Manual Do Aluno 2023.2 - FTC Centro Universitário

MANUAL DO ALUNO - 2023
APRESENTAÇÃO
Boas vindas ao Centro Universitário da Rede UniFTC!
É com grande prazer que o(a) recebemos na UniFTC.
O presente Manual é um instrumento de informação para que o estudante conheça

as regras acadêmicas e o funcionamento da UniFTC, tanto na sua estrutura
organizacional e administrativa, quanto nas atividades de ensino e extensão.
Apresentamos aqui os principais pontos que regem a comunidade acadêmica da

UniFTC, tendo como base o Regimento Interno da Instituição. Surgindo qualquer
situação não informada neste Manual ou dúvidas não esclarecidas, o estudante
deverá consultar o referido Regimento que se encontra disponível no Portal do Aluno
e na Biblioteca da Instituição.
Bom estudo!
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SUMÁRIO
INSTITUCIONAL 7
1. MACRO DIRETRIZES INSTITUCIONAIS DA UNIFTC 7
1.1 Missão 7
1.2 Visão 7
1.3 Valores 7
1.4 Objetivos 8
2. ESTRUTURA ORGANIZACIONAL 10
2.1 Conselho Universitário - CONSUNI 10
2.2 Reitoria 10
2.3 Coordenações de Cursos 11
2.4 Secretaria Acadêmica 11
2.5 Comissão Própria de Avaliação – CPA 11
2.5.1 Autoavaliação Institucional 12
2.5.2 Autoavaliação dos Cursos 13
ORGANIZAÇÃO ACADÊMICA 13
3. CENTRAL DE ATENDIMENTO AO ALUNO – CAA 13
4. PLATAFORMAS, PORTAIS E SISTEMAS 13
4.1 Portal UNIFTC 14
4.2 Portal do Aluno 14
4.3 Sistema Lyceum (Acadêmico) 14
4.4 Plataforma Blackboard 14
5. CALENDÁRIO ACADÊMICO 15
6. PROCESSOS ACADÊMICOS 14
6.1 Processo Seletivo 15
6.2 Matrícula 16
6.2.1 Matrícula Inicial 16
6.2.2 Matrícula sequencial / Renovação 17
6.2.3 Matrícula por Transferência Externa 18
6.2.4 Matrícula Especial (Portador de Diploma) 18
6.2.5 Matrícula de Estudante Especial 18
3
6.2.6 Matrícula de Estudante Ouvinte 19

6.3 Trancamento 19
6.4 Cancelamento de matrícula 20
6.5 Reabertura de matrícula 20
6.6 Transferências 20
6.6.1 Internas – Entre cursos da UNIFTC 20
6.6.2 Externas 21
6.7 Dispensa de Disciplina(s) / Aproveitamento de Estudo(s) 21
6.8 Abandono de curso 21
6.9 Reingresso do Estudante por Processo Seletivo Especial 22
7. INFORMAÇÕES FINANCEIRAS 22
7.1 Semestralidade 22
7.2 Renovação de contrato 23
7.3 FINANCIAMENTO 24
7.3.1 Fundo de Financiamento ao Estudante de Ensino Superior - FIES 24
7.3.2 PROUNI - Universidades para Todos 25
7.3.3 Programa Bolsa Funcionário 25
7.4 Serviços Acadêmicos, Administrativos e Financeiros 26
7.5 Antecipação de mensalidade 26
7.6 Mensalidades 26
7.7 Financeiro: Bolsas, descontos e financiamentos 27
7.8 Taxas de serviços 27
7.9 Rematrícula Financeira 27
7.10 Boletos 28
7.10.1 Boleto – pagamento não identificado 28
7.10.2 Boleto – contestação cobrança 28
7.10.3 Boleto – cobrança vencidas 28
8. FREQUÊNCIA ÀS AULAS 29
8.1 Guarda Religiosa 29
9. REPOSIÇÃO DE AULA 30
10. DEPENDÊNCIA 30
11. REGIME EXCEPCIONAL – ATIVIDADES DOMICILIARES 31
12. SOLICITAÇÃO DE DOCUMENTOS 32
4
12.1 Atestados e Pedidos 32

12.2 Diploma 33
12.3 Outros Documentos 33
13. AVALIAÇÃO 34
13.1 ENADE - Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes 34
13.2 Do Processo Avaliativo 34
13.3 O Sistema de Avaliação de Aprendizagem 35
13.4 Da Pontuação 37
13.5 Da Aprovação 38
14. REVISÃO DE PROVAS 40
14.1 Revisão de Notas 40
15. COLAÇÃO DE GRAU 40
15.1 Aptidão para colar grau 40
15.2 Agendamento da colação de grau 41
16. POLÍTICAS INSTITUCIONAIS 41
17. METODOLOGIA DE ENSINO 41
18. ESTRUTURA E CONTEÚDO CURRICULAR 43
18.1 Disciplinas Integradoras e Interprofissionalidade 43
18.2 Disciplinas de Formação Humanísticas 44
19. PROGRAMA DE RESPONSABILIDADE SOCIOAMBIENTAL DA UNFTC 45
20. PROGRAMAS DE APOIO AO ESTUDANTE 45
20.1 Programa de Monitoria 45
20.2 Programa de Nivelamento 46
20.3 NAP - Núcleo de Apoio Psicopedagógico 47
20.4 Programa de Acessibilidade 49
20.5 Programa Descomplicando Conteúdos 50
21. PESQUISA 51
22. ESTÁGIO 52
23. CENTRO DE CARREIRAS 53
23.1 Programa Relacionamento com Alunos para Inserção 54
23.2 Programa para Egresso – Sempre UNIFTC 54
24. TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO – TCC 55
24.1 Para que serve o TCC? 56
5
24.2 Quais são os tipos de TCC? 56

25. ATIVIDADES COMPLEMENTARES – AC 56
26. OUVIDORIA 57
INFRAESTRUTURA 59
27. BIBLIOTECA 59
27.1 Normas da Biblioteca 59
27.2 Biblioteca Virtual 60
27.3 Recursos Inovadores 61
28. LABORATÓRIOS 62
DISPOSIÇÕES FINAIS 64
29. INFORMAÇÕES GERAIS 64
29.1 Uso do nome UNIFTC 64
29.2 Cartas de apresentação 64
29.3 Revistas Eletrônicas 64
30. ÓRGÃOS ESTUDANTIS 64
30.1 Diretório Central dos Estudantes – DCE 64
30.2 Diretórios Acadêmicos – DA’s 65
30.3 Empresa Júnior 65
30.4 Representantes de Turma 65
31. REGIME DISCIPLINAR 66
32. DICAS PARA UMA BOA CONVIVÊNCIA NA UNIFTC 67
33. VIOLAÇÃO DE PROPRIEDADE INTELECTUAL 68
34. REGIMENTO INTERNO DA UNIFTC 69
34.1 Política de Apoio aos Discentes referente à participação em eventos 69
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INSTITUCIONAL
1. MACRO DIRETRIZES INSTITUCIONAIS DA UNIFTC
Com uma perspectiva de manter o conhecimento sempre em movimento, o

