ESCOLA JOSÉ ATANÁSIO DE OLIVEIRA LÍNGUA INGLESA

Educação Infantil e Ensino Fundamental Prof. Júnior Oliveira – 04/06/2021

Povoado Santa Rita – Calçado – PE Ano: ( )6º ( ) 7º (X) 8º ( ) 9º

Aluno(a): ___________________________________________________________________________
ATIVIDADE 1 – POSSESSIVE ADJECTIVES
PREZADO(A) ESTUDANTE: Hoje iremos estudar um pouco sobre os adjetivos possessivos da Língua
Inglesa. Em português, chamamos tais adjetivos de pronomes possessivos (meu, teu, tua, seu, sua...) e,
embora não os chamemos diretamente de adjetivos, há classificações que os compreendem como
pronomes adjetivos, uma vez que, como no inglês, eles acompanham substantivos, dando ideia de posse.
Em inglês, os adjetivos possessivos (possessive adjectives) são utilizados com o objetivo de
expressar o sentido de posse. Embora seja frequente entendê-los como pronomes, eles não o são, uma
vez que não substituem nenhum substantivo ou frase nominal. Pelo contrário, a função dos adjetivos
possessivos é a de justamente acompanhar o substantivo/frase nominal que aponta para a posse.
Consequentemente, entende-se que o adjetivo possessivo seja um modificador de uma frase
nominal, já que ele sempre acompanhará um substantivo, para ter seu sentido completo.
Para cada pessoa do discurso, existe um adjetivo possessivo, logo, os adjetivos possessivos são um
grupo reduzido. Diferentemente da língua portuguesa, os adjetivos possessivos não variam nem em
gênero* (apenas na terceira pessoa do singular) nem em número. Por exemplo, na primeira pessoa do
singular, em português, temos meu, minha, meus e minhas, enquanto na língua inglesa temos apenas my.
Dessa forma, na tradução de uma frase que tenha um adjetivo possessivo, é importante prestar atenção
ao contexto. Observe os adjetivos possessivos e as suas respectivas traduções:

My – meu, minha, meus, minhas Our – nosso, nossa, nossos, nossas

Your – seu, sua, seus, suas Your – seus, suas, de vocês
His – dele Their – deles, delas
Her – dela
Its – dele, dela

Exemplos:
My car is yellow. (Meu carro é amarelo.)
I told him your name. (Eu disse a ele seu nome.)
She is selling her laptop. (Ela está vendendo o laptop dela.)
Our school is very cool. (Nossa escola é muito bacana.)
His parents arrive today. (Os pais dele chegam hoje.)

Em todos os exemplos, os adjetivos possessivos (my, your, her, our, his) acompanham um
substantivo, formando uma frase nominal e indicando alguma posse ou propriedade.
A principal regra de uso dos adjetivos possessivos aborda a questão da frase nominal, isto é, o
possessive adjective deve sempre acompanhar um substantivo. Ele não pode vir sozinho:
Did you see my? (Você viu minha?) [ERRADO]

Essa oração está incorreta, porque, quando alguém diz my, espera-se que haja um complemento
com algo que pertence a alguém:
Did you see my magazine? (Você viu minha revista?) [CORRETO]

Assim, fica claro que a função do adjetivo possessivo é a de modificador da frase nominal ou do
substantivo que acompanha.
Os adjetivos possessivos também costumam acompanhar partes do corpo humano ou roupas|1|:
She broke her leg. (Ela quebrou a perna dela.)
My shoulder is hurt. (Meu ombro está machucado.)
Carl’s wallet is inside his pocket. (A carteira de Carl está dentro do bolso dele.)

Por último, usa-se os adjetivos possessivos para designar alguma posse ou propriedade. Não
devemos confundi-los com outros pronomes, uma vez que eles não são pronomes. Eles acompanham um
substantivo ou uma frase nominal, mas não os substituem, em hipótese alguma.
1) Sabendo que os adjetivos possessivos estão relacionados às pessoas do discurso, complete a tabela
abaixo com adjetivos possessivos, relacionando os subject pronouns aos adjetivos correspondentes,
conforme o modelo.

SUBJECT PRONOUN POSSESSIVE ADJECTIVE

I __________
You __________
He __________
She __________
It Its
We __________
You Your
They __________

2) Complete com his ou her, observando a tradução.

a) Mary has a car. ___________ car is blue.

(Mary tem um carro. O carro dela é azul.)
b) Jane has a bike. ___________ bike is red.
(Jane tem uma bicicleta. A bicicleta dela é vermelha.)
c) Paul has a house. ___________ house is new.
(Paulo tem uma casa. A casa dele é nova.)
d) Fred has a book. ___________ book is interesting.
(Fred tem um livro. O livro dele é interessante.)
e) Lucy has a friend. ___________ friend is John.
(Lucy tem um amigo. O amigo dela é John.)

