Plano nº: 009 Data: 16 a 29/05/2024

Professor (a): Ensino Fundamental - Anos Iniciais: 2º Ano

Irani

Componente (s) curricular (es): Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, Geografia,

História e Arte.

A - Objetos de conhecimento DCGO:

Língua Portuguesa:

Leitura e escuta: Compreensão em leitura: Letras de canção e cantigas: situação

comunicativa, finalidade e o tema/assunto do texto.

Escrita /produção de textos: escrita autônoma e compartilhada/Reescrita: Utilização dos

recursos correspondentes aos tipos textuais.
Leitura e escuta: Compreensão em leitura: Leitura e compreensão de gêneros do campo
jornalístico.

Matemática:
Leitura, escrita, comparação e ordenação de números de até três ordens pela compreensão
de características do sistema de numeração decimal (valor posicional e papel do zero):
Grandezas e medidas: Sistema monetário brasileiro. Reconhecimento de cédulas e moedas
e equivalência de valores

Ciências:
As partes das plantas: Função das partes das plantas.

Geografia:

Tipos de trabalho em lugares e tempos diferentes:

Diferentes tipos de trabalhos
História:
Fontes e documentos históricos: Fontes históricas oral, visual, escrita e material.

Formas de registrar e narrar histórias (marcos de memória materiais e imateriais):

Fontes e documentos históricos
Arquivos e dossiês: familiares, escolares e comunitários

Arte:
Matrizes estéticas e culturais:
Matrizes estéticas e culturais local e regional
.

B – Habilidades a serem desenvolvidas:

Língua Portuguesa:
(EF02LP12) relacionar a forma de organização do texto, a cantiga é escrita em versos,
estrofes e rimas, as canções não possuem a mesma estrutura, à sua finalidade; cantigas de
ninar, de roda, de natal possuem finalidades específicas.

(EF12LP05-C) planejar e escrever textos versificados conhecidos de memória,

coletivamente, em duplas ou de modo autônomo, tais como letras de canção, quadrinhas e
cordel, entre outros gêneros do campo artístico literário.

(EF12LP9-E) perceber o diálogo entre a linguagem verbal e não verbal em textos

publicitários.

Matemática:
(EF02MA03-A) explorar diferentes estratégias para quantificar elementos de uma coleção
de objetos: contagem um a um, formação de pares, agrupamentos e estimativas.
(EF02MA09-A) construir sequências de números naturais com diferentes procedimentos de
contagem ascendente e descendente em escala de 2 em 2, 3 em 3, 5 em 5, 10 em 10, a
partir de um número qualquer, utilizando uma regularidade estabelecida, como na
sequência de 5 em 5 em que a partir do 0 os números terminam em 0 ou 5 (0, 5, 10, 15, 20)
e na sequência de 5 em 5 a
partir do 2 os números terminam em 2 ou 7 (2, 7, 12, 17, 22).
Construção de sequências repetitivas e de sequências recursivas:
Sequências de números naturais
(EF02MA16-A) estimar medida de comprimento e comparar com a medida real.

Ciências:

(EF02CI06-A) Identificar as principais partes de uma planta, raiz, caule, folhas, fl res e frutos,
descrevendo a função desempenhada por elas.
(EF02CI06-B) Exemplificar e analisar as relações existentes entre as plantas, o ambiente e os
demais seres vivos.

Geografia:
(EF02GE06-A) reconhecer e valorizar que cada tipo de trabalho obedece a uma
organização de funcionamento baseado em tempos específicos.
(EF02GE06-B) relacionar o dia e a noite a diferentes tipos de atividades sociais, como
horário escolar, comercial, sono e trabalho.

História:
(GO-EF02HI05-A) selecionar documentos em arquivos familiares e confeccionar dossiê sobre a
história da família, tendo como referência fontes orais, escritas, visuais, imagens, materiais, objetos.
(GO-EF02HI05-B)Reconhecer e valorizar seu pertencimento como sujeito, os marcos de
memória de sua comunidade, reconhecendo a diversidade etnicorracial, cultural e religiosa,
na construção da sua identidade.

Arte:

(GO-EF02AR03-A) Conhecer as distintas matrizes estéticas e culturais, reconhecendo os

artistas que contribuem com a produção artística local e regional especificamente e possam
produzir, a partir das obras estudadas, desenvolvendo a sua criatividade e expressividade.

