1) As duplas de alunos deverão elaborar uma campanha de marketing para divulgar um produto típico africano no Brasil.
2) Cada dupla apresentará sua campanha de forma criativa aos colegas, considerando critérios como a coerência com o tema e a criatividade.
3) Após a apresentação, as duplas escreverão um relatório avaliando a aceitação do produto, as dificuldades enfrentadas e relacionando o produto às relações étnico-raciais e
1) As duplas de alunos deverão elaborar uma campanha de marketing para divulgar um produto típico africano no Brasil.
2) Cada dupla apresentará sua campanha de forma criativa aos colegas, considerando critérios como a coerência com o tema e a criatividade.
3) Após a apresentação, as duplas escreverão um relatório avaliando a aceitação do produto, as dificuldades enfrentadas e relacionando o produto às relações étnico-raciais e
1) As duplas de alunos deverão elaborar uma campanha de marketing para divulgar um produto típico africano no Brasil.
2) Cada dupla apresentará sua campanha de forma criativa aos colegas, considerando critérios como a coerência com o tema e a criatividade.
3) Após a apresentação, as duplas escreverão um relatório avaliando a aceitação do produto, as dificuldades enfrentadas e relacionando o produto às relações étnico-raciais e
1) As duplas de alunos deverão elaborar uma campanha de marketing para divulgar um produto típico africano no Brasil.
2) Cada dupla apresentará sua campanha de forma criativa aos colegas, considerando critérios como a coerência com o tema e a criatividade.
3) Após a apresentação, as duplas escreverão um relatório avaliando a aceitação do produto, as dificuldades enfrentadas e relacionando o produto às relações étnico-raciais e
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ – UESC
UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB
ATIVIDADE PRESENCIAL (Dupla/ Individual)
Curso: Matemática Polo: Educação e Relações Roziane Aguiar dos Disciplina: Professora: Étnico-Raciais Santos Data da Aluno (a): atividade: 30/06/2023
Vá em busca de seu povo.
Ame-o Aprenda com ele Comece com aquilo que ele sabe Construa sobre aquilo que ele tem. Kwame N´Krumah
1- Campanha educativa para apresentar ao mercado brasileiro (cada polo)
um produto tipicamente africano que pode ser consumido por todos os cidadãos brasileiros. As duplas irão elaborar uma campanha de divulgação de um produto africano no Brasil. Cada dupla deverá escolher algo diferente, pode levar em consideração as repostas obtidas pela entrevista realizada na instituição escolar do seu município (Atividade III). Algumas sugestões: roupa, joia ou bijuteria, tecidos, instrumentos musicais, produtos educacionais, produtos de belezas, calçados, carros, obras de arte, dentre outros... 1.1. Apresentação presencial A campanha deve ser elaborada com diferentes formas de apresentação para os colegas do polo como: cartazes; como se dá a confecção do produto; produção de matérias para a divulgação do produto em revistas – jornais- rádios e televisão (comercial); pesquisa de opinião pública; jingle; dramatização, entre outras. (Valor 5,0). Critérios que devem ser considerados para avaliação: 1- Relação e coerência com o tema proposto – 1,5 2- Criatividade para apresentação da campanha – 2,0 3- Oralidade e ortografia – 1,5
Universidade Estadual de Santa Cruz - UAB
Rodovia Ilhéus/Itabuna KM 16, CEP: 45662-000 Ilhéus – BA. Telefone para contato: (73) 36805069; UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ – UESC UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB
2.2. Texto escrito.
Elaborar um relatório com as conclusões a que chegaram cada dupla: Sugestão de alguns questionamentos que devem ser apresentados no relatório: Qual foi a aceitação do produto pelo público? Vocês acham que o produto fará sucesso no Brasil? Por quê? Qual foi a maior dificuldade enfrentada durante a divulgação do produto tipicamente africano? Como explicar sobre as Relações étnico-raciais X Educação presente no produto? O relatório deve ser realizado pela mesma dupla da apresentação presencial; fundamento com aas ideias de alguns dos teóricos já estudados; conter no máximo duas laudas; ser postado no moodle na data determinada; (Valor 5,0)
Critérios que devem ser considerados na correção do texto:
1. Elementos estruturais do texto: introdução, desenvolvimento e conclusão - 1 2. Elementos que nos permitem compreender o texto: Coerência e coesão – 1 3.Objetividade; sequência lógica do raciocínio; domínio do conteúdo/argumentação fundamentada; ortografia – 2,0 4. Normas da ABNT – 1,0
Bom trabalho!!!
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Rodovia Ilhéus/Itabuna KM 16, CEP: 45662-000 Ilhéus – BA. Telefone para contato: (73) 36805069;