Prova Presencial Regular: Abaixo Estão As Questões e As Alternativas Que Você Selecionou

Prova Presencial Regular
Disciplina: 101086 - CURRÍCULO E PLANEJAMENTO NA EDUCAÇÃO

BÁSICA
Abaixo estão as questões e as alternativas que você

selecionou:
QUESTÃO 1
Sobre a contribuição da BNCC na etapa mais longa da
educação básica, é correto afirmar que:
a ) a BNCC afirma que todos os sujeitos devem ter acesso ao mesmo

currículo, inclusive no Ensino Fundamental, que é a etapa constituída de
nove anos. Dessa forma, os caminhos serão equilibrados para todos os
alunos.
b ) a BNCC se propõe a possibilitar condições de superar rupturas, não

somente na passagem de uma etapa para outra da educação básica, mas
também entre os anos iniciais (1º ao 5º ano) e os anos finais (6º ao 9º
ano).
c ) a formação humana proposta na BNCC para os estudantes do Ensino

Fundamental será determinada pelos professores, pois eles são os
especialistas. Os professores escolherão as competências a serem
ensinadas.
d ) na BNCC existe a afirmação de que o estudante do Ensino

Fundamental pode escolher qual competência irá desenvolver, pois a
autonomia está no cerne do trabalho educativo. Dessa forma, trajetórias
de liberdade se firmam.
e ) a BNCC se propõe a possibilitar condições de continuidade no Ensino

Fundamental por meio do treinamento de competências que iniciam na
Educação Infantil e continuam a ser trabalhadas até o final do Ensino
Médio.
QUESTÃO 2
No que se refere à avaliação do currículo em ação, pode-se
levantar questionamentos sobre como a organização do
tempo pode contribuir com a consolidação de um PPP
emancipatório.
Assinale a alternativa correta em relação aos
questionamentos que devem ser levantados na avaliação
do currículo.
a ) O tempo destinado à formação de filas está adequado? Essas filas

têm ensinado aos estudantes sobre respeitar a ordem? Temos
proporcionado tempos e espaços para a otimização das filas?
b ) O tempo destinado ao ensino de determinado conhecimento está
contribuindo para que a aprendizagem se efetive? Temos organizado os
tempos de ensino de forma que haja otimização da aprendizagem?
c ) O tempo destinado às provas está adequado? Esse tempo está sendo

ampliado, tendo em vista a memorização do conteúdo trabalhado? Temos
proporcionado um tempo maior para a realização dessas provas?.
d ) O tempo destinado a brincar livremente, sem a mediação do

professor, está sendo estendido? É possível deixar as crianças por mais
tempo sem planejamento do professor? Como ampliar o tempo livre dos
estudantes?
e ) O tempo destinado à cópia do livro didático está adequado? Esse

tempo pode ser ampliado, considerando o direito dos estudantes em
realizar atividades de repetição? Temos proporcionado esse tempo de
qualidade aos estudantes?.
QUESTÃO 3
Assinale a alternativa que completa corretamente o trecho
a seguir.
A Lei n. 13.005/2014, que aprova o Plano Nacional da
Educação (vigência 2014 - 2024), vem fundamentar os
sistemas de ensino e as escolas na busca contínua para
que o direito à aprendizagem se consolide; no seu art. 2º,
afirma que o PNE tem como algumas de suas diretrizes:
a ) superar as desigualdades educacionais.

b ) superar a qualidade educacional para todos os estudantes.
c ) erradicar a inclusão escolar em todo o país.
d ) consolidar a educação privada a todos os estudantes.
e ) promover a cidadania, formando para o mercado de trabalho.
QUESTÃO 4
Identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes
afirmativas:
( ) A palavra currículo é polissêmica.
( ) O currículo relaciona-se às concepções teóricas que o
embasam.
( ) O currículo é um campo neutro.
( ) Currículo, cultura e sociedade se inter-relacionam.
( ) Todos os profissionais envolvidos no processo educativo
estão a serviço de uma ou de outra concepção de
currículo.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta das
afirmativas.
a ) V, F, F, V, F
b ) F, V, F, V, V
c ) V, V, F, V, V
d ) F, F, F, V, V
e ) V, V, V, F, V
QUESTÃO 5
Assinale a alternativa que está relacionada ao princípio da
transparência em uma escola que fundamenta seu trabalho
na gestão democrática.
a ) Esse princípio está relacionado à divulgação à comunidade educativa

das festividades planejadas pela equipe gestora.
b ) Deve ser a marca da equipe gestora, na medida que possibilita aos

professores tomarem decisões e posteriormente serem comunicadas a
todos.
c ) Esse princípio está relacionado à possibilidade de os estudantes

terem acesso a um jornal escolar, no qual conste a agenda da
instituição.
d ) Deve ser a marca do que é público, sendo necessário, portanto,

tornar públicas decisões e informações, prestando contas à comunidade
educativa.
e ) Deve ser a marca da equipe gestora, na medida que essa possibilita

