GOVERNO DO ESTADO DO PARÁ

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO - SEDUC

E. E. E. M. T. I. Profa. ELZA DE OLIVEIRA MAIA
ÁREA DE CONHECIMENTO: CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS
MUNDO DO TRABALHO: PROJETOS INTEGRADOS DE ENSINO

PRODUÇÕES CIENTÍFICAS

ESTRUTURA PARA PROJETOS DE PESQUISA

1. Estrutura Básica
 1. O PROJETO DE PESQUISA
A pesquisa é uma atividade voltada para a solução de problemas, através do emprego de processos
científicos. Ela parte de uma ou mais dúvidas ou problemas e, com o uso de métodos científicos adequados,
busca respostas e soluções. A solução somente poderá ocorrer quando o problema levantado tiver sido
trabalhado com instrumentos científicos e procedimentos adequados.
Ao se desenvolver um projeto de pesquisa, deverá ser levada em consideração a sua inovação
científica e tecnológica e a sua condução por pesquisador qualificado,contribuindo para geração de novos
conhecimentos. O projeto de pesquisa deverá compreender as seguintes partes:

1.1. PRELIMINARES OU PRÉ-TEXTOS

1 - Capa
A capa refere-se à proteção externa do trabalho, reunindo um conjunto de informações sobre o
projeto de pesquisa.

GOVERNO DO ESTADO DO PARÁ

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO - SEDUC
E. E. E. M. T. I. Profa. ELZA DE OLIVEIRA MAIA

TÍTULO

Discente(s):

Docente:

Local / Ano
 2 - Folha de Rosto
É a fonte principal de identificação, devendo conter informações complementaresà identificação do
projeto de pesquisa.

Discente (s)

TÍTULO

Projeto Integrado de Ensino,

apresentado para obtenção de Atividade
Currícular , da escola de Tempo Integral
profa. Elza de Oliveira Maia.
Docente: Prof..........

Local / Ano

3 - Resumo
É a apresentação concisa dos pontos relevantes do texto, devendo incluir os objetivos, a metodologia utilizada,
resultados, discussão, conclusão e recomendações. Sua extensão não deve ultrapassar 200 palavras. Logo após o
resumo poderão ser incluídas as palavras- chave, que são as palavras mais usadas no decorrer do texto e que
descrevem os elementos essenciais da informação. Normalmente aconselha-se o uso de três palavras-chave.

4 - Listas
Envolvem as ilustrações, abreviaturas, siglas e símbolos, devendo ser relacionadas na mesma ordem em que
são citadas no trabalho científico. As listas de ilustrações incluem tabelas, gráficos, fórmulas, lâminas, desenhos,
mapas, figuras, etc. Exemplo: Figura 1, Figura 2, ...; Tabela 1, Tabela 2, ( as listas de ilustrações não devem vir com
numeração conforme exemplo acima; as ilustrações são indicadas em ordem crescente, conformeaparece no texto)

5 - Sumário
É a enumeração das principais divisões, seções e capítulos de uma publicação, na mesma ordem em que se encontram
na obra, com a indicação da página inicial correspondente. Não devem constar no sumário as partes que o
antecedem. O mesmo não deve ser confundido com o Índice.

1.1. TEXTO
O Texto deverá ser organizado em capítulos, conforme a natureza do assunto, seguindo a sequência:
Introdução, Revisão de Literatura, Metodologia, Recursos Humanos e Materiais,Orçamento e Cronograma. As páginas
deverão ser enumeradas somente a partir da Introdução, em números arábicos, como é demonstrado a seguir:
 1 - INTRODUÇÃO
1.1 OBJETIVOS
1.1.1.Geral
1.1.2. Especificos
1.2 Justificativa
1.3 Delimitação
1.4 Hipóteses (se for o caso)
1.5 Definição de Termos

2 – REVISÃO DE LITERATURA
2.1
2.2
2.3 ......

3 - METODOLOGIA
3.1 Tipo de Pesquisa
3.2 Amostra
3.3 Instrumentos
3.4 Procedimentos
3.5 Tratamento dos Dados
3.6 Cuidados Éticos

4 - Recursos Humanos e Materiais

5 - Orçamento
6 - Cronograma

1 – Introdução
A Introdução deve fornecer uma visão global da pesquisa a ser realizada, apresentando o que se pretende
investigar, enfatizando os objetivos e a importância do trabalho. É necessário especificar o problema da pesquisa,
justificando a sua abordagem, assim como delimitar o campo de atuação e informar as limitações do estudo e as
hipóteses (caso estas sejam aplicáveis).

