Relatório Das Atividades de Extensão: 1. Identificação Do Aluno

RELATÓRIO DAS ATIVIDADES DE EXTENSÃO
1. IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO
Nome DAYLLA FERNANDA FARIA
RGM 29515050
Curso Licenciatura em Pedagogia
Campus/Polo POLO BARUERI_VILA SÃO JOÃO
2. IDENTIFICAÇÃO DA ATIVIDADE
Nome do Projeto Ação e Leitura
Combate a violência contra religiões AFROBRASILEIRA, e contra o

Ação
RASISMO contra Pretos Pardos e Indígenas
Instituição parceira (se houver) DA CASA DE UMBANDA E CASA DE CARIDADE MÃE IANSÃ
Período de Realização Período matutino de Sextas - Feiras / Sábado e Domingo
Público-alvo Crianças Jovens e Adultos
No total de 20 a 30 pessoas incluindo pessoas visitantes que vem nossa

Número de pessoas atendidas
casa de AXÉ
150 horas dividida em 15 dias de trabalho em meio a comunidade tendo o

Carga Horária
início dia 16/02/2024 até dia 17/03/2024
3. DESENVOLVIMENTO
3.1 Breve relato sobre a atividade realizada, a partir das seguintes premissas:
Apresente de forma sucinta as atividades realizadas ao longo do semestre, considerando a Instituição ou a comunidade em
que você atuou. Indique qual(is) os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável relacionados a essa atividade.
As atividades realizadas nesse projeto foi: apresentar aos membros dessa comunidade que religiosa que
não vivemos errado e nem sem Deus assim como muito dizem e que na realidade como educadora
professora não devo fugir do assunto que é motivo de muito preconceito em meio a população dez da
antiguidade até os dias de hoje; colocando em prática a grandeza de nossa fé ou mais chamada como
religião assim em material de estudo utilizei a apostila
https://acervodigital.sme.prefeitura.sp.gov.br/wp-content/uploads/2023/04/Curriculo-da-Cidade-Ed.-
Antirracista.pdf :
-conheci esse material como estagiaria do CIEE e pela PREFEITURA DE SÃO PAULO PELA DRE
BUTANTÃ. Onde resolvi utilizar nesse trabalho comunitário em relação a religião e combate ao
racismo… Esse trabalho acadêmico e comunitário está dentro das
"ODs" 10 - Reduzir as desigualdades dentro dos países e entre eles.

O que diz a ODS 10?
Reduzir a desigualdade dentro dos países e entre eles. Até 2030, progressivamente alcançar e sustentar o
crescimento da renda dos 40% da população mais pobre a uma taxa maior que a média nacional.
"ODs" 16 -Promover sociedades pacíficas e inclusivas e proporcionar acesso à justiça para todos são
questões que fazem parte do ODS nº 16. Consta como objetivo deste ODS a construção de instituições
eficazes, responsáveis e inclusivas a todos os níveis.
16. Paz, Justiça e Instituições Eficazes
Promover sociedades pacíficas e inclusivas para o desenvolvimento sustentável, proporcionar o acesso à
justiça para todos e construir instituições eficazes, responsáveis e inclusivas em todos os níveis
3.2 Descrição das etapas da atividade realizada:

Descreva os objetivos gerais e específicos da atividade, a justificativa, como a atividade foi realizada (metodologia), o
cronograma das atividades, qual o público-alvo assistido, quantas pessoas foram atendidas e/ou impactadas pela atividade,
os resultados obtidos. Insira a maior quantidade de informações, de maneira a apresentar uma visão global de sua atuação.
O objetivo geral da atividade é colocar em práticas direitos e deveres de cada um, ensinando pessoas sem
estudo e conhecimentos a se proteger contra o racismo religioso e raciais de raça e cor. As atividades
foram realizadas em quatro etapas.
1- DEVERES DO CIDADÃO: coloquei em pratica dentro da religião UMBANDISTA, nosso deveres
como praticante dessa fé maravilhosa que servimos, como: respiro e amor ao próximo, colocando em
pratica não somente nossas razões e sim tabe o nosso coração a ética religiosa e acima de tudo a empatia
pelo o outo antes de nó assim como pede nossa fé e também e equidade para o mundo em nosso redor. Em
prática esses deveres teriam que ser de todos independentemente de cada religião raça sexo ou etnia.
2- DIREITOS E CIDADANIA: dentre as atividades também coloquei nossos direitos como cidadão desse
país tão aberto a todos os tipos de crenças e raças.
3- APRENDENDO A INDENTICAR O RASISMO: Em meio as palestras coloquei em pauta o direito ou
aprender a identificar um racismo, ou seja, boca não existe ou aprender a identificar um racismo porque o
racista ele já demonstra que ele é racista somente temos que ir temos sabedoria ou lidar com a questão no
momento do ocorrido seja o racismo contra a raça cor etnia ou até mesmo racismo contra a nossa religião
afrodescendente brasileira.
4- A RELIGIÃO E O RASISMO: nessa parte do trabalho e da palestra coloquei em prática o assunto
religião e racismo ou seja como vem acontecendo muito em nosso país pessoas que adentram dentro de
casas de umbanda e candomblé para destruir o santuário ali encontrado isso é racismo isso é intolerância
religiosa que venhamos sofrendo há muitos tempo desde a antiguidade o racismo religioso não é somente
um crime dentro da lei civil e SIM um o crime contra nossa fé nossa crença e nosso desejo de praticante
de determinada religião. Também coloquei em pauta muitas coisas que vem acontecendo in baseado
dentro da apostila a discriminação por ser da religião a discriminação por ser preto pardo indígena a
discriminação a qual muitos dizem que é Vitrinismo mas a realidade é o mais puro preconceito o mais
puro racismo não somente contra a religião porque dentro de nossa fé dentro de nossa crença e religião
encontramos muitas pessoas pretas pardas pessoas indígenas em grandes números e sim é um preconceito
é o racismo mas temos que ter o jogo de cintura para enfrentar a cada obstáculo ouvindo a fé e não a razão
e nem a emoção. Pois tudo o que passamos dentro desta religião por sermos de religião afro-brasileira por
sermos negros pretos pardos indígenas entregar nas mãos do criador pois ele sabe de tudo e todas as
coisas.
Colocando em questão também mais uma vez nossos deveres e direitos em pauta para não nos colocarmos
diante da lei para podermos viver em paz não somente para com os outros e sim com nós mesmos(as)
perante a sociedade.
3.3 Discussão e Resultados alcançados:

