Rérida Maria

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 Sistema Monetário
É muito comum vermos crianças pequenas manuseando moedas, seja para
juntá-las em um cofrinho ou mesmo para comprar o lanche da escola.

Esse contato é muito importante, pois aos poucos a criança vai aprendendo
as primeiras noções matemáticas, além de criar noção de valor das coisas e a
importância de se juntar e economizar.

Esse conhecimento é tão importante para nossas vidas que até mesmo as
pessoas que nunca tiveram a oportunidade de passar por uma escola, ou seja, pelo
aprendizado sistemático, o adquirem de forma adequada. Constantemente vemos
crianças de rua, nos semáforos das cidades, pedindo esmolas ou vendendo balas,
frutas, doces, onde sabem com precisão fazer os cálculos para voltarem o troco ou
somarem a quantia, verificando se a mesma está correta.

Isso acontece em razão do sistema monetário fazer parte de nosso dia-a-dia

e, principalmente, por se tratar de um assunto do interesse de todos, pois sem esse
conhecimento ficaria impossível viver de forma independente.

Assim, vemos que a matemática ensinada na escola deve trabalhar com esse
sistema, devido à importância que tem em nossas vidas.

É importante “explorar, desde as séries iniciais, as relações lógico-

matemáticas e numéricas presentes nas situações que envolvem o uso do dinheiro,
pois estas estão diretamente ligadas ao mundo moderno”.

É importante valorizar aquilo que é patrimônio de nosso país e as crianças

devem conhecer “a moeda nacional, as cédulas e as moedas que compõem o
Sistema Monetário Nacional”. Aos poucos irão assimilando porque trocamos
moedas por objetos ou mesmo por serviços, como energia, água e aluguel ou
prestação da casa própria.

Aos poucos as crianças vão construindo um saber matemático, que ficará por
toda a vida, como sistema decimal de numeração, composição e decomposição,
comparação, além das quatro operações.

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 CONHECENDO NOSSO DINHEIRO
Nosso dinheiro é chamado de real. Com ele compramos as mercadorias que
necessitamos, como arroz, feijão, carne, verduras, legumes, frutas, leite, roupas,
calçados, brinquedos e várias outras mercadorias.

O real se apresenta em forma de moedas e cédulas (notas). Cada moeda ou

cédula possui um valor determinado em sua face. O símbolo do real é dado por R$.
Conheça as moedas e as notas do nosso dinheiro.

Moedas

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Notas

R$ 2,00 → dois reais R$ 5,00 → cinco reais

R$ 10,00 → dez reais R$ 20,00 → vinte reais

R$

R$ 50,00 → cinquenta reais R$ 100,00 → cem reais

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Atividade 1

1. Cleisson, Naís e Eduardo foram à feira. Observe a quantia de reais que cada um

levou e responda:

a) Quantos reais tem Eduardo?

R-________________________________________________________________

b) Quem levou mais dinheiro para a feira? Quanto essa pessoa levou?

R-________________________________________________________________

c) Qual a quantia que essas três pessoas levaram juntas?

R-________________________________________________________________

d) Se Cleisson emprestar R$ 5,00 para Naís, com quanto ele fica? E a Naís?

R-________________________________________________________________

e) Eduardo comprou 4 litros de leite por R$ 5,00. Quanto ainda lhe resta?

R-_________________________________________________________________

f) Cada kg de batata custa R$ 2,00, quantos reais Cleisson vai precisar gastar para
comprar 4 kg?

R-_________________________________________________________________

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2. Observe os preços:

Pipoca ————————————- R$ 0,50

Pinhão ————————————- R$ 1,00

Pipocão ———————————— R$ 1,50

Refrigerante —————————– R$ 1,50

Cachorro Quente ———————– R$ 3,00

Churrasquinho ————————— R$ 4,00

Doces e Salgados ———————– R$ 2,00

Brincadeiras —————————— R$ 1,00

a) Wesley levou R$ 12,00 para gastar no parque, faça uma lista do que ele pode
comprar sem que sobre troco ou falte dinheiro.

R-________________________________________________________________

b) Agora faça uma lista do que ele pode comprar sendo que dos R$ 12,00 sobre R$
5,50.

R-_________________________________________________________________

3. Analise a tabela abaixo:

Mochila R$ 48,00

Estojo R$ 9,00

Lapiseira R$ 6,00

Caderno R$ 16,00

Lápis R$ 1,00

a) Qual o produto mais barato?

R-________________________________________________________________

b) Qual o produto mais caro?

R-________________________________________________________________

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c) Qual o valor da mochila mais o estojo?

R-________________________________________________________________

d) Quanto gastarei se comprar um caderno e uma lapiseira?

R-________________________________________________________________

e) Qual o valor total dos materiais?

R-________________________________________________________________

f) O que posso comprar com R$ 30,00?