Centro Universitário atua no Ensino Superior proporcionando à comunidade
acadêmica momentos de reflexão sobre a importância da educação,
aperfeiçoando-se no cumprimento de sua Missão, Visão, Objetivos e Valores.
1.1 Missão
Promover a formação de cidadãos colaborativos, inovadores e

empreendedores capazes de atuar de forma profissional e criativa numa sociedade
em ritmo acelerado de transformações, pautando-se em princípios científicos, éticos
e humanistas.
1.2 Visão
Ser referência como instituição regional de educação, conectada com

organizações globais, que presta serviços de qualidade, por meio de projeto
acadêmico inovador e integrado com o mercado e comunidade locais.
1.3 Valores
I. Confiança: Caracterizamos nossas relações institucionais e

inter-institucionais pautados na elevada confiança mutual;
II. Coerência: Agimos de forma coerente com os nossos propósitos e sonhos,
concretizados no marco conceitual da Instituição;
III. Ética e Respeito: Conduzimo-nos de forma transparente, em consonância
com as leis aplicáveis e os mais elevados padrões éticos;
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IV. Pertinência: Atuamos em conformidade com as necessidades

sócio-produtivas e aperfeiçoamos nossas ações em função dos resultados
de formação alcançados;
V. Crescimento Sustentável: Crescemos e orientamos nossos resultados de
forma responsável para com a natureza e a sociedade, assegurando a
perpetuidade da Instituição;
VI. Educação para a vida: Educamos formando cidadãos com capacidades para
enfrentar os problemas que a vida lhes apresentar, qualquer que seja a sua
natureza, pessoal, profissional ou comunitário.;
VII. Colaboração: Agimos de forma colaborativa contribuindo para proporcionar
ambiente institucional harmônico, integrado e solidário gerando sinergia para
atingirmos padrões de alto desempenho e resultados concretos.
1.4 Objetivos
I. Incentivar a realização de estudos e pesquisas, visando ao desenvolvimento

da ciência, tecnologia e da criação e difusão da cultura, integrando o homem
no seu contexto histórico e no meio em que vive;
II. Implementar metodologias de ensino de caráter multi, inter e transdisciplinar
de acordo com o projeto pedagógico de cada curso;
III. Exercer a prática permanente de avaliação institucional, buscando a
melhoria acadêmica e administrativa;
IV. Formar cidadãos dotados de uma postura ética, crítica e inventiva, voltados
ao desenvolvimento de uma cultura de paz e justiça social.
V. Estimular a criação cultural e o desenvolvimento do espírito científico e do
pensamento reflexivo;
VI. Diplomar profissionais nas diferentes áreas de conhecimento, aptos para a
inserção em setores profissionais e para participação no desenvolvimento da
sociedade brasileira, e colaborar na sua formação contínua;
VII. Promover a divulgação e conhecimentos culturais, científicos e técnicos que
constituem patrimônio da humanidade e comunicar o saber através do
ensino, da publicação ou de outras formas de comunicação;
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VIII. Suscitar o desejo permanente de aperfeiçoamento cultural e profissional e

possibilitar a correspondente concretização, integrando os conhecimentos
que vão sendo adquiridos em uma estrutura intelectual sistematizadora do
conhecimento de cada geração;
IX. Estimular o conhecimento dos problemas do mundo presente, em particular
os nacionais e regionais, prestar serviços especializados à comunidade e
estabelecer com esta uma relação de reciprocidade;
X. Promover atividades extensionistas, abertas à comunidade, visando à
difusão das conquistas e benefícios resultantes da criação cultural e da
pesquisa científica e tecnológica geradas na IES;
XI. Desenvolver projetos integrados de promoção humanística, científica, de
pesquisa e de capacitação tecnológica, necessários ao desenvolvimento do
sistema produtivo regional e nacional.
XII. Cumprir os princípios constitucionais que têm por finalidade o pleno
desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e
sua qualificação para o trabalho, a igualdade de condições para o acesso e
permanência com liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o
pensamento, a arte e o saber; a valorização da experiência extraescolar com
vinculação entre a educação acadêmica, o trabalho e as práticas sociais.
XIII. Implementar padrões de excelência na organização através do estímulo à
qualificação permanente dos seus recursos humanos, da eficiência dos
processos internos e do acompanhamento tecnológico dos recursos de
trabalho.
XIV. Dotar a Instituição de mecanismos periódicos de avaliação da qualidade do
serviço educacional, bem como garantir a sua implementação, o
processamento dos dados e a tomada de ações preventivas e corretivas.
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2. ESTRUTURA ORGANIZACIONAL
2.1 Conselho Universitário - CONSUNI
O CONSUNI é o órgão máximo deliberativo, em nível acadêmico ou

acadêmico-administrativo do Centro Universitário UNIFTC. É composto por
representantes do corpo diretivo da IES, docentes, funcionários e estudantes. Ao
CONSUNI compete, entre outras atribuições:
I. Aprovar as propostas de alteração ao Regimento Interno, com base na
legislação educacional vigente;
II. Aprovar, em primeira instância, projetos de novos cursos, de qualquer
natureza, a partir de parecer prévio do representante da Entidade
Mantenedora quanto à exequibilidade financeira do projeto;
III. Aprovar propostas de alterações curriculares, observando sempre as
Diretrizes Curriculares Nacionais;
IV. Aprovar o Calendário Acadêmico da Instituição, proposto pela Assessoria
Acadêmica em conjunto com as Coordenações de Cursos, feitas as
adequações que considerar pertinentes;
V. Examinar e deliberar em grau de recurso as decisões acadêmico-
administrativas da Instituição;
VI. Zelar pelo patrimônio moral e cultural, pelos bens materiais e pelos fatores
humanos colocados à sua disposição, pela Entidade Mantenedora ou por
terceiros.
2.2 Reitoria
A Reitoria, auxiliada pelos demais órgãos que lhes são subordinados, é o

órgão executivo responsável pela administração da Instituição, abrangendo a
representação judicial e extrajudicial, organização, supervisão e funcionamento da
sua estrutura acadêmica e administrativa, promovendo a interligação dos setores da
IES.
São atribuições do(a) Reitor(a) de Campus supervisionar e controlar o
planejamento, e execução das atividades relacionadas com a organização e o
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funcionamento dos segmentos que integram a estrutura acadêmica e administrativa

da Instituição.
2.3 Coordenações de Cursos
A Coordenação de Curso é órgão técnico da administração, responsável pelo

regular funcionamento do Colegiado de Curso e de todas as atividades acadêmicas
e finalísticas constantes do Projeto Pedagógico respectivo. O(A) Coordenador(a) é o
elo entre o Estudante, os Professores e a Reitoria de Campus, organizando os
procedimentos técnicos e administrativos para o adequado funcionamento do curso.
O estudante poderá procurar o(a) coordenador(a) do curso e/ou
coordenadores de pilar/eixo sempre que tiver alguma dúvida ou dificuldade. Uma
opção de contactar o coordenador é por meio do Programa Conexão Coordenação,
canal que viabiliza atendimento on-line, na plataforma Blackboard, com horário
previamente agendado através da ferramenta Calendly. Cada coordenador possui
o seu espaço privativo de atendimento.
Dessa forma, o(a) coordenador(a) assume papel de grande relevância para o
alcance dos objetivos institucionais, bem como para o encaminhamento de ações e
decisões de cunho pedagógico e acadêmico.
2.4 Secretaria Acadêmica
A Secretaria Acadêmica é responsável pela história acadêmica de cada

estudante, desde o ingresso até a sua colação de grau ou eventual desligamento.
Ela tem o registro e o controle de todos os dados acadêmicos, envolvendo o
funcionamento dos cursos e os resultados deles decorrentes.
2.5 Comissão Própria de Avaliação – CPA
A CPA coordena os processos internos de avaliação da Instituição

