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    Atividades Independentes 2º Bimestre Ns 2016

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    Lilian Piola

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    EMEI GARCAFÉ

    PLANO DE TARBALHO DOCENTE


    Professora: Liliam Piola
    Turma/ Período: Pré II – A
    Eixo: Natureza e Sociedade
    Modalidade organizativa (AtividadesIndependentes)
    Vigência:20 /06/16 à 24/06/16. 2º Bimestre

    EXPECTATIVA DE ENSINO APRENDIZAGEM

    - Conhecer e valorizar a cultura de seu grupo de origem e de outros grupos sociais,

    DESENVOLVIMENTO DA AÇÃO

    ATIVIDADES SOBRE A FESTA DA CEREJEIRA:

    Desenvolveremos um trabalho de resgate cultural, de nosso município,


    pautados nas expectativas do Sistema SESI de Ensino.
    Fizemos uma roda de conversa explicando o quanto o bosque das cerejeiras
    éimportante para a historia e cultura de nossa cidade e porque elas são o motivo da
    nossa tradicional festa em Garça.
    Realizei a hora do conto todos os dias dessa semana com a Lendas
    japonesas e principalmente da Cerejeira para que os alunos pudessem conhecer um
    pouco da cultural oriental seus costumes e lendas e assim melhor entender de onde
    vem essa tão querida árvore.
    Com isso procurei promover os conhecimentos culturais pois os alunos foram
    levados a:

    - conhecer a história da árvore símbolo da Festa com a leitura da história da


    árvore Cerejeira, e lendas japonesas infantis.

    - conhecer a origem da planta, de qual país ela é nativa através da leitura de


    um texto informativo ao grupo,

    - Entender como a cerejeira veio parar em nossa cidade através daHistóriada


    Cerejeira em Garçapara que os alunos reconheçam o Sr. Nelson Ishisato como o
    precursor da Festa da Cerejeira e bem feitor do nosso bosque da Cerejeira,

    - Ter consciência da importância deações de preservação do meio ambiente


    de nossa cidade em especial o Bosque da Cerejeira.

    - Realizar uma produção através de desenhos do que os alunos aprenderam


    sobre a Cerejeira e da Festa Tradicional de nossa cidade.
    Visto que estão em obras no lago não será possível levar os alunos em um
    passeio no bosque da cerejeira, então pedirei aos pais que se possível levem seus
    filhos para um passeio durante a festa a ser realizada de 24/06 a 26/06.
    Construiremos um cartaz coletivo da Cerejeira contendo todos os
    conhecimentos que adquirimos durante essa sequência didática dedicada a
    Cerejeira.
    Para finalizar no dia 27/06 os alunos através da atividade da roda de conversa
    explicarão se conseguiram ver a Cerejeira de contaram sua historia para as famílias
    o que realizaram na festa, quem foi, e o que acharam dessa tradição cultural de
    nossa cidade. Explicarei que a festa esse ano completou 30 anos.
    Os alunos registrarão seus conhecimentos adquiridos bem como suas
    vivências sobre o assunto através de um desenho do que aprenderam.

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