Aula 11

Física
Acústica – Parte 4
1o bimestre – Aula 11
Ensino Médio
● Acústica. ● Compreender os fenômenos
do batimento, da ressonância
e da difração do som.
5 MINUTOS
Situação-problema
Em um festival de rock, uma estudante que se localizava lateralmente e
bem afastada da caixa de som que transmitia as músicas das bandas,
notou que conseguia ouvir com mais clareza os vocalistas quando estes
tinham vozes mais graves, em comparação com os que tinham vozes mais
agudas. Com base no que você aprendeu sobre ondas mecânicas até
agora, faça uma breve explicação em seu caderno sobre o porquê dessa
diferença de percepção sonora da estudante.
Todo mundo escreve

Batimento, ressonância e difração do som
Nesta aula, abordaremos três fenômenos acústicos: batimento,
ressonância e difração do som. Embora já tenhamos discutido a
ressonância e a difração anteriormente, é válido revisá-los, já que são
fenômenos de extrema importância ao lidarmos com ondas sonoras.
Para começar, vamos discutir o fenômeno do batimento. Assista ao
vídeo a seguir para entendê-lo melhor.
https://youtu.be/xoKfAwLk68Y?si=Pmc5XaZak3BFENl7
Vídeo sobre o fenômeno acústico do batimento

Batimento
Conforme apresentado no vídeo, os batimentos sonoros são detectáveis
pelo ouvido humano somente quando duas ondas sonoras interferem
entre si com frequências muito próximas. Portanto, para compreendermos
melhor o fenômeno do batimento, vale recordar a interferência de ondas.
As imagens a seguir mostram momentos antes da ocorrência das
interferências construtiva e destrutiva, respectivamente.
Batimento
Conseguimos ouvir os batimentos apenas se sua frequência apresentar um valor
abaixo de 7 Hz. A frequência dos batimentos é determinada pela diferença
positiva entre as frequências de dois sons. A animação a seguir ilustra o
fenômeno dos batimentos.
λ1 f1 = 440 Hz
f2 ≅ f1
λ2
fbat= f 1 − f 2
Ressonância
Vamos, agora, recordar o fenômeno da ressonância. Um corpo possui
frequências naturais que dependem de suas características e são as
frequências em que ele normalmente pode vibrar.
Um corpo, ou um sistema, entra em ressonância quando recebe energia
cuja frequência é igual à sua frequência natural. Isso faz que ele passe a
oscilar ainda mais, aumentando a amplitude do movimento.
Quando a frequência de vibração das ondas sonoras

produzidas por um canto lírico, por exemplo, é igual à
frequência de vibração natural da taça, as moléculas da taça
recebem energia e movimentam-se gradativamente, até que
a taça se quebre.
Ressonância
Para ilustrar o fenômeno da ressonância dentro do estudo da acústica,
assista ao vídeo a seguir, especificamente até por volta de 1 minuto e
40 segundos.
https://youtu.be/bmh7NseTF_w?si=SZoFrsn9enZtCBEs
Difração do som
A difração é uma propriedade que uma onda possui de contornar um obstáculo
ou uma fenda, chegando a uma região que não poderia ser atingida se a
propagação dessa onda fosse retilínea.
O efeito da difração de ondas está ligado ao comprimento de onda incidente e
ao tamanho do obstáculo a ser transposto: ambos precisam ter a mesma ordem
de grandeza. Na figura seguinte, há um observador que, mesmo sem ver o
automóvel, consegue captar muito bem o ruído que ele produz.
Uma pessoa ouve a sirene do carro

devido ao fenômeno da difração.
Difração do som
Os sons graves, devido ao seu maior comprimento de onda, difratam-se mais do
que os agudos, que são mais direcionais. Por exemplo, se considerarmos a
situação apresentada na figura abaixo, quando a sirene do carro emitir um som
grave, a pessoa posicionada em outra rua lateralmente à sirene tende a ouvir
esse som com mais clareza do que se a sirene emitir um som mais agudo -
considerando que tanto o carro de polícia quanto o ouvinte estejam em repouso.
Uma pessoa ouve a sirene do carro devido

