Ussene Vercene Variassoes dialetais da Língua Cisena: estudo de kaso de
Forquilha falantes do Cisena
17 Rocha Carlos Sandifolo O Impacto da Desvalorização Social da Língua Ciyao:
Caso da Cidade de Lichinga -2024.
17 Adelina Mário João Avaliação da variação linguística do Emakhuwa: caso do
Posto Administrativo de Mutuali, 2023
18 Mustafá Abdala Mocuba Variação semântica do Português em Moçambique: caso
dos alunos da 9ª classe da ESG de Lichinga
19 Lídia Gervásio Messa Distinção de complemento direto e indirecto na frase:
Fifitine caso dos alunos da8a classe da E.S. Paulo Samuel
Kankhomba – Lichinga (2023)
Uso incorreto de preposições locativas em e no na
20 Luísa Fanesse Chicuanja marcação casual: caso dos alunos da 10ª classe da ES de
Amizade
A interferência semântica e fonológica do Ciyao no
21 Ulda Basílio Augusto Português: caso dos moradores do Bairro da Cerâmica -
2022/2023
Interferência fonética da Língua Ciyao na desvibração do MSc. António Cuatuacha
22 Lúcia Omar fone [r] do Português: caso dos moradores do Bairro
Assumane – Lichinga (2023)
23 Dificuldade de flexão de substantivos compostos em
Dionísio Pedro Jemussane número (ligados por hífen): caso dos alunos da 9ª classe
da ESG Cristiano Paulo Taimo – Lichinga (2023)
24 A falta de concordância frásica em número: caso dos
Orquídea M. Mussa Luís alunos da ES Paulo Samuel Kankhomba
25 Impacto da tecnologia no ensino da escrita: caso dos
alunos da 11ª classe da Escola Secundária de Amizade-
Belé Joaquim Fernando
Lichinga
26 O Ensino da Língua Portuguesa na Modalidade Virtual,
Omar Abasse Mastala no Contexto da Pandemia da Covid 19: caso da Escola
Secundária Paulo Samuel Kankhomba, 2020-2022. MSc. Zarita Cómora
27 Dificuldades de Escrita na Produção de Textos
Edson Carlos Alfandega Narrativos: caso dos alunos da 10ª classe da Escola
Secundária de Amizade -2023
28 Domingas Martinho As Dificuldades na Formação do Hábito de Leitura e
Marcelino Escrita: Caso dos Alunos da 5ª classe da Escola Primária
A Luta Continua, em Lichinga – 2022-2023
29 As Possibilidades de Motivação para os Alunos com
Tonito Lucas Rapoio Dificuldades de Aprendizagem de Leitura: Caso dos
Alunos da 6ª Classe da Escola Primária da Cerâmica -
2023 MSc. Geraldina Paia Gueze
30 Isaac Ismael Viriato A Incorporação de Termos Usados na Comunicação
Ndlalane Virtual na Produção Escrita: Caso dos Alunos da 10ª
Classe da Escola Secundária Geral de Lichinga
31 Análise da Implementação da Inovação Pedagógica no
Abiba Selemane Processo de Ensino-Aprendizagem: Caso da Escola Dra. Joaquina Namagoa
Secundária de Amizade –Lichinga
32 Adelino dos Santos
Fernando Sem tema para projecto de pesquisa
33 Fernando Julião Mafuiaine Sem tema para projecto de pesquisa
34 Daufique Ahmada Alde Sem tema para projecto de pesquisa
35 Crizalda da Inocência Uso Incorrecto da Conjunção contrastiva mas e advérbio

Manuel Mussa de intensidade mais no PM: caso de alguns falantes do
Português na Cidade de Lichinga.
A Identificação e Distinção de Figuras de Linguagem em

36 Jesus Quefasse Textos Líricos: Um Caso Difícil no Olhar dos Alunos da MSc. Eusébio Félix
Escola Secundária Geral de Amizade.
37 Dificuldades de Análise dos Textos Poéticos: Caso dos
Anelca Júlio Alunos da 12ª Classe, da Escola Secundária de Muchenga
-2023.
38 Impacto da Literatura Juvenil em Moçambique: Caso dos
Vánia Garcia Alunos da 8ª Classe da Escola Secundária Geral Eduardo MSc. Eusébio Félix
Mondlane.
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34 Daufique Ahmada Alde Sem tema para projecto de pesquisa

35 Crizalda da Inocência Uso Incorrecto da Conjunção contrastiva mas e advérbio

A Identificação e Distinção de Figuras de Linguagem em

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