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O SEU RELATÓRIO DEVERÁ CONTER NO MÁXIMO 10 LAUDAS
CENTRO EDUCACIONAL TRÊS MARIAS EIRELI

FACULDADE TRÊS MARIAS – FTM
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
NOME COMPLETO AQUI
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: NOME DO ESTÁGIO
JOÃO PESSOA/PB
2020
(polo/Estado e ano)
NOME COMPLETO AQUI
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: NOME DO ESTÁGIO
Relatório apresentado como requisito parcial

para obtenção da nota na disciplina de Estágio
Supervisionado em Nome do Estágio, do curso
de Pedagogia, do Centro Educacional Três
Marias.
JOÃO PESSOA/PB
2020
(polo/Estado e ano)
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO......................................................................................................................4
2 PLANEJAMENTO................................................................................................................5
3 RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO E OUTRAS VIVÊNCIAS COMO
ESTAGIÁRIO...........................................................................................................................5
3.1 OBSERVAÇÃO..................................................................................................................5
3.2 REGÊNCIA / GESTÃO EDUCACIONAL [Quando houver]........................................6
4 CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................................................6
REFERÊNCIAS........................................................................................................................7
ANEXO......................................................................................................................................8
APÊNDICES.............................................................................................................................9
CRITÉRIOS AVALIATIVOS DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO.....................................10
[Enumere as páginas do sumário corretamente e após apague essa observação em

vermelho]
No item 3.2 refere-se as regências para o Estágio Supervisionado em Educação Infantil,
Ensino Fundamental e Gestão Educacional - (Observação e entrevista no Estágio de
Gestão Educacional).
1 INTRODUÇÃO
Aqui o aluno (a) deverá escrever seu texto expositivo apresentando o tema ou assunto,
trata-se de um texto expositivo que situará o leitor no contexto do trabalho, assim, deve
apresentar o tema ou assunto, bem como os objetivos do mesmo. Em nosso caso, o trabalho
trata-se de um relatório de Estágio Supervisionado, cujo tema é o próprio estágio e o relato da
experiência docente durante as observações es as regências realizadas em sala de aula. Além
disso, esse item (Introdução) deve apresentar a organização do trabalho, ou seja, as partes que
o compõem (na primeira seção, abordaremos o planejamento, na segunda seção trataremos
sobre... e assim por diante).
Seu texto deverá ter, em média, uma lauda (página). Deve, ainda, ser digitado em
fonte times New Roman 12, cor preta, espaçamento de 1,5 entre linhas, recuo de parágrafo de
1,25 cm na primeira linha.
Retirar os textos destacados de cor em vermelho, visto que elas são apenas explicações
de como dever ser a elaboração de seu relatório.
Sugestão para o início da Introdução
O presente relatório de atividades da disciplina de Estágio Supervisionado: Educação
Infantil, Ensino Fundamental e ou Gestão Educacional, tem o intuito de relatar sobre a
importância da realização dos estágios supervisionados para os acadêmicos dos cursos de
licenciaturas. Nesta disciplina, o objetivo principal é propiciar um contato inicial com a sala
de aula, através de atividades de observação e regência, levando os acadêmicos à prática
pedagógica e ao contato efetivo com seu futuro campo de trabalho, bem como possibilitar a
troca de experiências com os professores regentes ou gestor da escola campo do estágio, no
que tange ao planejamento de aula e efetivação do processo de ensino e aprendizagem.
Para tanto, foram desenvolvidas as seguintes atividades... (continue sua introdução).
2 PLANEJAMENTO
Inserir aqui as suas considerações sobre o planejamento, sua importância no processo

de ensino e aprendizagem, e como este ato deve ser estruturado para atender de forma
eficiente aos objetivos propostos. Você poderá se utilizar do conteúdo disponível nas vídeos
aulas sobre como se organizar para os estágios, quais documentos necessários para o estágio e
os as orientações gerais disponível em seu Ambiente Virtual de Estágio Supervisionado,
descrever como você se organizou para planejar seu estágio.
Esse tópico deverá pautar-se em fundamentação teórica, tanto através de citações
e referências nas normas da ABNT, quanto por meio das discussões apresentadas em
nossas aulas.
Esse texto deverá conter, no máximo, uma lauda (página) e ser digitado em fonte
times New Roman, espaçamento de 1,5 entre linhas, recuo de parágrafo de 1,25 cm na
primeira linha.
Lembre-se de retirar as nossas observações em vermelho, pois elas são apenas
explicações de como seu relatório deve ser produzido.
3 RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO E OUTRAS VIVÊNCIAS COMO