às famílias assinarem as atas das decisões tomadas.
QUESTÃO 6
afirmativas:
( ) Segundo Young (2007), o conhecimento trabalhado na

escola precisa ser diferenciado do senso comum; ele
precisa ser especializado.
( ) Young (2007) confronta o discurso de que é sempre
necessário partir do interesse dos estudantes, pois há
saberes aos quais eles têm direito e não terão interesse
porque os desconhecem.
( ) De acordo com Young (2007), a escola precisa
considerar os saberes dos estudantes, mas esses não são
base para o currículo, pois o senso comum precisa ser
superado.
( ) O conhecimento ensinado na escola precisa possibilitar
aos sujeitos novas formas de pensar o mundo, pois é mais
elaborado.
( ) O conhecimento especializado e científico é o mesmo
saber do senso comum a ser ensinado na escola.

afirmativas.
a ) F, V, V, F, V
b ) F, V, V, V, F
c ) V, V, V, V, F
d ) V, V, F, V, F
e ) V, F, V, F, V
QUESTÃO 7
Associe as duas colunas, relacionando os conceitos às
ações que deles decorrem. Posteriormente, assinale a
alternativa que demonstra a sequência correta.
a ) 2, 2, 2, 1, 1, 2
b ) 1, 1, 1, 1, 2, 2
c ) 1, 1, 2, 1, 2, 2
d ) 1, 1, 2, 2, 2, 2
e ) 1, 2, 2, 1, 2, 1
QUESTÃO 8
Com base na concepção emancipatória de educação,
marque a alternativa que completa corretamente a lacuna.
A escola é ambiente propício

______________________________________.
a ) ao domínio de uma cultura sobre a outra, possibilitando o avanço do

processo de dominação cultural.
b ) ao domínio de uma única cultura sobre a outra, possibilitando a

especialização dos sujeitos em uma única cultura.
c ) ao domínio de propostas autoritárias, que formam os sujeitos para

ocuparem lugares determinados na sociedade.
d ) a inter-relações de múltiplas culturas, de diversidade e de genuína

participação.
e ) a inter-relações entre sujeitos de uma única cultura, o que promove

aprofundamento sobre o conteúdo escolar.
QUESTÃO 9
Em relação à BNCC na Educação Infantil, identifique como
verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:
( ) Na Educação Infantil, o professor trabalhará com as dez

competências gerais previstas na BNCC, de forma a
garantir que elas sejam consolidadas ainda nessa etapa da
educação básica.
( ) A inter-relação entre o cuidar e o educar é a concepção
que rege a primeira etapa da educação básica.
( ) Há dois eixos estruturantes: interações e brincadeira,
que possibilitam assegurar seis direitos de aprendizagem e
desenvolvimento.
( ) Para garantir a consolidação das dez competências
gerais, o professor deve trabalhar de forma isolada com
esses saberes, sem se preocupar com os campos de
experiência.
( ) Na brincadeira, a criança aprende a brincar, interage e
se desenvolve.
( ) Quanto aos seis direitos de aprendizagem, eles
asseguram que os sujeitos aprendam sobre si, sobre o
outro, sobre a vida em sociedade e sobre a natureza de
forma ativa, fornecendo-lhes significado acerca desses
conhecimentos socialmente construídos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta
das afirmativas.
a ) V, V, V, F, V, V
b ) F, V, F, V, V, F
c ) F, F, V, V, F, V
d ) F, V, V, F, V, V
e ) F, F, V, F, V, F
QUESTÃO 10
afirmativas:
( ) Os currículos podem ser questionados a partir das