ao fenômeno da difração.
Exercício proposto
(UFPR 2016) Foram geradas duas ondas sonoras em um determinado
ambiente, com frequências f1 e f2. Sabe-se que a frequência f2 era de 88
Hz. Percebeu-se que essas duas ondas estavam interferindo entre si,
provocando o fenômeno acústico denominado “batimento”, cuja
frequência era de 4 Hz. Com o uso de instrumentos adequados, verificou-
se que o comprimento de onda para a frequência f2 era maior que o
comprimento de onda para a frequência f1. Com base nessas
informações, assinale a alternativa que apresenta a frequência f1.
a) 22 Hz b) 46 Hz c) 84 Hz
d) 92 Hz e) 352 Hz
Exercício proposto - Correção
Conforme discutido na aula teórica, a frequência dos batimentos é
determinada pela diferença positiva entre as frequências de dois sons
(𝑓𝑓𝑏𝑏𝑏𝑏𝑏𝑏 = |𝑓𝑓1 - 𝑓𝑓2 |). Considerando que o comprimento de onda relativo à
onda de frequência 𝑓𝑓2 é maior que o comprimento de onda da onda de
frequência 𝑓𝑓1 , concluímos que 𝑓𝑓1 é maior que 𝑓𝑓2 .
Assim, podemos retirar o módulo da expressão da frequência de
batimento, resultando em:
𝑓𝑓𝑏𝑏𝑏𝑏𝑏𝑏 = 𝑓𝑓1 - 𝑓𝑓2
4 = 𝑓𝑓1 - 88 ⇒ 𝑓𝑓1 = 88 + 4 = 92 Hz
Portanto, a alternativa correta para essa questão é a letra d).
5 MINUTOS
Retomando aprendizagens
Volte à situação-problema apresentada no começo desta aula e responda

novamente: por que a estudante teve a percepção de que ela ouvia com
mais clareza os vocalistas que tinham vozes mais graves do que os que
tinham vozes mais agudas?
Todo mundo escreve

Retomando aprendizagens – Correção
No decorrer da aula, vimos que os sons graves, devido ao seu maior

comprimento de onda, difratam-se mais do que os agudos, que são mais
direcionais. Por isso, a estudante, no festival de rock, posicionada
lateralmente e bem afastada da caixa de som, ouviu as vozes dos
vocalistas com tons mais graves com muito mais clareza do que aquelas
com tons mais agudos.
● Compreendemos os fenômenos do batimento,
da ressonância e da difração do som.
Lemov, Doug. Aula nota 10: 49 técnicas para ser um professor campeão de audiência. Trad.: Leda Beck;
consultoria e revisão técnica de Guiomar N. de Mello e Paula Louzano. São Paulo: Da Prosa: Fund.
Lemann, 2011.
VILLAS BÔAS, Newton; HELOU, Ricardo; DOCA, Ronaldo; FOGO, Ronaldo. Tópicos de Física 1:
conecte live. 2. ed. São Paulo: Editora Saraiva, 2018.
Lista de imagens
Slide 7 – Imagem disponível em: https://www.shutterstock.com/pt/image-photo/splintering-broken-wine-
glass-3360375.

Aula 11

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Aula 11

Enviado por

Dados do documento

Descrição original:

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Aula 11

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Física

Todo mundo escreve

Vídeo sobre o fenômeno acústico do batimento

Quando a frequência de vibração das ondas sonoras

Uma pessoa ouve a sirene do carro

Uma pessoa ouve a sirene do carro devido

Volte à situação-problema apresentada no começo desta aula e responda

Todo mundo escreve

No decorrer da aula, vimos que os sons graves, devido ao seu maior

Você também pode gostar