Aula Resiliência e Vulnerabilidade

RESILIÊNCIA
Psicologia e Situações de Vulnerabilidade

Seres Humanos e Vulnerabilidade
RESILIÊNCIA E
VULNERABILIDADE
Profª Carina Maria Veit
[email protected]
RESILIÊNCIA
 Habilidade de superar adversidades = flexibilidade
diante das circunstâncias desfavoráveis.
 Noção de adversidade, trauma, risco ou ameaça ao

desenvolvimento humano;
 Adaptação positiva ou superação da adversidade.
RESILIÊNCIA
 Osmesmos estressores podem ser experienciados
de modo diferente por diferentes pessoas.
RESILIÊNCIA
A resiliência não é um atributo fixo  pode
(des)aparecer em determinados momentos da
vida; estar presente em algumas áreas e ausente
em outras.
 Resiliêncianão implica atingir um estado de bem-
estar constante.
Variáveis Variáveis
individuais contextuais
RESILIÊNCIA
 Atributos pessoais: ausência de deficiências
orgânicas, temperamento fácil, ausência de perdas
e de separações precoces.
 Atributos do ambiente: maternagem

competente, apoio social formal (educação).
 Atributos do funcionamento psicológico:

inteligência, capacidade de resolver problemas,
autoestima, empatia, senso de humor, autonomia.
RESILIÊNCIA
 Superação da dificuldade enfrentada:

re-significação e/ou a construção de novos
caminhos diante da adversidade.
 Possibilidade
de enfrentar fatores de risco e de
aproveitar os fatores de proteção = indivíduo
resiliente.
RESILIÊNCIA
 Os processos de resiliência requerem a compreensão
da interação entre fatores de risco e proteção.
Populações em situação de risco: Encorajam a pessoa a se

vítimas de um sistema social engajar na situação de
injusto x pessoas capazes superação, acionando processos
de resgatar e fortalecer suas que possibilitam incrementar a
dimensões sadias adaptação e a saúde emocional.
(possibilitam luta e superação das
situações de risco).
FATORES DE RISCO
 Eventos negativos de vida  aumentam a
probabilidade da pessoa apresentar problemas físicos,
sociais e emocionais.
 Divórcio dos pais; abuso sexual/físico; pobreza;

desastres; guerras; evasão escolar; gestação precoce;
uso de drogas; abandono; maus tratos; ausência de
apoio social.
 O impacto dos eventos estressores depende da

forma como eles são percebidos  processo de
enfrentamento  ≠ resultados.
FATORES DE PROTEÇÃO
 Características que diminuem a probabilidade de um
resultado negativo acontecer na presença de um fator
de risco, reduzindo a sua incidência e gravidade.
 Modo como a pessoa lida com as transições e

mudanças de sua vida, sentido que dá às suas
experiências, seu sentimento de bem-estar,
autoeficácia, esperança.
 Autonomia, autoestima, representação mental de afeto

positivo, rede de apoio social, coesão familiar, ausência
de negligência, presença de pelo menos um adulto com
grande interesse pela criança.
VULNERABILIDADE
 Predisposição individual para apresentar resultados
negativos no desenvolvimento  elementos que
potencializam situações de risco ou impossibilitam
que os indivíduos respondam de forma satisfatória ao
estresse.
Desenvolve uma
doença Vulnerável
Situação de risco Domínio da situação

através de um
comportamento Resiliente
adaptativo
VULNERABILIDADE
A vulnerabilidade implica em estressores
biológicos e psicossociais:
 prematuridade, desnutrição, baixo peso, lesões
cerebrais, atraso no desenvolvimento, família
desorganizada, desemprego, pobreza, dificuldade de
acesso à saúde e à educação.
 Há períodos da vida em que o indivíduo está mais

vulnerável (Ex.: adolescência, perda do emprego,
divórcio).
https://www.youtube.com/watch?v=rMmTb6OhBBI
REFERÊNCIAS
 PALUDO, S. dos S. & KOLLER, S. H. (2005). Resiliência na rua: um
estudo de caso. Psicologia: Teoria e Pesquisa, 21(2), 187-195.
 POLETTO, M.; WAGNER, T. M. C.; KOLLER, S. H. (2004). Resiliência e

desenvolvimento infantil de crianças que cuidam de crianças: uma visão
de perspectiva. Psicologia: Teoria e Pesquisa, 20 (3), 241-250.
 POLETTO, M. & KOLLER, S. H. (2008). Contextos ecológicos: promotores

de resiliência, fatores de risco e de proteção. Estudos de Psicologia:
Campinas, 25 (3), 405-416.
 SAPIENZA, G. & PREDOMÔNICO, M. R. M. (2005). Risco, proteção e

resiliência no desenvolvimento da criança e do adolescente. Psicologia em
Estudo - Maringá, 10 (2), 209-216.

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 Noção de adversidade, trauma, risco ou ameaça ao

 Atributos do ambiente: maternagem

 Atributos do funcionamento psicológico:

 Superação da dificuldade enfrentada:

Populações em situação de risco: Encorajam a pessoa a se

 Divórcio dos pais; abuso sexual/físico; pobreza;

 O impacto dos eventos estressores depende da

 Modo como a pessoa lida com as transições e

 Autonomia, autoestima, representação mental de afeto

Situação de risco Domínio da situação

 Há períodos da vida em que o indivíduo está mais

 POLETTO, M.; WAGNER, T. M. C.; KOLLER, S. H. (2004). Resiliência e

 POLETTO, M. & KOLLER, S. H. (2008). Contextos ecológicos: promotores

 SAPIENZA, G. & PREDOMÔNICO, M. R. M. (2005). Risco, proteção e

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