(Autoavaliação Institucional), de sistematização e de prestação das informações
solicitadas pelo MEC/INEP e atua de forma autônoma em relação aos Conselhos e
11
demais órgãos colegiados existentes no Centro Universitário UNIFTC. O setor é

responsável pela execução de todas as formas de avaliação realizadas na IES para
promover a melhoria contínua das atividades acadêmicas.
2.5.1 Autoavaliação Institucional
O processo de Autoavaliação Institucional da UNIFTC orienta-se pela

necessidade de aferir, constantemente, a qualidade dos serviços educacionais
visando promover sua melhoria contínua e adequações aos padrões dinâmicos da
formação acadêmica.
Para que isso aconteça a IES em consonância com a Lei Nº 10.861, de
14/04/2004, que instituiu o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior
(SINAES), conta com a CPA - Comissão Própria de Avaliação que operacionaliza a
Avaliação Institucional, com a participação da comunidade acadêmica da IES e da
comunidade externa, buscando reunir informações sobre as realidades da
Instituição, para tomadas de decisão e orientação de um processo de melhoria
contínua.
A Comissão Própria de Avaliação - CPA elabora instrumentos avaliativos de
acordo com as necessidades de informação e os estudantes participam da
autoavaliação institucional respondendo os questionários que são compartilhados
pelos meios de comunicação da Instituição ou através do portal do aluno.
Para que ocorra a operacionalização e em cumprimento com a legislação, a
CPA da UNIFTC é constituída através de portaria emitida por ato do dirigente
máximo da instituição de ensino, contando com a participação de representante de
todos os segmentos da comunidade acadêmica, entre eles docente, estudante,
corpo técnico administrativo e representante da sociedade civil organizada, sem
predominância de nenhum segmento.
Portanto, a participação dos estudantes no processo de Avaliação
Institucional, tem como finalidade a co-responsabilidade na busca da qualidade a ser
alcançada nos serviços administrativos e acadêmicos da Instituição.
12
2.5.2 Autoavaliação dos Cursos
Avaliação de Desempenho de Cursos significa construir parâmetros de

comparação e questionamento sobre a realidade educacional, de forma crítica e
dinâmica, respeitando as especificidades das diferentes organizações acadêmicas.
É um processo de autodiagnóstico das condições de oferta de cada Curso de
Graduação, desde a sua implantação na UNIFTC, em todas suas dimensões de
avaliação (organização didático-pedagógica, corpo docente e infraestrutura), com o
propósito de assegurar a qualidade da formação profissional e humana dos nossos
estudantes.
Essa concepção é referência para o desenvolvimento dos processos
avaliativos. Participe!
ORGANIZAÇÃO ACADÊMICA
3. CENTRAL DE ATENDIMENTO AO ALUNO – CAA
A Central de Atendimento ao Aluno – CAA operacionaliza as rotinas

acadêmicas e financeiras da UniFTC. É o setor onde são solicitados Atestados,
Histórico Escolar, Comprovante Acadêmico, Trancamento, Aproveitamento de
Componente Curricular, etc.
A CAA está disponível pelo Portal do Aluno, por meio do seu login, através do
site: www.aluno.ftc.edu.br. No formato on-line, o estudante poderá efetuar as
solicitações de seu interesse, podendo ter seu atendimento real time – chat ou
off-line.
O estudante também poderá contactar a instituição por telefone, através do
0800 056 6666. Nestes canais serão analisadas as demandas dos estudantes e
encaminhadas para os setores responsáveis, caso ainda não tenham sido
solucionadas pelo coordenador de curso, ou pela Secretaria Acadêmica.
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4. PLATAFORMAS, PORTAIS E SISTEMAS
4.1 Portal UniFTC
É o portal eletrônico oficial da Instituição, que disponibiliza diversas

informações de relevância para o estudante, como dados sobre os cursos, eventos,
vestibular, prêmios, dentre outros. O endereço eletrônico é: www.uniftc.edu.br.
Através deste endereço o estudante poderá acessar o Portal do Aluno.
4.2 Portal do Aluno
O Portal do Aluno é um sistema pelo qual o estudante matriculado tem acesso

a qualquer hora às suas notas, aos horários de aulas, ao controle de faltas e às
matérias a cursar. Assim que efetuar a matrícula, o estudante recebe sua primeira
senha, dando acesso a todas as informações da sua vida acadêmica.
Além disso, poderá acessar todo o acervo da Biblioteca Virtual podendo,
inclusive, pesquisar as obras de que precisa.
4.3 Sistema Lyceum (Acadêmico)
O Sistema Lyceum (Acadêmico) é a plataforma na qual a instituição

acompanha o estudante durante a sua graduação, incorporando os avanços
necessários ao novo modelo educacional. Neste sistema estão disponíveis
informações de cunho administrativo e financeiro do estudante, tais como matrícula,
horários, histórico, disciplinas, atividades complementares, dentre outros. Para
acessar esta ferramenta é necessário que o estudante esteja logado com o seu
usuário e senha individual.
4.4 Plataforma Blackboard
A Plataforma Blackboard é um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) que

oferece uma experiência personalizada de ensino e aprendizagem de alto nível,
permeada por autonomia pedagógica, interatividade e responsividade. A Plataforma
14
é acessada por um usuário e senha individual, permite ao estudante uma

experiência tecnológica realística de sala de aula e fornece aos docentes e
estudantes ferramentas de interação que favorecem a utilização de metodologias
ativas de aprendizagem, oportunizando a construção efetiva do conhecimento
através de encontros síncronos e assíncronos.
Neste ambiente virtual o discente também poderá acessar todos os materiais
pedagógicos disponibilizados pelo docente das respectivas disciplinas, assim como
outros conteúdos complementares para estudo tais como vídeos, artigos, infomapas,
exercícios, podcasts, entre outros.
5. CALENDÁRIO ACADÊMICO
O Centro Universitário UNIFTC desenvolverá suas atividades

acadêmico-administrativas de acordo com o Calendário Acadêmico aprovado pelo
CONSUNI, mediante proposta elaborada em conjunto com os Coordenadores de
Colegiados de Cursos.
O calendário acadêmico será divulgado pelos canais de comunicação da
Instituição, além de estar disponível no portal do aluno (página inicial > acessar
sua matrícula > meu sistema acadêmico > calendário)
6. PROCESSOS ACADÊMICOS
6.1 Processo Seletivo
Para o ingresso em curso de graduação, a UniFTC realizará processo

seletivo, aberto a candidatos que tenham escolarização completa do ensino médio
ou equivalente, com a observância da legislação educacional vigente para o Sistema
Federal de Ensino, e se destina a prover o número de vagas iniciais estabelecidos
para cada curso mediante sistema classificatório.
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Poderão ser adotadas as seguintes formas de ingresso na Instituição, que