R-________________________________________________________________

g) Tenho R$ 20,00, quanto me sobra de troco se eu comprar um estojo e um lápis?

R-________________________________________________________________

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Atividade 2

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Atividade 3

Questão 01

Na bilheteria de um teatro, o responsável começa o trabalho com três notas de

R$5,00, quatro notas de R$2,00 e duas moedas de R$0,50 para facilitar o troco.
Com quanto ele começou a trabalhar?

a) ( ) R$ 7,50

b) ( ) R$ 14,50

c) ( ) R$ 23,10

d) ( ) R$ 24,00

Questão 02

Joana tinha R$ 200,00 e gastou, dessa quantia, três notas de 20 reais, quatro notas
de 10 reais e 0,50 centavos. Quantos reais sobraram?

a) ( ) R$ 139,50

b) ( ) R$ 99,00

c) ( ) R$ 99,50

d) ( ) R$ 100,00

Questão 03

Luciana tem duas cédulas de R$5,00, quatro moedas de R$1,00, oito moedas de
R$0,10 e cinco moedas de R$0,50. Somadas as cédulas e as moedas, quantos
reais Luciana possui?

a) ( ) R$ 6,60

b) ( ) R$ 12,30

c) ( ) R$ 17,30

d) ( ) R$ 19,00

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Questão 04

Nelci tem duas cédulas de R$10,00, quatro moedas de R$1,00, seis moedas de
R$0,50 e três moedas de R$0,25. Somadas as cédulas e as moedas, quantos reais
Nelci possui?

a) ( ) R$ 25,75 c) ( ) R$ 27,00

b) ( ) R$ 27,75 d) ( ) R$ 28,00

Questão 05

Geraldo quer trocar sua nota de R$100,00 por notas de menor valor. Qual opção
corresponde ao mesmo valor?

a) ( ) 2 notas de R$ 20,00 e 4 notas de R$ 5,00.

b) ( ) 3 notas de R$ 10,00 e 1 nota de R$ 50,00.

c) ( ) 3 notas de R$ 50,00 e 2 notas de R$ 10,00.

d) ( ) 4 notas de R$ 20,00 e 2 notas de R$ 10,00.

Questão 06

Gisele tem R$ 512,00 e Marcelo tem R$ 607,00. Nessa situação é verdade que:

a) ( ) juntos, eles têm R$ 1 107,00.

b) ( ) faltam R$ 90,00 para Gisele ter o mesmo que Marcelo.

c) ( ) Marcelo tem o dobro do que tem Gisele.

d) ( ) Marcelo tem R$ 95,00 a mais que Gisele

Questão 07

Uma TV de vinte polegadas pode ser comprada em 10 pagamentos de R$ 66,39 ou

em 5 pagamentos de R$ 104,47. Se for comprada em 5 vezes, a economia em
relação ao valor final pago em 10 vezes será de:

a) ( ) R$ 38,08 c) ( ) R$ 190,40

b) ( ) R$ 141,55 d) ( ) R$ 18,00

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Questão 08

Clara comprou três ingressos para o circo e pagou um total de R$ 27,00. Ela
precisa cobrar o valor dos ingressos de duas amigas que irão com ela ao circo.
Qual o valor que ela deve cobrar de cada uma?

a) ( ) R$ 8,00

b) ( ) R$ 9,00

c) ( ) R$ 13,50

d) ( ) R$ 18,00

Questão 09

Jonas deverá arrecadar R$60,00 em dinheiro para fazer uma festa surpresa para
seu colega, já arrecadou cinco notas de R$2,00, seis notas de R$1,00, 10 moedas
de R$0,50, vinte moedas de R$ 0,25 e 30 moedas de R$0,10. Quanto deverá
arrecadar ainda para completar os R$60,00?

a) ( ) (R$ 20,00

b) ( ) R$ 29,00

c) ( ) R$ 31,00

d) ( ) R$ 41,00

Questão 10

Num ponto turístico, é oferecido passeio de balão aos visitantes. Em cada viagem o
balão leva 6 pessoas. Cada pessoa paga R$ 24,50 pelo passeio. Quantos reais
ganharão o baloneiro se fizer 15 passeios com o balão lotado?

a) ( ) R$ 149,00

b) ( ) R$ 367,50

c) ( ) R$ 457,50

d) ( ) R$ 2 205,0

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Atividade 4

1- Represente as quantias ao lado e depois escreva como se lê abaixo:

a) + + = _________________

________________________________________________________________________

b) + + + + =________________

________________________________________________________________________

c) + + + =___________________

__________________________________________________________________________

d) + + + = ___________________

__________________________________________________________________________

2- Escreva por extenso as quantias:

a) R$ 63,00 : _____________________________________________________

b) R$ 48,00: _____________________________________________________

c) R$ 50,00: _____________________________________________________

d) R$ 361,00: ____________________________________________________

e) R$ 195,00: ___________________________________________________

f) R$ 10,00: ____________________________________________________

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Atividade 5

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Atividade 6

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Atividade 7

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OBS: Peça para cada dupla de crianças montarem uma listas de
compras, peça para que calculem a compra, paguem com R$ 100,00 e
recebam o troco, veja um exemplo:

Juliana comprou:

1 pote de margarina

1 sabão em pó

2 litros de refrigerante

3 sabonetes

1 frango congelado

5 pacotes de suco fresh

– quanto gastou

– deu em pagamento R$ 100,00, quanto recebeu de troco?