3) Complete com our, your ou their, observando a tradução.

a) Open ___________ books.

(Abram seus livros.)
b) Read ___________ letters.
(Leia nossas cartas.)
c) ___________ pencils are long.
(Os lápis de vocês são grandes.)
d) ___________ motorcycles are new.
(As motos deles são novas.)
e) ___________ teachers are good.
(Nossos professores são bons.)

4) Qual é a função dos adjetivos possessivos?

______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________

5) Adjetivos possessivos podem substituir substantivos. Esta afirmação é:

( ) verdadeira. ( ) falsa.
Justifique sua resposta: _______________________________________________________________________________
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Educação Infantil e Ensino Fundamental Prof. Júnior Oliveira – 11/06/2021
Povoado Santa Rita – Calçado – PE Ano: ( )6º ( ) 7º (X) 8º ( ) 9º

Aluno(a): ___________________________________________________________________________

ATIVIDADE 2 – LEITURA E COMPREENSÃO TEXTUAL

Leia o texto e responda às questões sobre ele.
Ivete Maria Dias de Sangalo Cady (born May 27, 1972 in Juazeiro, Bahia) is
a Brazilian singer, songwriter, and occasional actress and television show host. She
is one of the most popular and best-selling Brazilian female singers of the present,
with six albums released with Banda Eva, and seven more albums in a solo career.
Sangalo is most often recognized by her powerful voice, charisma and live
performances. Her music is also very popular in Portugal. She sold 15 million copies.
As a child, Sangalo started to sing and play guitar at events, festivals and
presentations of the school where she studied. Ivete Sangalo's debut show
happened in Ondina Neighborhood, Salvador, in August 1992. With that show she
won the Dorival Caymmi trophy, considered the Grammy of Bahia music.
She has been married to Daniel Cady since May 12, 2011. They have three
children. She was previously married to Davi Moraes.

Vocabulário

born: nasceu in: em married to: casada com since: desde

was previously married to: anteriormente era casada com they have: eles têm
children: filhos released with: produzidos com solo career: carreira solo
three: três six: seis seven: sete as a child: quando criança
sing: cantar play: tocar singer: cantora songwriter: compositora actress: atriz her: sua
television show host: apresentadora de televisão is also too very popular: é também muito popular

1- Diante da leitura feita, responda às seguintes questões.

a) Que gênero textual é esse?
( ) Conto. ( ) Biografia. ( ) Poema.
b) Cite pelo menos uma característica que ajudou você a classificar esse texto como desse gênero.
_____________________________________________________________________________________________

2- Responda às questões a seguir, retirando as informações do texto lido.

a) Quando Ivete Sangalo nasceu? b) Onde Ivete Sangalo nasceu?
____________________________________ ____________________________________

3- Com base na leitura feita, responda às seguintes questões, em Português.

a) Com quem Ivete Sangalo casou em 12 de maio de 2011? ______________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
b) De acordo com o texto, quantos filhos Ivete Sangalo teve com seu atual marido? ___________________________
_____________________________________________________________________________________________

4- Encontre as seguintes informações no texto e escreva-as em Inglês.

a) Uma frase com uma palavra cognata. b) Uma frase com o verbo to be no presente (am, are ou is).
____________________________________________ ________________________________________________
____________________________________________ ________________________________________________

5- Assinale a única alternativa que NÃO ESTÁ DE ACORDO com as informações apresentadas no texto.
(A) Ivete Sangalo produziu sete álbuns com a Banda Eva e mais seis em carreira solo.
(B) Quando criança, Ivete Sangalo começou a cantar e tocar guitarra em eventos, festivais e apresentações da
escola onde estudava.
(C) Ivete Sangalo é uma cantora brasileira, compositora e, ocasionalmente, atriz e apresentadora de televisão.
(D) As músicas de Ivete Sangalo também são populares em Portugal.
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Educação Infantil e Ensino Fundamental Prof. Júnior Oliveira – 18/06/2021
Povoado Santa Rita – Calçado – PE Ano: ( )6º ( ) 7º (X) 8º ( ) 9º

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ATIVIDADE 3 – A BANDEIRA DOS ESTADOS UNIDOS

DADOS, CARACTERÍSTICAS E INFORMAÇÕES SOBRE A BANDEIRA DOS ESTADOS UNIDOS

A bandeira dos Estados Unidos, também conhecida como The Stars and Stripes (Estrelas
e Faixas), é composta por 7 faixas horizontais vermelhas e 6 na cor branca.

No canto superior esquerdo há um retângulo azul escuro com 50 estrelas brancas. Ela foi
adotada em 14 de junho de 1777, por resolução do Segundo Congresso Nacional.

Proporção oficial:
A bandeira nacional dos EUA possui proporção de 10:19. Logo, por exemplo, se ela tiver
1 metro de largura, deverá ter necessariamente 1,9 metro de comprimento.