será disciplinado pelo Edital Semestral de Processo Seletivo:
I. Vestibular;
II. Processo Seletivo de segunda graduação (portador de diploma);
III. Edital de transferência externa e interna;
IV. Exame Nacional do Ensino Médio – ENEM;
V. Prova/Avaliação de Conhecimentos;
VI. Avaliação de dados pessoais/profissionais.
6.2 Matrícula
A matrícula corresponde ao registro formal que comprova estar o estudante

matriculado nos componentes curriculares específicos de um determinado
curso/semestre, além das dependências necessárias, quando for o caso.
É o processo pelo qual o estudante se vincula oficialmente a UNIFTC. Na
ocasião, o estudante recebe um número de cadastro (matrícula) que o acompanhará
por toda vida acadêmica. O regime adotado pela UNIFTC exige renovação da
matrícula nos componentes curriculares que vai cursar a cada período letivo,
observando a matriz curricular do seu curso.
Também na matrícula o estudante receberá um e-mail institucional e sua
respectiva senha. Através desta identificação, efetuará o cadastro nas plataformas
institucionais e receberá todos os comunicados oficiais.
6.2.1 Matrícula Inicial
A Matrícula Inicial será realizada pelo candidato quando da aprovação no

Vestibular ou outro processo seletivo da instituição (ENEM, Transferência, PROUNI
e Portador de Diploma), mediante apresentação de documentação exigida por lei.
Após a Matrícula Inicial, o estudante ou seu responsável legal definido por lei,
assinará o Contrato de Prestação de Serviços Educacionais.
Após o ingresso inicial do aluno calouro, a coordenação irá efetuar
automaticamente a sua matrícula na matriz curricular do 1º semestre (exceto em
16
casos de transferência externa), nas turmas que apresentam disponibilidade de

vagas.
6.2.2 Matrícula sequencial / Renovação
A Renovação é o processo através do qual os estudantes se matriculam em

séries ou estudos regulares de seus cursos, para efeito de continuidade de estudos
e de integralização curricular, respeitada a quantidade mínima para matrícula de
75% (setenta e cinco por cento) da carga horária do período letivo que estiver
matriculado. O estudante pode cursar outras disciplinas no limite da carga horária
máxima do período letivo que estiver matriculado, podendo chegar até 25% (vinte e
cinco por cento) a mais da carga horária do período letivo matriculado, incluindo a
carga horária das disciplinas cursadas em regime de dependência. Nos casos onde
o estudante necessite cursar uma quantidade de disciplinas que exceda este limite
indicado, deverá ser efetuada uma solicitação, via requerimento no portal do aluno, e
a análise e devolutiva ficarão a critério da coordenação (Requerimento de solicitação
de carga horária máxima).
A cada período letivo a UNIFTC divulga um cronograma de Renovação. Para
que o(a) estudante consiga realizar esse procedimento é necessário que não exista
pendência:
● ACADÊMICA: Caso o(a) estudante não tenha apresentado, o histórico
escolar e/ou certificado de conclusão do ensino médio, este deverá ser apresentado
na Central de Atendimento ao Aluno – CAA. O estudante deverá verificar se consta
alguma disciplina sem nota no sistema. Se houver, deverá comunicar imediatamente
ao coordenador antes de realizar a seleção das disciplinas.
● FINANCEIRA: Caso exista débito, este deverá ser regularizado com a
assessoria de cobrança e, em seguida, o pagamento deverá ser realizado através
do portal do aluno. Quanto mais cedo o débito for negociado, mais rapidamente a
rematrícula para o semestre seguinte será confirmada.
ATENÇÃO: Após o prazo estipulado pela UNIFTC, no calendário acadêmico vigente,

não será possível efetivar a renovação para o período letivo.
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Lembre que existe a quantidade mínima de disciplinas a serem cursadas!
Após a confirmação da renovação, os estudantes que possuem o Fundo de

Financiamento Estudantil - FIES, deverão acessar o www.sisfiesaluno.mec.gov.br
para confirmar o aditamento e comparecer ao Setor de Convênios para retirar a
documentação para finalizar o aditamento.
Para eventuais dúvidas sobre o FIES, o aluno poderá entrar em contato
através do chat no portal do aluno (menu lateral > fale conosco > selecionar
matrícula > continuar), na opção “questões financeiras”.
6.2.3 Matrícula por Transferência Externa
A Matrícula por transferência externa é facultada ao estudante regular de

outra instituição de ensino superior, proveniente de curso idêntico ou afim, no limite
das vagas existentes e mediante processo seletivo específico, observado o período
previsto no calendário acadêmico, as normas do Órgão Federal competente e as
instruções administrativas e financeiras da Instituição.
6.2.4 Matrícula Especial (Portador de Diploma)
É um dispositivo legal que permite ao portador de diploma de curso superior

pleitear matrícula em outro curso, sem necessidade de passar pelo Vestibular. A
Matrícula Especial, entretanto, será feita mediante processo seletivo específico e
análise de currículo, e pressupõe a existência de vagas remanescentes do
Vestibular.
6.2.5 Matrícula de Estudante Especial
Matrícula de estudante encaminhada por outras instituições de ensino

superior que possuem convênios ou ajustes estabelecidos com a UNIFTC, para
cursarem disciplinas ou módulos de estudos, desde que exista vaga nas disciplinas
pleiteadas, respeitada a quantidade máxima de 06 (seis) disciplinas, sendo 02
18
(duas) por semestre, com direito a certificado de aproveitamento para efeito de

integralização curricular em suas instituições de origem.
6.2.6 Matrícula de Estudante Ouvinte
Matrícula de estudante ouvinte, exclusivamente vinculado a um ou mais

componentes curriculares e não a um determinado curso, que demonstre
capacidade de cursá-los com proveito, mediante apresentação do certificado de
conclusão de 2º grau e currículo para análise das competências técnicas, desde que
exista vaga nas disciplinas pleiteadas, respeitada a quantidade máxima de 06 (seis)
disciplinas, sendo 02 (duas) por semestre. O estudante que concluir disciplinas com
a frequência e o aproveitamento satisfatórios terá direito a certificado de extensão, a
fim de requerer aproveitamento de estudos, na forma como dispuserem as normas
específicas de cada Unidade de Ensino da UNIFTC.
NÃO ESQUEÇA!
● O vencimento do boleto das mensalidades não poderá ser alterado e haverá
cobrança de multa e juros.
● Os horários de aula estarão indicados no seu Comprovante de Matrícula,
podendo sofrer alterações nas primeiras semanas de aula.
● A confirmação da oferta de turma extra e disciplinas optativas, dependerá da
demanda.
● As disciplinas têm vagas limitadas. O estudante deverá realizar sua
rematrícula no prazo para garantir a melhor seleção de turmas/disciplinas.
6.3 Trancamento
O trancamento é concedido por tempo determinado, não podendo exceder a