Para parcelar a compra tem que gastar quanto?

Qual o valor de cada parcela?

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Atividade 8

Resolva os problemas no seu caderno, recorte e cole:

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1-Mamãe comprou uma roupa por R$ 98,90 em três prestações. Na primeira pagou
R$ 29,45, na segunda pagou R$ 20,00. Quanto irá pagar na terceira prestação?

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2- Uma costureira queria comprar uma máquina por R$ 584,00. Pedia-se na

ocasião, R$140,00 de entrada. Se ela pagar o restante em 4 prestações iguais, qual
será o valor de cada prestação?

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3- Três pessoas possuem R$ 580,00. A primeira tem R$ 160,00 e a segunda tem

R$ 98,00 a mais do que a primeira. Qual a quantia da terceira pessoa?

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4- Duas dúzias de picolés custam R$ 24,00. Quanto custará um cento e meio de

picolés?

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5- Durante uma semana uma família gastou R$ 147,00. Quanto gastou essa família
diariamente?

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

6- Fui ao cinema com meus pais e 3 irmãos, pagamos R$ 16,90 o bilhete. Quanto
gastou meu pai?

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7- Comprei 2 cadernos a R$ 12,10 cada um, 2 borrachas a R$1,90 cada uma e

meia dúzia de lápis a R$ 0,90 cada um. Quanto gastei?

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8- Comprei uma máquina de lavar usada por R$750,00. Um mês depois vendi por
R$ 897,00. Qual foi o meu lucro?

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9- Uma costureira deve receber R$ 1.398,00 ao mês. Na primeira semana

arrecadou R$ 298,00, na segunda semana R$ 375,00, na terceira semana
R$ 409,00. Quanto falta receber na quarta semana?

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Atividade 9

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Atividade 10

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Atividade 11

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Atividade 12

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Atividade 13

Situações problema: recorte, cole no caderno e resolva:

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1) Joana tem R$100,00 para pagar duas dividas, uma de R$27,00 e outra de
R$35,00.Quanto vai sobrar de dinheiro após ela pagar suas dívidas?

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2) Na sapataria, o valor de cada par de sapatos é de R$28,00, Jéssica vai levar 6

pares de sapatos para seu primos. Quanto ela vai gastar?

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3) Joãozinho foi até o supermercado e comprou cinco laranjas, cada uma custou
R$ 0,50. Ao passar no caixa ele pagou com uma nota de R$ 5,00.

Qual foi o valor que ele levou para casa de troco?

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

4) Mariazinha foi até o supermercado e comprou dez pacotinhos de salgadinhos,

cada um custou R$ 1,20. Ao passar no caixa ela pagou com uma nota de R$ 20,00.

Qual foi o valor que ela levou para casa de troco?

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5) Um amiguinho do Joãozinho estava com uma grande dúvida:

Ele queria saber quanto gastaria para poder comprar 6 pacotinhos de figurinhas
para completar seu álbum, e qual seria o valor que restaria dos seus R$ 5,00
economizados.

Joãozinho que é muito bom em matemática perguntou:

Quanto custa cada pacotinho de figurinhas?

O amiguinho respondeu:

Cada pacote de figurinhas custa R$ 0,30.

Quanto o amiguinho do Joãozinho vai gastar e quanto vai sobrar dos R$ 5,00
economizados?

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Atividade 14

Sistema Monetário

1) Quais são as cédulas e moedas do sistema monetário brasileiro?

R:____________________________________________________________

______________________________________________________________

2) Como deve ser feita a leitura dos preços dos produtos abaixo:

A- ___________________________________________________

B-___________________________________________________

C-___________________________________________________

D-___________________________________________________

3) Cássio tem 87 moedas de 10 centavos e quer trocar por moedas de 1 real.

a) Qual a quantia que Cássio receberá em moedas de 1 real?

R:_____________________________________________________________

b) Escreva por extenso a quantia do item anterior.

R:_____________________________________________________________

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Atividade 15

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Cartela de dinheiro para trabalhar em sala de aula com compras:

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Gabarito

Das

Respostas

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 Sala de aula – Prof.ª Rérida
Rérida Maria Morena Marzola
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