C - Descrição das Atividades Pedagógicas (a quantidade de descrições será conforme

a carga horária semanal do componente, ou seja, do número de aulas/atividades)

QUARTA- FEIRA 15/05/2024

PORTUGUÊS:

Aprender Sempre: Interpretar uma notícia de jornal, ler o título e debater sobre a notícia.
Página 33 e 34.

MATEMATICA:
Aprender Sempre: Cálculos no quadro numérico. Vamos aprender a calcular utilizando o
quadro numérico. Página: 97
ARTES:

Continuidade da aula sobre Cora Coralina.

História: A menina, o cofrinho e a vovó. https://www.youtube.com/watch?v=VRoyYdaEIy4

Apresentar a capa de alguns livros da Cora Coralina para as crianças conhecerem. Como:

Escolher uma dessas história para contar para as crianças.

QUINTA-FEIRA 16/05/2024
PORTUGÊS:
Aprender Sempre aula 3: Conhecendo a notícia observar que a notícia do jornal impresso se
divide em: título, corpo da notícia, data, imagens, legenda e gráfico. Atividade página: 35 e
36.

MATEMÁTICA:
Aprender Sempre: continuação do quadro numérico. Preencher os números de 0 a 100.
Página 98 e 99.

CIÊNCIAS
Partes das plantas: Raiz, caule e folhas. Roda de conversa com as crianças sobre essas três
partes das plantas. Pesquisar imagens de uma planta e colar no caderno. Atividade do livro
página 49 e 50

Aula 2: Pesquisa de imagem de uma árvore. Cortar e colar no caderno. Em seguida colocar
uma seta identificando cada parte da planta.

SEXTA- FEIRA 17/05/2024

CÁPSULA LITERÁRIA

MATEMÁTICA:
Aprender Sempre aula 6: Comprando na lanchonete. Parte 1. Vamos relacionar valores de
moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro para fazer compras. Página: 99.

CIÊNCIAS:
Partes da planta: Flores e Frutos. Qual a função das flores e dos frutos? Apresentar imagens
de algumas flores para as crianças. Quais flores vocês acham mais bonitas? Em seguida,
apresentar imagens de alguns frutos. Qual o seu fruto preferido?
Atividade, faça uma lista de 10 frutos que você já comeu e qual é o que você mais gosta.

SEGUNDA-FEIRA 20/05/2024

PORTUGÊS:
Aprender Sempre aula 5: Criando uma Notícia. Vamos pensar em uma notícia. Pense em um
fato que aconteceu em sua escola ou bairro e construa uma notícia. Atividade página 38.
MATEMÁTICA:

Aprender sempre aula 7: Comprando na lanchonete – parte 2. Vamos aprender va compor

valores de cédulas e moedas de diferentes maneiras. Atividade página: 101.

HISTÓRIA:
Música: Nay Matogrosso: Inclassificáveis.
O POVO BRASILEIRO | DIFERENTES CULTURAS NO BRASIL
Após ouvir a música e fazer um debate sobre o assunto. Atividade: Pedir as crianças para
pesquisarem em livros e revistas imagens de pessoas com as raças (etnias) que existem no Brasil.
.

TERÇA-FEIRA 21/05/2024

PORTUGÊS:

Aprender Sempre aula 6: Conhecendo anúncios publicitários e Slogans:

Você sabia que no jornal há textos feitos para vender diferentes coisas.

MATEMÁTICA:
Aprender sempre aula 8: Descrevendo a localização de objetos. Vamos descrever a
localização de objetos utilizando diferentes pontos de referência. Direita ou esquerda.
Atividade página: 102

GEOGRAFIA
Roda de conversa sobre: Os trabalhadores da sua escola. Dividir o grupo para fazer uma entrevista. s
na escola? Por que o seu trabalho é importante? Dentre eles; direção, coordenação, secretários
professora e outros. Atividade do livro página: 73. Para casa: Convide sua família para assistir ao vídeo

https://sme.goiania.go.gov.br/conexaoescola/ensino_fundamental/trabalho-dia-noite-e-atividades-
sociais/

QUARTA-FEIRA 22/05/2024

PORTUGÊS:
Aprender Sempre aula 7: Analisando anúncios e campanhas.
Vamos ler um anúncio publicitário e entender para quem ele se destina, quais os recursos
utilizados para isso. Atividade página: 40 e 41.

MATEMÁTICA:
Aprender Sempre aula 08; Continuação da aula anterior. Descrevendo a localização de
objetos. De frente ou de trás. Atividade página: 103

ARTES:

Continuidade da aula sobre Cora Coralina.