ESTAGIÁRIO
Descrever, de forma geral e breve, a vivência do ambiente escolar, tanto no espaço da

sala de aula como também outros espaços na instituição escolar, como as percepções ao entrar
e permanecer na escola como um todo.
Esse texto deverá conter, no máximo, uma lauda (página), deve ser digitado em
fonte times New Roman 12, espaçamento de 1,5 entre linhas, recuo de parágrafo de 1,25 cm.
3.1 OBSERVAÇÃO
Inserir aqui as percepções obtidas durante as observações das aulas do professor

regente. No caso do Estágio Supervisionado em Gestão Educacional, será escrito as perguntas
e relato em texto corrido, orientados no plano de observação que é disponibilizado na
plataforma virtual. Lembrando que, por questões éticas, não deve ser citado nenhum nome de
professor ou aluno, mas é possível citar situações ocorridas em sala de aula e até mesmo
diálogos. Antes de fazer este item, leia o roteiro para observação das aulas disponível no
Material da disciplina. Aqui não é necessário que você fale pontualmente de cada aula
observada, mas sim que faça uma reflexão de modo geral de todos os aspectos
vivenciados.
Esse texto deverá conter, no máximo, duas laudas (página), ser digitado em fonte
times New Roman 12, espaçamento de 1,5 entre linhas, recuo de parágrafo de 1,25 cm.
Lembre-se de retirar as partes em vermelho, pois elas são apenas explicações de como
seu relatório deve ser produzido.
3.2 REGÊNCIA / GESTÃO EDUCACIONAL [Quando houver]
Descrever as experiências que obteve durante as aulas que ministrou, dificuldades,

êxitos, dúvidas, pontuando de forma clara como ocorreram as aulas e se os objetivos do plano
de aula foram atendidos durante a regência.
Esse texto deverá conter, no máximo, duas laudas (página), ser digitado em fonte
Lembre-se de retirar as partes em vermelho, pois elas são apenas explicações de como
seu relatório deve ser produzido.
4 CONSIDERAÇÕES FINAIS
Esse texto deverá conter, no máximo, uma lauda (página), ser digitado em fonte
Em linhas gerais, o conteúdo da conclusão é composto pela ideia central do trabalho e
dos pontos relevantes apresentados. Este tópico permite que você exponha suas percepções
em relação ao que foi estudado, discutido e vivenciado no decorrer da disciplina de estágio e
durante sua experiência docente. Tudo isso precisa ser descrito de maneira formal e com
argumentos sólidos que justifiquem esse ou aquele posicionamento, pois textos de base
científica, como nosso relatório é formal e com base na empiria e comprovados no campo ao
articular teoria a prática, ou seja não podem pautar-se no “achismo”.
Sugestão para o início das Considerações Finais
A realização deste relatório, como requisito final para a conclusão da disciplina de
Estágio Supervisionado: Ensino Fundamental, caracterizou-se de suma importância, visto que
ao compreender o papel que o planejamento desempenha no processo de ensino e
aprendizagem, podemos atribui-lo a devida importância e enfatizar a necessidade de sua
correta estruturação.
Com relação à realização das atividades desenvolvidas na escola campo de Estágio
Supervisionado, sobretudo a observação e regência, podemos constatar que... (continue suas
considerações finais)
REFERÊNCIAS
Você deve inserir aqui todas as referências que utilizou no decorrer deste relatório, mas antes,
verifique na pasta do Material da Disciplina as orientações para realizar citações e referências
de acordo com as normas da ABNT.
Exemplo de referência:
Ex: Primeiro nome em caixa alta, o nome da obra em negrito, e se fizer referência da internet
colocar o enderenço da página e data do acesso.
CANDAU, Maria Vera. Oficinas pedagógicas de direitos humanos. Petrópolis, RJ: Vozes,
1995.
GALUCH, M. T. B; SFORNI, M. S. F. Interfaces entre políticas educacionais, prática

pedagógica e formação humana. Práxis Educativa, Ponta Grossa, v.6, n.1, p. 55-66, jan.-jun.
2011. Disponível em: <http://www.revistas2.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/
1862/1999>. Acesso em: 13 jul. 2019.
PIMENTA, Selma Garrido. O Estágio na Formação de Professoras: unidade teoria e