Deste modo, o autor deve apresentar:

a) a definição do assunto, expondo de modo claro e preciso qual é a idéia central do estudo;
b) a delimitação do assunto, esclarecendo o ponto de vista sobre o qual ele seráenfocado no
desenvolvimento do relatório;
c) a situação do tema no tempo e no espaço, ou seja, o tema deve ser cuidadosamente situado no
conjunto dos conhecimentos ou atividades já desenvolvidas por outros autores;
d) a importância do tema, com especial cuidado em sua elaboração, norteando o leitor para a
relevância do estudo em questão e despertando sua atenção para a leitura da pesquisa. O autor deve
justificar a escolha e seleção do tema a ser estudado.
e) a definição de termos, empregando termos especializados ou palavras antigas com sentido
novo, palavras com dupla interpretação, especificando o real sentido que se quer dar àquela
terminologia, em seu estudo.
A introdução do projeto de pesquisa deve ser escrita numa linguagem simples e concisa, buscando-se
responder às questões: quem, o que, por que, quando, onde e como. Em inglês esta parte é conhecida pelos 5 W e
1 H (who, what, why, when, where and how).
Após a Introdução, mas dentro deste mesmo capítulo, devem ser apresentados os seguintes itens:
1.1 Objetivos
Os objetivos compreendem os propósitos do estudo, ou seja, que tipos de informações se pretende divulgar
através da pesquisa. O autor deve estabelecer os objetivos através de frases concisas, redigidas de forma impessoal.
Em algumas pesquisas poderão ser apresentados mais de um objetivo, classificados quanto à sua abrangência e
definidos comoobjetivos gerais e específicos. Justificativa
É o motivo que leva o pesquisador a escolher e estudar o tema. A justificativa aborda a razão pela
qual se escolheu o tema e a sua importância para o desenvolvimento da área pesquisada.
 1.2 Delimitação
Na delimitação o pesquisador deve apresentar o escopo de seu estudo, isto é, os itens que serão investigados
e analisados.

1.3 Hipóteses
São suposições que antecedem a constatação dos fatos, com características de formulações provisórias, que
serão testadas através da análise da evidência dos dados coletados. As hipóteses propõem explicações para certos
fatos e, ao mesmo tempo, orientam a busca de outras informações.
O processo de elaboração de hipótese é de natureza criativa. Sendo assim, não é possível determinar regras
para elaboração de hipóteses.
Para que uma hipótese possa ser considerada logicamente aceitável, deve apresentar as seguintes características:
a) deve ser conceitualmente clara, particularmente os referentes a variáveis, devendo- se preferir as definições
operacionais, isto é, aquelas que indicam as operações particulares que possibilitam o esclarecimento do conceito;
b) deve ser específica. Muitas hipóteses são conceitualmente claras, mas são expressas em termos tão gerais, que
não podem ser verificadas. Sendo assim, deve-se dar preferência às hipóteses que de fato se pretende verificar;
c) deve ter referências empíricas. As hipóteses que envolvem julgamentos de valor não podem ser
adequadamente testadas. Palavras como “bom”, “mau”, “deve” e “deveria” não conduzem à verificação empírica e
devem ser evitadas na construção de hipóteses;
d) deve ser parcimoniosa. Uma hipótese simples é sempre preferível a uma maiscomplexa, desde que tenha o
mesmo poder explicativo;
e) deve estar relacionada com as técnicas disponíveis. Nem sempre uma hipóteseteoricamente bem elaborada
pode ser testada. É necessário que haja técnicas adequadaspara a coleta dos dados exigidos para seu teste.
Quando não forem encontradas técnicas adequadas para o teste das hipóteses, o mais conveniente passa a ser a
realização de estudosvoltados para a descoberta de novas técnicas; ou, então, a reformulação da hipótese com vistas
ao seu adequamento às técnicas disponíveis;
f) deve estar relacionada com uma teoria, uma vez que vem possibilitar ageneralização de seus resultados. Em
muitas pesquisas sociais este critério não é considerado.

