Parecer Do Primeiro Semestre, Aluno de 2 Anos

Centro Educacional José de Anchieta
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Crianças... São como borboletas dançando ao vento! Algumas voam rápido, outras voam
pausadamente, mas todas voam do seu melhor jeito, porque cada uma é... Especial!!!
Inês Climaco
Relatório Individual
Lorenzo Miguel Marques
O semestre começou e muitos contextos e propostas foram trazidas para a

turma do grupo 02. Sabendo que cada criança é única e o período de
acolhimento acontece de forma diferente para cada uma, Lorenzo, sua
adaptação ocorreu de forma tranquila, socializou-se bem, criando vínculos com
todos os colegas, pois, a maioria deles, já conhecia do ano anterior. A criança
demonstra ser inquieta, estava sempre derrubando, ou chutando os brinquedos
dos colegas, quando conversávamos, a criança chorava, havia momentos
também que a criança demonstrava ser carinhosa, gostava de ficar perto da
professora para recebe cafuné. No momento da rodinha a criança era chamada
a atenção constantemente, Lorenzo não gostava de participar desses
momentos, queria ficar deitado, correndo pela sala, mostrávamos os
combinados, levava histórias diferentes, músicas, para que conseguíssemos
sua atenção, era sucesso no início, mas depois ficava logo inquieto e se
levantava.
Lorenzo não se expressa oralmente, se comunicava com gestos e usava o
choro como recurso para expressar seus sentimentos ou conseguir algo. A
criança demonstrou interesse em criar sons com materiais, objetos e
instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música. Utilizou
diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas e
melodias. Lorenzo gosta muito de ritmos, então, na proposta de reproduzir
ritmos com gestos foi sucesso, na atividade corporal, incentivei os alunos a
andar, pular e dançar. Destaquei o ato de pular, mantendo sempre a atenção
para que as crianças não se machucassem, como: sapo, coelho e o canguru,
em seguida, disponibilizei músicas de ritmos diferentes, para que os alunos
dançassem à vontade, fiz intervenções para que sintam a música mais lenta ou
mais agitada, acompanhando o ritmo com o corpo, houve alguns momentos de
chamar a atenção de Lorenzo, o mesmo queria empurrar os colegas enquanto
dançava. Com a atividade corporal, os levei para quadra, deixei que as
crianças observassem sua sombra, Lorenzo de fato ficou muito empolgado,
levantava uma perna, o braço e até pulava, apontando e sorrindo, é natural
que, ao reconhecê-la queiram interagir com a própria sombra. Ao apresentar a
proposta do livro, Lorenzo soube encaixar os personagens em sua sombras, o
que pulava, e os que estavam de braços abertos, a criança ficou muito feliz
quando o parabenizamos.
Os momentos de alimentação faz parte da rotina da nossa turma, antes de

lanchar, higienizamos as mãos e cantamos as músicas do lanchinho, cada
criança recebe sua lancheira, mas todos esperam a professora chegar para
abrir, Lorenzo, no início necessitava de ajuda para lanchar, pois derramava o
Danone e não comia, suas merendas sempre eram Danone, em conversa com
a mamãe, ela estava oferecendo outros alimentos para seu filho em casa,
tentamos em sala oferecer fruta, e até mesmo suco, foi sem sucesso, a criança
tomava Todinho as vezes, com o passar dos dias, Lorenzo já lancha sozinho,
consegue pegar a colher e levar até a boca sem derramar, no final, ele joga o
potinho no lixo e com gestos pedia para que limpássemos sua boca.
No momento da troca de fralda, ocorreu de forma bem tranquila, quando o
chamávamos para trocar sua fralda, Lorenzo pegava sua mochila e levava até
a professora, ficava todo feliz quando se sentia sequinho. No pátio, Lorenzo,
gosta da piscina de bolinha, ficava sempre atenta, pois a criança gostava de
jogar bola nos colegas, explicávamos que podia machucar o rosto do colega,
havia momentos da criança chorar, e acalmávamos, mas explicando que não
podia. Já na quadra, Lorenzo corria bastante, começou a gostar de bola, então
sempre fazia gol, quando ocorria o gol, vinha até as prós, apontando para gol e
para bola, comemorávamos juntos com ele. De volta a sala para organizarmos
o material da saída, Lorenzo guardava seu copo de água, colocava a mochila
no cantinho da janela e fica sempre atento esperando sua mãe, quando a
mamãe chegava, corria feliz para abraça-la, se despedia das prós e dos
colegas sempre com um thau e um sorriso no rosto.
Tem sido gratificante contemplar suas descobertas e contribuir

significativamente com estes aprendizados, pois a cada dia sua curiosidade a
instiga fazer novas descobertas.
_______________________________________________________
Responsável
________________________________________________________
Professora
______________________________________________________
Professora
_________________________________________________________
Coordenadora
_______________________________________________________
Diretora

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