Descreva qual foi a sua atuação na condução da atividade, partindo do princípio de como a atividade contribuiu para a sua
formação cidadã e profissional; bem como para a sua formação acadêmica (conteúdos e experiências). Apresente, ainda, os
resultados alcançados junto à comunidade, ou seja, a contribuição da atividade para o público-alvo e os impactos da
transformação local.
Minha atuação na atividade foi fundamental para que eu venha, mas e mas se envolver perante ela e
minha crença em meios as dificuldades
E a atividade ao contrário do que imaginei foi bem proveitosa para os demais membros da casa DA CASA
DE UMBANDA E CASA DE CARIDADE MÃE IANSÃ e também para os demais visitantes que vieram
prestigiar as palestras e os trabalhos ali realizado nesses 15 dias de palestras e atividades em grupo
realizada não somente por mim e sim por tosos que estava ali obtive a ajuda do presidente da casa que o
Srº. Alexsandro Pires, e para os demais membros da casa e da comunidade envolvidas
Em relação a contribuição a essa comunidade e a aceitação por eles foi essencial para que eu vencesse
essa etapa da faculta e assim montar esse relatório de trabalho a cada dia e cada fim de palestra as pessoas
que ali já me conhecia e as que não me conhecia também vinham pedir, mas informações e muitas das
vezes as palestra continuava até depois de terminar por causa da sede de querer mas conhecimentos das
pessoas que ali estavam, durante os dias de palestras e de trabalhos em meio a comunidade pode perceber
que dia após dias vinha-se mas e mas pessoas para ouvir participar e aprender recebi por entanto os
parabéns pelo trabalho realizado de uma advogada que tive o prazer de conhece-la em meio a esse
trabalho acadêmico nos dois últimos dias das palestras.
Posso então dizer que exerci um bom trabalho pois foi aceitos por todos e as atividades praticadas por
todos ali presente tanto que estarei realizando e montando mas trabalhos em meio a essa comunidade em
onde o responsável ali pela comunidade me querendo mas e mas envolvidas nos trabalhos em meio a
comunidade e a casa de caridade a qual já sou membra a mais de 30 anos
3.4 Autoavaliação:
Apresente suas considerações finais, dificuldades enfrentadas, sugestões e outras observações pertinentes.
Em relação as minha considerações finais desse trabalho acadêmico só tenho a agradecer a faculdade
CRUZEIRO SUL por repassar essa oportunidade de estar envolvida em meio a comunidades e pessoas tão
maravilhosa como dessa comunidade que faço parte, pode ver em meio da minha comunidade como há
pessoas carentes de conhecimentos e saberes, pode também perceber que mesmo nem sendo formada
pode passar a pessoas tão maravilhosas um pouco daquilo que conheço e também percebi o quão pequena
sou ainda e preciso mas e mas aprender para pode ensinar as pessoas a seguir sem medo muitas das vezes
até de andar nas ruas por serem da religião Afro brasileira ou até mesmo por serem pretas e sofrerem
racismo por onde passarem.
Observação: não deixei fotos ou arquivos na parte designada para isso pois a edição do professor da
matéria não permite a colocação de fotos ou arquivos, pois para me resguardar tirei print que não é
permitido colocar arquivos na parte que pedem para pôr. Somente aqui é permitido a colagem de arquivos
ou fotos.
Grata Daylla Faria.
3.5 Anexos
Insira os documentos comprobatórios da realização das atividades (fotos, certificados, entre outros…)
Local, Carapicuíba - SP, 18 de Março de 2024.
Assinatura do Aluno Assinatura do Representante do Campus / Polo

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No total de 20 a 30 pessoas incluindo pessoas visitantes que vem nossa

150 horas dividida em 15 dias de trabalho em meio a comunidade tendo o

"ODs" 10 - Reduzir as desigualdades dentro dos países e entre eles.

3.2 Descrição das etapas da atividade realizada:

3.3 Discussão e Resultados alcançados:

Grata Daylla Faria.

Local, Carapicuíba - SP, 18 de Março de 2024.

Assinatura do Aluno Assinatura do Representante do Campus / Polo

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