1.1 Definição de Termos/Glossário

Inclui a relação de termos técnicos, palavras especiais ou de significação dúbia contidas no documento,
acompanhadas dos significados que lhes foram atribuídos. O glossário objetiva facilitar a compreensão e o sentido
do texto.

2 - Revisão de Literatura
É a apresentação da literatura básica, com os possíveis itens sobre o assunto pesquisado. A Revisão de
Literatura faz especificação detalhada e criticamente articulada sobre todos os pontos chaves das perguntas que a
pesquisa pretende responder, os quais fornecerão subsídios necessários para as discussões e conclusão do estudo.
Nesse capítulo, o autor deve demonstrar conhecimento da literatura básica sobre o assunto, resumindo os
resultados de estudos feitos por outros autores. A literatura citada deve ser apresentada preferencialmente em ordem
cronológica, em blocos de assuntos, mostrando a evolução do tema de maneira integrada. Todo documento
analisado deve constar na listagem da referência bibliográfica, de acordo com as normas técnico-científicas.

3 - Metodologia
Este capítulo deve levar em consideração a relação entre problema, teoria, método e resultados a serem
alcançados. Assim, deverão ser abordados os seguintes itens:

3.1 Tipos de pesquisa

O interesse do homem pelo saber levam-no a investigar a realidade sob os mais diversos aspectos e
dimensões, através de diferentes níveis de aprofundamento e enfoques específicos, conforme o objeto de estudo.
Daí a existência de vários tipos de pesquisa, possuindo, cada uma delas, além dos fundamentos e procedimentos
comuns, suas próprias características.
Toda e qualquer classificação de pesquisa se faz mediante algum critério. Assim, é usual a classificação de
pesquisas com base em seus objetivos gerais, podendo ser classificadas em três grandes grupos: exploratória,
descritiva e explicativa.
A pesquisa exploratória é vista como o primeiro passo de todo o trabalho científico. Este tipo de pesquisa tem
por finalidade, especialmente quando se trata de pesquisabibliográfica, proporcionar maiores informações sobre
determinado assunto; facilitar adelimitação de uma temática de estudo; definir os objetivos ou formular as
hipóteses deuma pesquisa ou, ainda, descobrir um novo enfoque para o estudo que se pretende realizar. Pode-se
dizer que a pesquisa exploratória tem como objetivo principal o aprimoramento de idéias ou a descoberta de
intuições.
Na maioria dos casos, a pesquisa exploratória envolve: a) levantamento bibliográfico; b) entrevistas com
pessoas que tiveram experiências práticas com o problema pesquisado; c) análise de exemplos que estimulem a
compreensão do fato estudado.
Através da pesquisa exploratória avalia-se a possibilidade de se desenvolver um estudo inédito e
interessante, sobre uma determinada temática. Sendo assim, este tipo de pesquisa tem como objetivo proporcionar
maior familiaridade com o problema, com vistas a torná-lomais explícito. De um modo geral, esta pesquisa constitui
um estudo preliminar ou preparatório para outro tipo de pesquisa. Embora o planejamento da pesquisa exploratória
seja bastante flexível, quase sempre ela assume a forma de pesquisa bibliográfica ou de estudo de caso.
A pesquisa bibliográfica procura explicar um problema a partir de referências teóricas publicadas em
documentos. Pode ser realizada independentemente ou, também, como parte da pesquisa descritiva ou
experimental, quando é feita com o intuito de recolher informações e conhecimentos prévios acerca de um problema
para o qual se procuraresposta ou acerca de uma hipótese que se quer experimentar. Em ambos os casos, busca-se
conhecer e analisar as contribuições culturais ou científicas existentes sobre umdeterminado assunto, tema ou
problema. A pesquisa bibliográfica abrange toda a bibliografia já tornada pública em relação ao tema de estudo,
desde publicações avulsas, boletins, jornais, revistas, livros, pesquisas, monografias, teses, material cartográfico e
meios de comunicação como rádio, gravações em fita magnética e audiovisuais (filmes e televisão).
O estudo de caso é caracterizado pelo estudo profundo e exaustivo de um ou de poucos objetos, de maneira
que permita a investigação de seu amplo e detalhado conhecimento. Poressa razão cabe lembrar que, embora este
tipo de estudo se processe de forma relativamentesimples, pode exigir do pesquisador nível de capacitação mais
elevado que o requerido paraoutros tipos de delineamento, devido à dificuldade de generalização dos resultados
obtidos, quando a unidade escolhida para a investigação for bastante anormal em relação às muitas de sua espécie.
Este estudo caracteriza-se por grande flexibilidade, sendo impossível estabelecer um roteirorígido que determine
com precisão como deverá ser desenvolvida a pesquisa. Porém, na maioria dos estudos de caso, é possível distinguir
as seguintes fases: delimitação da unidade-caso; coleta de dados; análise e interpretação dos dados; e redação do
relatório.
A difusão deste tipo de estudo está ligada à prática psicoterapêutica, caracterizada pela reconstrução da história do
indivíduo, bem como ao trabalho dos assistentes sociais junto a indivíduos, grupos e comunidades. Atualmente, o
estudo de caso é adotado na investigação de fenômenos das mais diversas áreas do conhecimento.