04 (quatro) períodos letivos, consecutivos ou não, a contar da sua concessão. O
trancamento será renovado automaticamente por mais 01 (um) período letivo
consecutivo, caso o estudante não efetue matrícula, mantendo o seu vínculo com a
instituição. Após este período, a não renovação da matrícula ou não renovação da
solicitação de trancamento, incorrerá em abandono de curso, perdendo, o estudante,
19
o seu vínculo com a instituição. O estudante que for desligado do sistema somente
será reintegrado através de preenchimento de requerimento e processo seletivo
especial.
O aluno só poderá efetuar o trancamento de sua matrícula quando se
encontrar devidamente matriculado no período vigente, conforme o contrato de
prestação de serviços educacionais. O processo de solicitação de trancamento de
matrícula deverá ser realizado dentro do prazo estabelecido no calendário
acadêmico através de requerimento específico no Portal do Aluno (trancamento de
matrícula).
6.4 Cancelamento de matrícula
O estudante poderá requerer o cancelamento de matrícula. Para isso, é

necessário regularizar a sua situação financeira junto à Instituição, caso haja
pendência. O cancelamento implica a interrupção do vínculo do estudante com a
UNIFTC e o seu retorno dependerá de decisão da Instituição.
6.5 Reabertura de matrícula
É o processo através do qual o estudante que trancou o curso poderá dar

continuidade aos seus estudos. A reabertura de matrícula deverá ser requerida pelo
estudante antes do início do semestre, respeitando o prazo estabelecido no
Calendário Acadêmico. Para requerê-la, o estudante preencherá o requerimento na
Central de Atendimento ao Aluno – CAA Virtual, indicando a opção desejada.
6.6 TRANFERÊNCIAS
6.6.1 Internas – Entre cursos da UNIFTC
O estudante deverá solicitar a transferência interna para outro curso ou turno

através de requerimento na Central de Atendimento ao Aluno – CAA Virtual para
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análise e aprovação do Coordenador de Curso, em prazo estabelecido no

Calendário Acadêmico.
6.6.2 Externas
● Da UNIFTC para outra IES: A solicitação deverá ser realizada através de

requerimento na CAA Virtual bem como respeitar as diretrizes e normas
estabelecidas no Regimento Interno da UNIFTC. Para que o pedido seja
deferido e seja encaminhada a Guia de Transferência, é necessário que o
estudante esteja em situação regular com o UNIFTC.
● De outra IES para a UNIFTC: Estará condicionada à disponibilidade de
vagas. Será concedida apenas a estudantes precedentes de cursos
reconhecidos ou autorizados de outra IES nos prazos definidos no calendário
acadêmico. Se for necessário que o estudante faça adaptação curricular,
estará subordinado às mesmas regras do regime de dependência.
6.7 Dispensa de Disciplina(s) / Aproveitamento de Estudo(s)
Mediante apresentação de documentação necessária, (histórico e ementas),

poderá ser feito aproveitamento de disciplinas cursadas com aprovação em outra
instituição de ensino superior quando a disciplina estudada possuir semelhanças de
programa e equivalência ou identidade de valor formativo, em relação aos estudos
programados, desde que os estudos realizados correspondam a, pelo menos, 60%
da disciplina curricular da UNIFTC. O estudante poderá realizar atividades por meio
de estudos complementares, módulos acadêmicos, cursos intensivos, em períodos
especiais, respeitando as diretrizes e normas estabelecidas no Regimento Interno da
UNIFTC.
O requerimento (aproveitamento de disciplinas) estará disponível no portal do
aluno apenas no período definido por calendário acadêmico.
21
6.8 Abandono de curso
Caracteriza-se como abandono de curso a não efetivação da matrícula

semestral ou renovação de matrícula. Se o estudante abandonar ou desistir do curso
sem comunicação oficial a UNIFTC (cancelamento de matrícula ou trancamento do
semestre), estará sujeito a arcar com os compromissos previstos no Contrato de
Prestação de Serviços Educacionais.
6.9 Reingresso do Estudante por Processo Seletivo Especial
Processo de restabelecimento de vínculo com ex-estudantes que estejam em

status de abandono ou desistência através da realização de novo ingresso, devendo
matricular-se na matriz curricular vigente no momento do reingresso, sendo
facultado o aproveitamento das disciplinas cursadas nos períodos anteriores.
Requisitos para solicitação do reingresso:
I. O requerente deve ter sido veterano que abandonou ou desistiu de um dos
cursos de graduação, ou calouro que se matriculou no primeiro semestre e
rescindiu contrato com a UNIFTC;
II. O requerente deve estar sem vínculo com a UNIFTC por um período
máximo de 05 (cinco) semestres;
III. O requerente com pendência financeira com a UNIFTC deverá regularizar
sua situação;
IV. Existência de vaga na turma indicada na matriz curricular vigente.
7. INFORMAÇÕES FINANCEIRAS
7.1 Semestralidade
O Contrato de Prestação de Serviço Educacionais firmado entre o estudante e

a UNIFTC estabelece o valor do semestre a ser pago pela prestação de serviços
22
educacionais. O valor do semestre será dividido em parcelas, conforme o acordado

entre as partes. Sobre o pagamento dessas parcelas é importante saber que:
● Não existe obrigatoriedade de que os vencimentos das parcelas coincidam
com o período letivo;
● Quando as parcelas forem geradas com boletos bancários deverão ser
pagas, exclusivamente, na rede bancária;
● Os estudantes com direito a descontos diversos deverão efetuar seus
pagamentos até o vencimento, caso contrário perderão o direito aos
benefícios. Os boletos estarão disponíveis para impressão via internet, no
ambiente virtual do estudante, ao qual terá acesso com login e senha. O
boleto poderá ser obtido mediante solicitação à Central de Atendimento ao
Aluno;
● Deverá ser feita a cada semestre, possibilitando ao estudante cursar
normalmente o semestre subsequente. Os termos e documentos previstos
no Contrato de Prestação de Serviços Educacionais deverão ser cumpridos.
A não renovação do Contrato, e, portanto, a não efetivação da matrícula no
semestre implica desistência do curso. Neste caso, o estudante só poderá
retornar mediante novo processo seletivo, nos termos do Regimento Interno;
● Para efetuar a matrícula e a sua renovação, o estudante deverá estar em dia
com o pagamento das parcelas do curso. Em caso de inadimplência,
reserva-se à Instituição de Ensino o direito de promover as medidas
previstas no Contrato de Prestação de Serviços Educacionais;
● Os estudantes que possuam parcelas a serem alteradas, por aumento ou
diminuição do valor a ser pago, obrigam-se a procurar o financeiro da
unidade, ou via chat de atendimento.
7.2 Renovação de contrato
Deverá ser feita a cada semestre, possibilitando ao estudante cursar

normalmente o semestre subseqüente. Os termos e documentos previstos no
Contrato de Prestação de Serviços Educacionais deverão ser cumpridos. A não
renovação do Contrato, e, portanto, a não efetivação da matrícula no semestre
23
implica desistência do curso. Neste caso, o estudante só poderá retornar mediante

novo vestibular.
Para efetuar a matrícula e a sua renovação, o estudante deverá estar em dia
com o pagamento das parcelas do curso. Em caso de inadimplência, reserva-se à
Instituição de Ensino o direito de promover as medidas previstas no Contrato de
Prestação de Serviços Educacionais.
7.3 Financiamento
A UNIFTC tem o compromisso de buscar constantes parcerias a fim de

viabilizar o custeio do estudo de seus discentes. A seguir são apresentadas
parcerias entre a IES, Empresas, Sindicatos e programas estudantis como:
1. FIES (Financiamento Estudantil)
2. PROUNI
3. CREDUNIFTC
4. BOLSA SANTANDER
5. SICOOB FAÇA ACONTECER
7.3.1 Fundo de Financiamento ao Estudante de Ensino Superior - FIES
O FIES é um programa de financiamento do ensino superior. As regras e a

seleção que regem o processo são de responsabilidade exclusiva da Caixa
Econômica Federal e do MEC. Procure informações no site
https://acessounico.mec.gov.br/fies.
O estudante contemplado com o FIES deve realizar o Aditamento de