Significado das cores e símbolos:

- As 50 estrelas da bandeira representam todos os Estados. Já as faixas (nas cores vermelha e
branca), simbolizam as 13 colônias que deram origem aos Estados Unidos.

- A cor vermelha presente na bandeira simboliza valor e resistência.

- Já a cor branca representa a pureza.

- O azul simboliza a justiça e a perseverança.

Curiosidades:
- A bandeira dos Estados Unidos teve 26 modificações no decorrer da história. A última
modificação, que estabeleceu a configuração atual com 50 estrelas, ocorreu em 4 de julho de
1960.

- A bandeira dos EUA foi a primeira e única a ser hasteada em solo lunar.

- O Dia da Bandeira (Flag Day) nos Estados Unidos é comemorado em 14 de junho.

1- A Bandeira dos Estados Unidos recebe o nome de The Stars and Stripes. O que esse nome significa
em português? Traduza.
_________________________________________________________________________________________________

2- A respeito da bandeira dos Estados Unidos, diga o que representa cada um dos símbolos abaixo:

a) faixas:
_________________________________________________________________________________________________

b) estrelas:
_________________________________________________________________________________________________

3- Assinale a alternativa que apresenta a proporção oficial da bandeira dos Estados Unidos.

a) A proporção oficial é 20:19.

b) A proporção oficial é 19:19.
c) A proporção oficial é 15:20.
d) A proporção oficial é 10:19.

4- Quantas alterações a bandeira dos EUA sofreu até chegar à sua forma atual?

a) 25 modificações. c) 27 modificações.
b) 26 modificações. d) 28 modificações.

5- Use o comando abaixo para indicar o que simboliza cada uma das cores da bandeira dos EUA.

( 1 ) branco ( 2 ) azul ( 3 ) vermelho

( ) simboliza valor e resistência.

( ) simboliza pureza.
( ) simboliza justiça e perseverança.

6- Desenhe a Bandeira dos Estados Unidos no espaço abaixo. Obs.: Você só precisa desenhar os
símbolos dentro deste espaço, pois ele já é o formato da bandeira na medida correta.
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Educação Infantil e Ensino Fundamental Prof. Júnior Oliveira – 25/06/2021
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ATIVIDADE 4 – LEITURA E COMPREENSÃO TEXTUAL

Leia o texto e responda às questões.

The Statue of Liberty

One of the most famous monuments in the world, the Statue of Liberty, was a gift
of friendship from the people of France to the United States on the centenary of American
independence. It is a universal symbol of freedom and democracy. The Statue of Liberty
was dedicated on October 28, 1886, designated as a National Monument in 1924 and
restored for her centennial on July 4, 1986.
Made in Paris by the French sculptor Frederic-Auguste Bartholdi, in collaboration
with Gustave Eiffel (who was responsible for the steel framework). The statue is of a robed
female figure representing Libertas, the Roman goddess of freedom, who bears a torch
and a tabula ansata – a tablet evoking the law – upon which is inscribed the date of the
American Declaration of Independence, July 4, 1776. A broken chain lies at her feet. […]

Vocabulário

people of: pessoas da restored: restaurado for her centenary: para seu centenário
on: em dedicated: dedicado made: feito French sculptor: escultor francês
freedom: liberdade democracy: democracia designated: designada
National Monument: Monumento Nacional female figure: figura feminina

1- Responda às seguintes perguntas, em português.

a) O texto trata de um dos monumentos mais famosos do mundo. Qual é o nome desse monumento?
_____________________________________________________________________________________________
b) O monumento tratado no texto foi um presente de amizade recebido pelos Estados Unidos, no centenário da
Independência Americana. Esse presente foi dado pelas pessoas de qual país?
_____________________________________________________________________________________________

2- Buscando as informações no texto, responda:

a) Quando o monumento foi restaurado para o seu centenário?

_____________________________________________________________________________________________
b) Quando o monumento foi dedicado?
_____________________________________________________________________________________________

3- A respeito da produção do monumento, responda, de acordo com o texto:

a) Onde foi feito o monumento? b) Quem esculpiu o monumento?

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4- Assinale a alternativa que está de acordo com as informações apresentadas sobre o monumento.

(A) É um símbolo universal da liberdade e da burocracia.

(B) A estátua foi designada como Monumento Nacional em 1924.
(C) É uma estátua de uma figura masculina.
(D) É um símbolo que lembra a escravidão vivida nos Estados Unidos.

5- Coloque T (True – Verdadeiro) ou F (False – Falso), conforme as informações do texto.

( ) A estátua está representando “Libertas”, a deusa romana da liberdade.

( ) 4 de julho de 1776 é a data da Declaração da Independência Americana.
( ) A pessoa representada na estátua segura uma tocha e uma tábula ansata.