Checklist para Escola - TDAH

CHECKLIST ESCOLAR - TDAH
Avaliação
Nome da Escola: _____________________________________________________
Responsáveis pela Escola e Professores

1) Os responsáveis da escola tem conhecimento sobre o TDAH como deficiência educacional? 1 2 3 4 5
2) Os professores receberam algum treinamento interno sobre o transtorno? 1 2 3 4 5
3) Quanto a escola é receptiva em relação a essas crianças? 1 2 3 4 5
Escola
1) Qual tamanho das classes (turma)? (Devem ser pequenas - Ideal entre 12 e 15 alunos) 1 2 3 4 5
2) O professor (a) possui auxiliar de classe? 1 2 3 4 5
A escola possui psicólogos, psiquiatras, psicólogos clínicos e especialistas em educação especial que
3) 1 2 3 4 5
possam dar consultorias a professores sobre crianças com problemas?
A escola possui professores que tenham recebido treinamento extra em TDAH, transtornos de
aprendizagem ou disturbios de comportamento para que possam servir de conselheiros para professores
4) 1 2 3 4 5
mais novos (menos experientes) ou que tenham quase nenhum conhecimento sobre métodos de lidar
em classe com o TDAH?
Qual é posição da escola com relação ao uso de medicação para alterar o comportamento de crianças
5) 1 2 3 4 5
com TDAH?
Qual o número de crianças na turma/classe que tem os mesmos problemas de aprendizagem como o
6) 1 2 3 4 5
TDAH? (Se houver mais de três crianças na mesma classe, ou se não houver outra classe para mudá-lo, procure outra escola)
Políticas e Normas da Escola

A escola tem procedimentos formais a respeito de ações disciplinares e apelações sobre essas
1) 1 2 3 4 5
decisões? Se sim, pode disponibilizá-las para leitura?
2) A escola incetiva a comunicação casa-escola aberta e frequente? 1 2 3 4 5
3) Os pais são bem recebidos na escola para verificar como o filho está se saindo? 1 2 3 4 5
4) Consigo requisitar reuniões pais-professor sem muitos empecilhos? 1 2 3 4 5
5) A contribuição dos pais é valorizada pela escola? 1 2 3 4 5
6) A escola emite relatórios (diário/semanal/mensal) sobre o desempenho da criança em cada matéria? 1 2 3 4 5
7) A escola possui algum meio de comunicação com os pais? (Aplicativo, e-mails e etc) 1 2 3 4 5
Auxílio de Profissionais Externos

A escola está aberta para receber a visita de um profissional ou especialista externo, que junto com os
1) pais e a escola discutiriam o TDAH da criança, o programa educacional e fizesse recomendações 1 2 3 4 5
adicionais para melhorá-los? (Se a escola se mostrarem indecisos em relação a essa orientação externa, procure outra escola.)
Média Geral da Escola 1 2 3 4 5

Outras Observações:
Fonte: Aprendendo a Viver TDAH - Dr Russel A Barkley, PHD, pág 407.

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Fonte: Aprendendo a Viver TDAH - Dr Russel A Barkley, PHD, pág 407.

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