Teste 1 Finanças

AVALIAÇÃO CONTÍNUA E/OU PERIÓDICA
CURSO: Finanças
UNIDADE CURRICULAR: Estatística
ANO CURRICULAR: 1.º
DOCENTE: Estela Vilhena
1.º Teste 2.º Teste
Com consulta Sem consulta Duração: 1 hora 30 minutos Tolerância: 15 minutos
ANO LECTIVO: 2015/2016 DATA AVALIAÇÃO: 17/03/2016
Notas:
 Qualquer tentativa de fraude implica a anulação do teste;
 Pode trocar a ordem das questões, desde que as identifique convenientemente;
 Identifique as suas folhas de teste com o seu nome e número de estudante;
 Numere as suas folhas de teste;
 Identifique as suas respostas de acordo com a numeração das questões;
 Utilize uma caligrafia legível.
a) No final do 1.º ano, as notas dos 100 alunos de Finanças, a Estatística, foram as seguintes:
Nota
[0, 4[ 0,15
[4, 8[ 0,10
[8, 12[ 0,30
[12, 16[ 0,40
[16, 20[ 0,05
a) Dos alunos de finanças, quantos obtiveram uma classificação superior ou igual a 12 valores?
b) Através de um coeficiente adequado classifique a assimetria da distribuição.
c) Determine o primeiro e o terceiro quartis. Interprete-os.
d) Será que pode considerar a classificação 19 valores como outlier? Justifique.
2. Um grupo de crianças foi submetido a dois tipos de testes (teste de definição verbal e teste de nomeação)
para uma determinada avaliação. Os resultados apresentados dizem respeito ao conjunto de variáveis
estudadas.
a) Identifique e classifique as seguintes variáveis:
INSTITUTO POLITÉCNICO DO CÁVADO E DO AVE

ESCOLA SUPERIOR DE TECNOLOGIA Página 1 de 4
b) Indique o número de crianças inquiridas e
qual a percentagem do sexo masculino.
c) Qual a moda para a variável ‘classe social’?
d) Qual a percentagem de crianças com idade
superior ou igual a 75 meses mas inferior a
81 meses? Justifique a sua resposta.
e) Qual dos gráficos (Gráfico 1 e Gráfico 2)
escolheria para representar a variável
‘classe social’? Justifique a sua resposta.
Gráfico1 Gráfico 2
3. Na sequência do exercício, considere os seguintes resultados e responda às seguintes questões.

Nota: Nos cálculos que efetuar utilize apenas duas casas decimais.
a) Para a variável ‘resultado do teste de definição verbal’, indique

e interprete as medidas de tendência central.
b) Qual das duas variáveis apresenta menor variabilidade.
Justifique devidamente a sua resposta.
c) Interprete o percentil de ordem 35 para a variável ‘resultado do
teste de definição verbal’.
d) Usando um coeficiente adequado estude o achatamento da
distribuição para a variável ‘resultado do teste de nomeação’.

e) Suponha que os resultados do teste de nomeação aumentam 10% relativamente ao valor médio obtido.
Indique, sem efetuar cálculos, qual a variação dos novos valores das medidas de tendência central e do
desvio padrão, para esta variável.
3. Seja S um espaço amostral e A e B dois acontecimentos de S.

Sabe-se que:
( ̅) = ; ( ∪ )= e ( | )= .
Determine ( ) e ( ̅ ∩ ).
4. Num estudo, para determinar a frequência e a dependência do daltonismo em relação ao sexo, escolheram-
se ao acaso 1000 pessoas e observaram-se os seguintes resultados:
Feminino Masculino
Daltónico 2 24
Normal 518 456
a) Qual a probabilidade de uma pessoa ser do sexo feminino sabendo que é daltónica?
b) Qual a probabilidade de uma pessoa ser daltónica ou ser do sexo masculino?
c) Os acontecimentos daltonismo e sexo feminino são independentes?
5. Três máquinas de produção de botões, A, B e C produzem respetivamente 15%, 25% e 60% da produção
total. A produção de botões defeituosos fabricados pelas máquinas A, B e C, respetivamente, 5%, 7% e 4%.
a) Qual a probabilidade de botões defeituosos produzidos pelas três máquinas?

b) Se ao acaso for encontrado um botão defeituoso, qual a probabilidade de não ter sido feito na máquina
B?
Bom trabalho!
Questão 1 2 3 4 5 6
Cotação 5V 3,2 V 5,4 V 2V 2,4 V 2V

FORMULÁRIO
 x i ni  c i ni

N
  xi fi 
N
  ci fi
n Mo  1 N  cum n Me  1

Mo  li Mo  aMo Me  li Me   2 a Me 
n Mo  1  n Mo  1 n Me

X np 1:n , se np não é int eiro

np  cum n Q p  1  

 
Q p  li Q p 
 
n Qp
 
a Qp Qp  
1

 X np:n  X np 1:n
2

, se np é int eiro
R  x max  x min IQ  Q3 4  Q1 4
  3   Me 
Cv    . 100 G
 
  Mo Q3 4  Q1 4  2Me
G1  G2 
 Q3 4  Q1 4
N
K
Q3 4  Q1 4
 n i x i   2

2 Q90 100  Q10 100  2  i 1
  f i x i   2
N
N
2 n
 ni ci    
Yi   X i  N Y  n X , Y   X n 
2
2
  i 1
  fi ci   
N i 1
n
 i
T
X  0

 apr N 0,1 , onde  i 1
n
com 
X apr N  X   X ,  X   X n 
n


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a) Identifique e classifique as seguintes variáveis:

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a) Para a variável ‘resultado do teste de definição verbal’, indique

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3. Seja S um espaço amostral e A e B dois acontecimentos de S.

a) Qual a probabilidade de botões defeituosos produzidos pelas três máquinas?

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n Mo  1 N  cum n Me  1

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