A pesquisa descritiva procura observar, registrar, analisar, classificar e interpretar os fatos ou fenômenos (variáveis),
sem que o pesquisador interfira neles ou os manipule. Este tipode pesquisa tem como objetivo fundamental a
descrição das características de determinada população ou fenômeno. Ou, então, o estabelecimento de relações
entre variáveis, isto é, aquelas que visam estudar as características de um grupo: sua distribuição por idade, sexo,
procedência, nível de escolaridade, estado de saúde física e mental, e outros. Procura descobrir, com a precisão
possível, a frequência com que um fenômeno ocorre, sua relação e conexão com os outros, sua natureza e
características.
São inúmeros os estudos que podem ser classificados como pesquisa descritiva e uma de suas características
mais significativas é a utilização de técnicas padronizadas de coletas de dados, tais como o questionário e a
observação sistemática, e instrumentos como a observação e o formulário.
Algumas pesquisas descritivas vão além da simples identificação da existência de relações entre variáveis,
objetivando determinar a natureza dessa relação aproximando-se, assim, da pesquisa explicativa.
A pesquisa descritiva pode assumir diversas formas e, de um modo geral, assume a forma de um
levantamento, sendo mais realizada por pesquisadores das áreas de ciências humanase sociais, preocupados com a
atuação prática. É também utilizada por instituições educacionais, partidos políticos, empresas, e outras organizações.

A pesquisa explicativa, além de registrar, analisar e interpretar os fenômenos estudados, tem como preocupação
primordial identificar os fatores que determinam ou que contribuempara a ocorrência dos fenômenos, isto é, suas
causas. Este é o tipo de pesquisa que mais aprofunda o conhecimento da realidade, porque explica a razão e o porquê
das coisas.
 O que caracteriza a pesquisa experimental é a manipulação e o controle das variáveis, como objetivo de
identificar qual a variável independente* que determina a causa da variável dependente** ou do fenômeno em
estudo.

* Variável independente (X) é aquela que influencia, determina ou afeta outra variável; é fator determinante, condição ou causa
para determinado resultado, efeito ou consequência; é o fator manipulado pelo investigador, na sua tentativa de assegurar a relação
do fator com um fenômeno observado ou a ser descoberto, para ver que influência exerce sobre um possível resultado. Numa
pesquisa é vista como o antecedente. Os estudiosos fazem predições a partir de variáveis independentes para dependentes. Porém,
ao contrário, quando querem explicar um fato ou fenômeno encontrado—variável dependente—procuram a causa— variável
independente.
** Variável dependente (Y) consiste naqueles valores (fenômenos, fatores) a serem explicados ou descobertos, em virtude de
serem influenciados, determinados ou afetados pela variável independente; é o fator que aparece, desaparece ou varia à medida que
o investigador introduz, tira ou modifica a variável independente. Numa pesquisa é vista como o consequente.