teorias curriculares críticas e pós-críticas.
( ) Não há neutralidades na elaboração de políticas
curriculares.
( ) O propósito de um currículo crítico é formar para o
mercado de trabalho.
( ) De acordo com as teorias críticas de currículo, o
educador tem que se reinventar.
( ) O espaço escolar é elemento curricular a ser planejado
na escola.
afirmativas.
a ) F, V, F, V, V
b ) F, F, F, V, V
c ) V, V, V, F, F
d ) V, F, V, V, F
e ) V, F, F, V, V
QUESTÃO 11
afirmativas, que tratam do compromisso do professor com
a educação em tempo integral, na perspectiva da
educação integral.
( ) Conhecer as concepções dispostas no PPP da escola, a

fim de colocá-los em prática com os estudantes.
( ) Compreender a fase do desenvolvimento humano em
que se encontram os estudantes, seus interesses, suas
potencialidades e características, para que possa planejar
encaminhamentos desafiadores.
( ) Como afirma Arroyo (2012), o professor precisa
mergulhar no universo dos sujeitos da aprendizagem a fim
de acolhê-los.
( ) Superar estigmas e preconceitos de qualquer natureza.
( ) Ser professor exige apenas ter competência técnica,
pois essa é suficiente para consolidar o trabalho
pedagógico na perspectiva da educação integral.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta

das afirmativas.
a ) F, V, V, F, V
b ) V, V, F, V, V
c ) F, V, V, V, F
d ) V, V, V, V, F
e ) V, F, V, F, F
QUESTÃO 12
Assinale a alternativa que completa corretamente o trecho
a seguir.
Anísio Teixeira (1900-1971), inspirado pelas obras de John

Dewey (1852-1952), de quem foi aluno em um curso de pós-
graduação nos EUA, defendia a educação_____________, por
meio______________, pois apenas dessa forma realmente se
aprende. O ensino baseado __________________ e
_______________ deveria ser superado.
a ) tradicional / da transmissão / interação / na dialogicidade.
b ) tecnicista / da cópia / na experiência / na dialogicidade.
c ) pela experiência / da explicação do professor / na interação / nas

metodologias ativas.
d )pela ludicidade / da explicação do professor / no decorar / não na

compreensão.
e ) pela experiência / da ação / no decorar / não na compreensão.

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Disciplina: 101086 - CURRÍCULO E PLANEJAMENTO NA EDUCAÇÃO

Abaixo estão as questões e as alternativas que você

a ) a BNCC afirma que todos os sujeitos devem ter acesso ao mesmo

b ) a BNCC se propõe a possibilitar condições de superar rupturas, não

c ) a formação humana proposta na BNCC para os estudantes do Ensino

d ) na BNCC existe a afirmação de que o estudante do Ensino

e ) a BNCC se propõe a possibilitar condições de continuidade no Ensino

a ) O tempo destinado à formação de filas está adequado? Essas filas

c ) O tempo destinado às provas está adequado? Esse tempo está sendo

d ) O tempo destinado a brincar livremente, sem a mediação do

e ) O tempo destinado à cópia do livro didático está adequado? Esse

a ) superar as desigualdades educacionais.

c ) erradicar a inclusão escolar em todo o país.

d ) consolidar a educação privada a todos os estudantes.

e ) promover a cidadania, formando para o mercado de trabalho.

a ) Esse princípio está relacionado à divulgação à comunidade educativa

b ) Deve ser a marca da equipe gestora, na medida que possibilita aos

c ) Esse princípio está relacionado à possibilidade de os estudantes

d ) Deve ser a marca do que é público, sendo necessário, portanto,

e ) Deve ser a marca da equipe gestora, na medida que essa possibilita

( ) Segundo Young (2007), o conhecimento trabalhado na

Assinale a alternativa que contém a sequência correta das

A escola é ambiente propício

a ) ao domínio de uma cultura sobre a outra, possibilitando o avanço do

b ) ao domínio de uma única cultura sobre a outra, possibilitando a

c ) ao domínio de propostas autoritárias, que formam os sujeitos para

d ) a inter-relações de múltiplas culturas, de diversidade e de genuína

e ) a inter-relações entre sujeitos de uma única cultura, o que promove

( ) Na Educação Infantil, o professor trabalhará com as dez

( ) Os currículos podem ser questionados a partir das

( ) Conhecer as concepções dispostas no PPP da escola, a

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta

Anísio Teixeira (1900-1971), inspirado pelas obras de John

a ) tradicional / da transmissão / interação / na dialogicidade.

b ) tecnicista / da cópia / na experiência / na dialogicidade.

c ) pela experiência / da explicação do professor / na interação / nas

d )pela ludicidade / da explicação do professor / no decorar / não na

e ) pela experiência / da ação / no decorar / não na compreensão.

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