Renovação para a manutenção do seu contrato de financiamento que ocorre
semestralmente. Conforme a Portaria MEC Nº209/2018, no Art. 68, parágrafo único,
caso o estudante não efetue o aditamento de renovação semestral no prazo
regulamentar, será permitida a cobrança da matrícula e das parcelas referente aos
semestres não aditados.
24
Cabe ao estudante estar adimplente com as parcelas de boleto único,

denominado de Coparticipação. É de responsabilidade do estudante solicitar:
Dilatação, Suspensão, Transferência e encerramento do financiamento por meio
do portal do SIFESweb.
7.3.2 PROUNI - Universidades para Todos
O PROUNI é um programa do Ministério da Educação destinado à concessão

de bolsas de estudo para cursos de graduação. As regras e a seleção que regem o
processo são de responsabilidade exclusiva SISPROUNI e do MEC.
Poderá participar se: tiver cursado o ensino médio completo em escola
pública ou como bolsista integral em escola privada, for portador de necessidades
especiais e for professor da rede pública candidato a cursos de licenciatura. Procure
informações no site (https://acessounico.mec.gov.br/prouni).
O estudante bolsista do Prouni precisará realizar a matrícula semestralmente
para haja a Atualização da Bolsa estudantil, junto do sistema do Prouni.
O beneficiário do Prouni poderá transferir a utilização de sua bolsa de estudo
para outro curso de área afim, e, ainda, que para turno, campus ou mesmo outra
IES, para que a transferência seja efetivada é necessário que:
a) As instituições de origem e destino estejam de acordo com as transferências;
b) A instituição e o respectivo curso para o qual o estudante deseja se transferir
estejam regularmente credenciados no programa;
c) Exista vaga no curso para o qual o estudante deseja se transferir.
É de responsabilidade do estudante obter aproveitamento acadêmico de 75% das

disciplinas matriculadas e realizar compromissos acadêmicos.
7.3.3 Programa Bolsa Funcionário
Cumprindo sua missão institucional, os funcionários da UNIFTC, seus

dependentes e irmãos de estudantes possuem descontos em suas mensalidades,
exceto para o curso de Odontologia, ou de acordo com a regra estabelecida pela
convenção coletiva.
25
· Funcionários – 60% de desconto;

· Dependente de 1º grau (filhos e cônjuge) – 25% de desconto (cada um);
Consulte a Central de Atendimento ao Aluno para informações detalhadas sobre as

bolsas.
7.4 Serviços Acadêmicos, Administrativos e Financeiros
1. Matrícula
2. Mensalidades
3. Financeiro
4. Bolsas, Descontos e Incentivos
5. Taxas de Serviço
7.5 Antecipação de mensalidade
A instituição se reserva ao direito de ofertar a antecipação financeira via

campanhas, estabelecendo os cursos abrangidos, as regras e os percentuais de
desconto.
7.6 Mensalidades
A impressão dos boletos devem ser emitidos mensalmente no portal do aluno:

https://aluno.ftc.br > FINANCEIRO > IMPRIMIR BOLETO. Caso não consiga
visualizar os boletos, poderá solicitar na nossa CAA virtual > Financeiro > Boletos >
Boleto indisponível. Desse modo, a alegação de falta de pagamento do
mencionado boleto não será considerado motivo de atraso ou não pagamento.
Os boletos devem ser pagos até o vencimento na rede bancária, sob pena de
correção dos valores com a aplicação de juros e multa e a perda de desconto
condicionados a adimplência.
O sistema da Instituição não reconhecerá pagamentos efetuados por meio de
DOC, TED, Depósitos ou PIX.
26
É responsabilidade do aluno manter em sua guarda os comprovantes dos

pagamento para dirimir eventuais questionamentos.
7.7 Financeiro: Bolsas, descontos e financiamentos
As bolsas de estudos oferecidas pela empresa representam um compromisso

duradouro com a educação e uma forma de contribuir com à sociedade. Por meio
dessas oportunidades, a instituição espera inspirar e capacitar os estudantes a
perseguirem seus sonhos, transformando o conhecimento adquirido em ações
concretas que beneficiem não apenas suas próprias vidas, mas também a
sociedade em geral.
As bolsas de estudos ofertadas pela instituição seguem regulamento próprio,
estão condicionadas a políticas internas, com critérios para aquisição e manutenção.
Saliento que o descumprimento dos critérios resulta na perda da bolsa de estudos.
7.8 Taxas de serviços
Os serviços e documentos são fornecidos mediante requerimento formal e

apenas em caso de 2ª (segunda) via será cobrado uma taxa de acordo com o
serviço e/ou documento requerido.
É facultado à instituição realizar a cobrança de taxa de matrícula fora do
prazo.
7.9 Rematrícula Financeira
Para que o aluno possa renovar sua rematrícula a cada semestre, será
necessário que tenha realizado o pagamento da 1ª parcela da semestralidade e não
tenha pendências financeiras.
Com base no calendário acadêmico, o aluno poderá efetuar a rematrícula
realizando o aceite do termo financeiro e o pagamento da primeira parcela.
Após a compensação do pagamento o aluno poderá visualizar e selecionar as
disciplinas através do seu ambiente virtual.
27
Todo atendimento é realizado através do portal do aluno, no ambiente virtual

de rematrícula.
7.10 Boletos
É de responsabilidade do aluno realizar a emissão dos boletos no portal,

conforme cláusula do contrato de prestação de serviços educacionais.
7.10.1 Boleto – pagamento não identificado
Em caso de pagamento não identificado pelo sistema, o aluno deverá abrir

um requerimento incluindo o comprovante de pagamento legível para regularização
da ficha financeira.
A solicitação deve ser realizada na Central de Atendimento ao Financeiro ao
Aluno> Financeiro >Boletos> Compensação de Pagamento Não Identificados.
7.10.2 Boleto – contestação cobrança

Em caso de discordância do valor cobrado, o aluno deve requerer análise da
cobrança via Central De Atendimento Ao Aluno>
Financeiro>Mensalidade>Contestação De Mensalidade Cobrada.
7.10.3 Boleto – Cobrança vencidas

Para quitação de cobranças após o vencimento, o aluno deverá entrar em
contato com a nossa central de negociação.
Acesse o link:
UNIFTC - Acesse: bit.ly/negociefacil-uniftc
UNEX - Acesse: bit.ly/negociefacil-unex
28
8. FREQUÊNCIA ÀS AULAS
O estudante será reprovado se não obtiver a frequência mínima de 75%