Em algumas Ciências, como por exemplo a Psicologia, nem sempre se torna possível a realização de pesquisas
rigidamente explicativas, embora apresentem elevado grau de controle. Por isso são chamadas de pesquisas “quase
experimentais”. A maioria das pesquisas explicativas podem ser classificadas como experimentais e ex-post-facto..
A pesquisa experimental caracteriza-se por manipular diretamente as variáveis relacionadascom os objetos de
estudo. A manipulação das variáveis proporciona o estudo da relação entre causas e efeitos de um determinado
fenômeno. Interfere-se diretamente na realidade, manipulando-se a variável independente, a fim de observar o que
acontece com a dependente. Este tipo de pesquisa inicia-se com algum tipo de problema ou indagação e pretende
dizer de que modo ou por que causas o fenômeno é produzido.
Essencialmente, a pesquisa experimental consiste em determinar um objeto de estudo, selecionar as variáveis
que seriam capazes de influenciá-lo e definir as formas de controle ede observação dos efeitos que a variável produz
no objeto.
A pesquisa experimental exige que o problema seja colocado de maneira clara, precisa e objetiva, devendo o
seu planejamento incluir os seguintes passos: formulação do problema; construção das hipóteses; operacionalização
das variáveis; definição do plano experimental; determinação dos sujeitos; determinação do ambiente; coleta de
dados; análise e interpretação dos dados; e apresentação das conclusões.
A pesquisa ex-post-facto tem seu planejamento semelhante ao da pesquisa experimental. Contudo, não é
possível fazer a manipulação de variáveis independentes, que chegam ao pesquisador já prontas. O pesquisador,
necessitará, portanto, localizar grupos de indivíduos que sejam bastante semelhantes entre si, isto é, que tenham
aproximadamente a mesma idade, as mesmas condições de saúde, que pertençam à mesma classe social, e outros.

3.2 Amostra
A amostra determina os elementos que serão pesquisados. O universo ou população de umapesquisa depende
do assunto a ser investigado, e a amostra, porção ou parcela do universo, que realmente será submetida à verificação,
é obtida ou determinada por uma técnica específica de amostragem.

3.3 Instrumentos
Neste item devem ser apresentados os instrumentos a serem utilizados na pesquisa, como serão empregados,
para quem ou para que.

3.4 Procedimentos
Os procedimentos apresentam, em detalhes, todos os passos que foram utilizados para a coleta de dados.

3.5 Tratamento dos Dados

Indica como será feita a coleta de dados, quais os métodos estatísticos a serem utilizados naanálise de dados
e como esta será feita.

3.6 Cuidados Éticos

As pesquisas que envolvem a participação de seres humanos devem especificar os cuidados que foram
tomados para a preservação sigilosa destes e de algumas informações específicas.
 4 - Cronograma
Apresenta as diversas etapas do projeto, indicando o tempo necessário para realização de cada uma delas. O
cronograma deve conter: as atividades a serem desenvolvidas, de acordocom as descrições dos capítulos e demais
itens; e a especificação, por mês, das referidas atividades.

5 - Recursos Humanos e Materiais

Neste item devem ser apresentados, de forma separada, os recursos em questão, especificando os tipos, a
quantidade e demais referências aos mesmos.

6 - Orçamento
Refere-se aos valores financeiros associados aos recursos humanos e materiais.

1.2. PÓS-LIMINARES OU PÓS-TEXTO

Estes itens não recebem numeração dentro do corpo do Projeto de Pesquisa.

2. ANEXOS
Abrangem as partes de extensão do texto. Devem ser indicados por letra, em ordemalfabética e na ordem em
que aparecem no texto. Os ANEXOS devem ser citados no texto entre parênteses, quando vierem no final da frase.
Se inserido na redação, o termo ANEXO vem livre dos parênteses.

3. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS E/OU BIBLIOGRAFIA

As Referências Bibliográficas ou Bibliografia referem-se ao conjunto de elementos que identificam os
documentos impressos mencionados no corpo do trabalho. Elas objetivam apresentar ao leitor as obras e os autores
que serviram de base para a elaboração do mesmo.
Também oferecem uma idéia geral da documentação consultada e possibilitam ao leitor aprofundar o tema,
mediante consulta pessoal às fontes originais.
As Referências Bibliográficas são muito importantes na comunicação técnica e científica, sendo sua elaboração
regida por normas estabelecidas pela Associação Brasileira de Normas Técnicas – ABNT, desde 1970, e que devem
ser rigorosamente obedecidas. Para maiores detalhes, ver:

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS-ABNT, Rio de Janeiro. AGO

1989/ NBR/ 6023. Referências bibliográficas. Rio de Janeiro, 1990.