prática? / - 11 ed.- São Paulo: Cortez, 2012.
ANEXO
Você poderá inserir as atividades desenvolvidas e aplicadas durante a prática da regência, por
exemplo: atividades, cartazes, filmes, documentários, bem como fotos (se autorizadas), se
possível também ITEM NÃO OBRIGATÓRIO.
APÊNDICES
Neste tópico você deverá inserir todos os documentos obrigatórios do estágio de forma legível
ESTE ITEM É OBRIGATÓRIO.
1 – CARTA DE APRESENTAÇÃO
2 – TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO
3 – FICHA DE OBSERVAÇÃO
4- FICHA DE REGÊNCIA
5- FICHA DE AVALIAÇÃO
6 – PLANO DE AULA CORRIGIDO
CRITÉRIOS AVALIATIVOS DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO DO(A) ALUNO(A)
NOME DO ALUNO
CRITÉRIOS AVALIADOS TOTAL PONTUAÇÃO DO

DISCENTE
Introdução: Este tópico deverá conter um texto expositivo do contexto do trabalho, 0,8
apresentando o tema ou assunto, bem como os objetivos do mesmo, deve apresentar a
organização do trabalho, ou seja, as partes que o compõem.
Tópico teórico (Planejamento): Este tópico deverá ser desenvolvido seguindo as 2,0
instruções que constam no modelo de relatório, no sentido de apresentar as informações
de acordo com o tema proposto.
Observação/Entrevista quando for Gestão/Concepção da Experiência Docente 2,0

quando houver redução de carga horária: Este tópico deverá apresentar o relato das
aulas observadas, articulando a teoria com a vivência de estágio.
Regência/Gestão Educacional/Desafio e Perspectiva da docência na educação básica 2,0

quando houver redução de carga horária: Este tópico deverá conter relato sobre como
ocorreu às aulas de regência, explicitando qual método utilizou para explicar o conteúdo,
como os alunos reagiram a essa prática, apontando ao final de toda a prática se faria
mudanças para práticas futuras.
Considerações finais: Este tópico deverá apresentar a organização das ideias de forma 0,6
coerente e objetiva, pontuando os resultados alcançados.
Referências: Este tópico deverá apresentar as referências utilizadas para elaboração do 0,2
relatório ou realização das atividades na escola, respeitar as normas de citações e
referências.
Formatação: fonte: Arial, tamanho: 12, espaçamento entre linhas: 1,5, texto justificado. 0,2
O relatório deve conter de no máximo 10 laudas.
Clareza e coerência: Utilização da norma padrão culta da Língua Portuguesa, ortografia, 0,2
concordância verbal e nominal, vocabulário.
Apêndice: Conferência da inserção do apêndice solicitado: Documentos obrigatórios dos 2,00

Estágios (Nota 0 para documento pendente e 2,00 para todos os documentos postados
corretamente)
Total: 10,0

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RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: NOME DO ESTÁGIO

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: NOME DO ESTÁGIO

Relatório apresentado como requisito parcial

[Enumere as páginas do sumário corretamente e após apague essa observação em

Inserir aqui as suas considerações sobre o planejamento, sua importância no processo

3 RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO E OUTRAS VIVÊNCIAS COMO

Descrever, de forma geral e breve, a vivência do ambiente escolar, tanto no espaço da

Inserir aqui as percepções obtidas durante as observações das aulas do professor

3.2 REGÊNCIA / GESTÃO EDUCACIONAL [Quando houver]

Descrever as experiências que obteve durante as aulas que ministrou, dificuldades,

GALUCH, M. T. B; SFORNI, M. S. F. Interfaces entre políticas educacionais, prática

PIMENTA, Selma Garrido. O Estágio na Formação de Professoras: unidade teoria e

CRITÉRIOS AVALIATIVOS DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO DO(A) ALUNO(A)

CRITÉRIOS AVALIADOS TOTAL PONTUAÇÃO DO

Observação/Entrevista quando for Gestão/Concepção da Experiência Docente 2,0

Regência/Gestão Educacional/Desafio e Perspectiva da docência na educação básica 2,0

O relatório deve conter de no máximo 10 laudas.

Apêndice: Conferência da inserção do apêndice solicitado: Documentos obrigatórios dos 2,00

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