(setenta e cinco por cento) do total de horas-aula determinado pelo componente
curricular, independentemente da nota obtida.
É de grande importância o registro da presença do estudante nas atividades
didáticas. A chamada é obrigatória e será feita pelo professor.
As faltas são computadas a cada hora-aula em que o estudante estiver
ausente. Não haverá abono ou compensação de faltas nem dispensa de frequência,
salvo nos casos especiais previstos em lei. Se o estudante está reprovado por falta,
não será permitida a realização de qualquer avaliação no semestre.
8.1 Guarda Religiosa
O regime de guarda religiosa é facultado ao estudante regularmente

matriculado que se encontre impossibilitado de comparecer às aulas ou atividades
acadêmicas em virtude dos preceitos de sua religião, considerando a Lei nº 13.796,
de 3 de janeiro de 2019, que fixa prestações alternativas à aplicação de provas e à
frequência a aulas realizadas em dia de guarda religiosa.
Poderá requerer o Regime de Guarda Religiosa o estudante que apresentar,
mediante documentação específica, a sua doutrina religiosa, cujos preceitos
preveem esta guarda religiosa.
Para gozar do Regime de Guarda Religiosa, o discente deverá preencher
requerimento pelo Portal do Aluno / Sistema Lyceum, instruído com documentação
que comprove a natureza religiosa e o dia da semana que é guardado, na primeira
semana de aula contada a partir da data de início de cada período letivo. Os
requerimentos apresentados depois do prazo não serão considerados válidos.
A documentação que comprove a natureza religiosa deverá ser emitida pela
instituição religiosa que confirme o pertencimento do discente à crença devendo ser
assinada pelo seu representante.
A Coordenação do Curso informará aos professores sobre o deferimento do
Regime de Guarda Religiosa e solicitará aos mesmos a disponibilização, no
29
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), de materiais de estudo relativos à aula

que o estudante irá se ausentar.
No Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) deve constar o Roteiro de
Estudo indicando os conteúdos, objetivos de aprendizagem e materiais de estudo
programados para o dia da aula e compensação de ausência do estudante.
Os materiais e roteiro de estudo serão unicamente para a compensação de
faltas e não possuirão caráter avaliativo.
O discente deverá acessar no AVA os materiais e roteiro de estudo no prazo
estipulado pelo professor para efetivação da compensação de faltas.
Em casos de impossibilidade de comparecimento às avaliações da
aprendizagem conforme datas previstas no calendário acadêmico em função da
guarda religiosa, as reposições das mesmas serão realizadas em data alternativa,
no turno de aula do estudante ou em outro horário agendado pela coordenação de
curso com sua anuência expressa.
9. REPOSIÇÃO DE AULA
As aulas que, por motivo de força maior, não puderem ser ministradas, serão
repostas integralmente pelos professores, de acordo com o calendário negociado
entre professor, estudantes, Coordenação do Curso, Central de Atendimento ao
Docente e ASPED.
O Calendário de Reposição de Aulas deverá ser acompanhado pela
Coordenação do Curso.
10. DEPENDÊNCIA
O estudante reprovado por infrequência ou por rendimento deverá,

necessariamente, se matricular nas disciplinas objeto da reprovação, sob a forma de
dependência, ressalvados os cursos oferecidos na modalidade a distância que se
submetem a regulamento específico.
30
Caso seja reprovado em até 02 (duas) disciplinas, ao renovar a matrícula, será

promovido ao período letivo seguinte, devendo matricular-se obrigatoriamente nas
disciplinas objeto da reprovação, em regime de dependência, desde que sejam
oferecidas pela instituição. Poderá, ainda, se matricular nas demais disciplinas do
período letivo, observado o limite da carga horária máxima semestral. Nos casos de
reprovação em 03 (três) ou mais disciplinas, ao renovar a matrícula, não será
promovido ao período letivo seguinte, devendo matricular-se obrigatoriamente nas
disciplinas objeto da reprovação, em regime de dependência, desde que sejam
oferecidas pela instituição e não ocorra choque de horários entre as disciplinas.
As disciplinas oferecidas em regime de dependência poderão ser ministradas
ainda em módulos acadêmicos, cursos intensivos, períodos especiais, previstos
neste Regimento, aplicando-se as mesmas exigências de frequência e
aproveitamento a critério do Centro Universitário.
11. REGIME EXCEPCIONAL – ATIVIDADES DOMICILIARES
O estudante que, por orientações médicas, necessite se afastar das

atividades acadêmicas presenciais por mais de 15 (quinze) dias deverá requerer o
Exercício Domiciliar via Portal do Aluno, pessoalmente ou através de representante
legal, na Central de Atendimento ao Aluno – CAA, em um prazo máximo de 03 (três)
dias úteis a partir da data de afastamento, anexando ao requerimento laudo médico
original, com carimbo e assinatura, e o período de afastamento.
De acordo com o Decreto Lei No 1044/1969, tem direito ao Exercício
Domiciliar “os estudantes de qualquer nível de ensino, portadores de afecções
congênitas ou adquiridas, infecções, traumatismos ou outras condições mórbidas,
determinando distúrbios agudos ou agudizados, caracterizados por:
I. incapacidade física relativa, incompatível com a frequência aos trabalhos
escolares; desde que se verifique a conservação das condições intelectuais
e emocionais necessárias para o prosseguimento da atividade escolar em
novos moldes;
II. ocorrência isolada ou esporádica;
31
III. duração que não ultrapasse o máximo ainda admissível, em cada caso, para
a continuidade do processo pedagógico de aprendizado (...)”
Nos termos da Lei no 6202/1975, a partir do oitavo mês de gestação e
durante três meses a estudante em estado de gravidez ficará assistida pelo regime
de Exercícios Domiciliares. Em casos excepcionais, devidamente comprovados
mediante atestado médico, poderá ser aumentado o período de repouso, antes e
depois do parto.
A decisão a respeito do modelo de concessão do Exercício Domiciliar é
prerrogativa da instituição, considerando as condições de saúde do estudante, o
processo pedagógico de aprendizagem que não pode ser comprometido e a
natureza da disciplina.
Não se aplica o Exercício Domiciliar às disciplinas de natureza prática e de
estágio supervisionado, sendo definidos calendários de reposição, junto à
Coordenação de Curso e professores orientadores após a conclusão do período de
afastamento.
Não se aplica o Exercício Domiciliar às atividades avaliativas das disciplinas
que serão realizadas após a conclusão do período de afastamento.
A duração dos Exercícios Domiciliares não deve ultrapassar 75% dos dias
letivos do semestre vigente, computados nesse prazo todos os pedidos feitos pelo
estudante no semestre.
Nos casos em que o período de afastamento ultrapasse os 75% dos dias
letivos, o estudante terá direito a trancamento, sem prejuízo ao tempo máximo de
trancamentos previsto no Regimento Interno da UNIFTC.
12. SOLICITAÇÃO DE DOCUMENTOS
12.1 Atestados e Pedidos
Sempre que o estudante tiver necessidade de um atestado ou um pedido,