História: A menina, o cofrinho e a vovó. https://www.youtube.com/watch?v=VRoyYdaEIy4

Apresentar a capa de alguns livros da Cora Coralina para as crianças conhecerem. Como:

Escolher uma dessas história para contar para as crianças.

QUINTA-FEIRA 23/05/2024

PORTUGÊS:
Aprender Sempre Aula 8: Criando anúncios publicitários e Slogans. Vamos criar um anúncio
publicitário, além da criação de um slogan. Pode ser um alimento, objeto, ideia, jogo ou outro.
Página: 42

MATEMÁTICA:
Apostila Aprender Sempre. Aula 9 Utilizando a Fita Métrica. Vamos medir a altura dos
colegas com fita métrica. Pedir as crianças para trazer uma fita métrica. Observar de quanto a
quanto a fita mede. Em duplas, as crianças irão medir os colegas e colocar o nome e a
medica do cumprimento ao lado. Em seguida iremos descobrir o mais alto e o mais baixo da
turma.
Para casa: Vamos saber a medida de comprimento da sua família. Atividade página 104
Nome / parentesco / altura.

CIÊNCIAS:
AULA 1
Partes da planta: Flores e Frutos. Estudo sobre frutos. Apresentar imagens de alguns frutos
para as crianças. Quais frutas vocês mais gostão? Em seguida, apresentar imagens de
alguns frutos. Qual o seu fruto preferido? Faça um lindo desenho do seu fruto preferido.

AULA 2
Atividade, faça uma lista de 10 frutos que você já comeu e qual é o que você mais gosta.
Em seguida, a professora irá chamar a criança para escrever no quadro o nome do fruto
preferido dela.
Passar a música: Hock das frutas
https://www.youtube.com/watch?v=LM_G8Stwm50

SEGUNDA-FEIRA 27/05/2024
PORTUGUÊS

Aprender Sempre aula 9 Construindo um jornal. Iremos apresentar para as crianças a

diferença entre acontecimentos da vida real e história Infantil. Em seguida em duplas,
tentarão elaborar um jornal. Principal notícia? Principal anúncio? Campanha da edição.
Atividade página 43.

MATEMÁTICA
Aprender Sempre aula 10 Estimar e medir comprimentos. As crianças irão receber um
pedaço de barbante do tamanho de um metro ou 100 centímetros. Dessa forma eles irão ter
noção de alguns objetos se medem mais ou menos do que um metro. Poderemos medir a
altura das crianças e descobrirmos quem é mais alto e baixo da turma. E elas descobrirão a
própria altura. Colocar os dados em um cartaz.

HISTÓRIA
Hoje iremos falar sobre Família. Os vários tipos de famílias. Vamos assistir a um vídeo e em
seguida fazer uma rodinha para falar sobre a sua família. Você acha importante ter uma
família? Por que? Como é sua família. Com quem vocês vivem?
https://www.youtube.com/watch?v=zPd6DcKgH_0

TERÇA-FEIRA 28/05/2024
PORTUGUÊS
Aprender Sempre aula 10 O Jornal da Turma. Nessa atividade iremos sintetizar o que
costuma ter em um jornal. Título manchete, data, local, foto (imagens), charge, signos,
anúncios entre outros. A professora fará a leitura de uma capa de jornal. Para as crianças
localizarem algumas partes importantes do jornal.

MATEMÁTICA
Revisão de matemática sobre cédulas. Atividade em folha, correção da atividade no quadro
com a participação das crianças.

GEOGRAFIA
O espaço Interno da escola. Iremos falar sobre a sala de aula, biblioteca, refeitório e quadra
de esporte. Perguntar as crianças o que elas fazem em cada um desses locais.
Em seguida, fazer a leitura coletiva dos enunciados de cada parte.

QUARTA-FEIRA 29/05/2024

PORTUGUÊS
Atividade de revisão sobre convite, atividade na folha. Após a atividade, correção das
atividade no quadro com a participação das crianças.

MATEMÁTICA
Gráfico da altura das crianças. Construção do gráfico, cada criança fala quanto deu sua altura
e a professora registra no cartaz, no final, todos fazem a leitura do gráfico e descobrem quem
é o colega mais baixo e o mais alto da sala.

ARTES:
Apresentar algumas imagens da casa de Cora para as crianças observarem e expressarem
sobre o que estão vendo. O que tinha na casa de cora? Em seguida, ler o poema: Tua casa.
Por fim, entregar folhas brancas A4 para as crianças fazerem a releitura da casa de Cora
Coralina.
D – Recursos materiais

E – Avaliação