deve abrir um requerimento na Central de Atendimento ao Aluno – CAA Virtual.
32
IMPORTANTE: É imprescindível que os dados cadastrais estejam atualizados, pois

toda a documentação solicitada é expedida com base nas informações constantes
nos registros da Instituição. Por exemplo: alteração de nome por casamento ou
sentença judicial, atualização de endereço e outras informações que podem estar
contidas na documentação solicitada.
12.2 Diploma
O estudante formando, ao final do semestre de conclusão do curso, deverá

requerer à Secretaria Acadêmica, mediante requerimento específico no CAA Virtual,
e apresentação de documentos necessários, sua colação de grau e emissão de
diploma. A Secretaria Acadêmica providenciará que sejam realizados todos os
procedimentos inerentes à emissão e registro dos diplomas.
As despesas para a solicitação de 2a via de diploma, quando motivadas por
perda ou extravio, serão de responsabilidade do estudante.
12.3 Outros Documentos
A pedido do estudante, a UNIFTC emitirá os seguintes documentos e

atestados:
● Atestado de Aprovação no Vestibular;
● Atestado de Frequência;
● Programa de Disciplinas;
● Certificado de Regularidade Financeira e Acadêmica;
● Certidões e Histórico Escolar.
O prazo para a emissão de tais documentos pode variar a depender do

documento solicitado. O estudante deve sempre observar os prazos no protocolo do
requerimento solicitado.
A solicitação de documentos poderá ser feita no Portal do Aluno ou na CAA,
mediante preenchimento de requerimento. Havendo necessidade de algum
documento comprobatório referente ao serviço e/ou documento requerido, este deve
ser anexado ao requerimento.
33
13. AVALIAÇÃO
13.1 - ENADE - Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes
O Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes - ENADE é uma prova

escrita, aplicada anualmente de acordo com um dos três ciclos separados por Áreas
de Conhecimento, e utilizado para avaliação dos cursos de ensino superior
brasileiros. A aplicação da prova é de responsabilidade do INEP, uma entidade
federal vinculada ao Ministério da Educação - MEC.
O ENADE é a chance que você e os seus colegas tem de mostrar à
comunidade o quão bom é o seu curso e como ele merece ser valorizado. Quanto
maior a nota no exame, maior também será a visibilidade do seu currículo no
mercado de trabalho. Veja algumas vantagens de fazer o exame: Receber o
diploma; Valorização do diploma e do currículo; Reconhecimento pelo mercado de
trabalho; Diferencial competitivo e tornar o seu curso referência.
Então, se informe com a Coordenação do seu Curso sobre a necessidade de
prestar esse exame e participe! Afinal, se você for concluinte do curso convocado e
não comparecer ao exame, ficará devendo esse componente curricular, e na
condição de irregular junto ao ENADE, não poderá colar grau e, consequentemente,
obter o Diploma até que regularize sua situação.
Para mais informações, acesse o link do Enade via Portal:

https://www.uniftc.edu.br/enade/ .
13.2 Do Processo Avaliativo
A avaliação da aprendizagem é um dos aspectos importantes do Modelo

Educacional da UNIFTC e essencial para analisar o planejamento do período de
consolidação do conhecimento; é parte integrante do processo de ensino e obedece
a normas e procedimentos pedagógicos estabelecidos pela IES.
34
Nesse contexto, insere-se um Sistema de Avaliação coerente com a

aprendizagem ativa, no qual a avaliação não deve ater-se apenas ao juízo que o
professor estabelece do estudante, mas também da própria dinâmica docente. Esse
processo possui diferentes formas de abordagem no tocante à metodologia de
aplicação, sendo caracterizado como avaliação formativa e somativa.
13.3 O Sistema de Avaliação de Aprendizagem
Quanto ao aspecto da avaliação do aproveitamento, em termos de

aprendizagem, ficam instituídas as seguintes modalidades de avaliações:
I. A avaliação formativa: avaliação contínua que objetiva desenvolver as
aprendizagens processualmente, tornando-se elemento de
ensino-aprendizagem, onde o estudante desenvolve papel ativo na
construção do seu conhecimento no percurso de formação. A Avaliação
Formativa ocorre através das OATs – Outras Atividades:
● Outras Atividades (OATS): atividades planejadas pelo docente e
desenvolvidas ao longo de cada unidade letiva por meio de Atividades
Diagnóstica (AD), Atividades Processuais (AP) e Atividades de Consolidação
do Conhecimento (ACC).
Fica facultada ao professor a distribuição da pontuação das Outras Atividades

- OATs em quantas atividades avaliar necessárias para o processo de aprendizagem
dos estudantes, desde que seja realizada no mínimo 02 (duas) e no máximo 04
(quatro) atividades por unidade letiva e não ultrapasse os 20 (vinte) pontos previstos
para cada unidade.
A Atividade Diagnóstica (AD) (momento pré-aula) e Atividade de
Consolidação do Conhecimento (ACC) (momento pós-aula) devem ser
disponibilizadas no Blackboard de acordo com o Plano de Ensino e Aprendizagem
da disciplina. A Atividade Diagnóstica (AD) não deverá ser pontuada e ficará
disponível para o estudante responder no período de 15 (quinze) dias que
antecedem a aula. Atividade de Consolidação do Conhecimento (ACC), quando
pontuada, deverá ter a pontuação registrada no Plano de Ensino e Aprendizagem e
ficará disponível para o estudante responder no prazo de 20 (vinte) dias após a aula.
35
Outras Atividades (OATS): atividades planejadas pelo docente e

desenvolvidas ao longo de cada unidade letiva por meio de Atividades Diagnóstica
(AD), Atividades de Consolidação do Conhecimento (ACC) e Atividades Processuais
(AP). A Atividade Diagnóstica (AD) (momento pré-aula) e Atividade de Consolidação
do Conhecimento (ACC) (momento pós-aula): serão disponibilizadas no Blackboard
de acordo com o Plano de Ensino e Aprendizagem da disciplina e não deverão ser
pontuadas.
As Atividades Processuais (AP) possuem pontuação de 40 (quarenta) pontos
distribuídos conforme critérios apresentados a seguir:
- No mínimo 01 (uma) atividade na Primeira unidade com pontuação de 20
(vinte) pontos.
- No mínimo 01 (uma) atividade na Segunda unidade com pontuação de 20
(vinte) pontos.
Fica facultada ao professor a distribuição da pontuação das Atividades

Processuais (AP) em quantas atividades avaliar necessárias para o processo de
aprendizagem dos estudantes, desde que seja realizada no mínimo 01 (uma)
atividade por unidade letiva e não ultrapasse os 20 (vinte) pontos previstos para
cada unidade.
II. A avaliação somativa: destinada a identificar os resultados de aprendizagem
do estudante, estabelecendo uma conexão destes resultados com os
objetivos de aprendizagem previamente planejados no plano de ensino e
aprendizagem da disciplina, sendo:
● VA - Verificação de Aprendizagem – VA1 - Avaliação individual referente às
competências, objetivos de aprendizagem e conteúdos programáticos
abordados até o momento da realização da prova; VA2 - Avaliação individual
referente às competências, objetivos de aprendizagem e conteúdos
programáticos abordados em todo o período letivo, conforme calendário
acadêmico.
III. A Avaliação Substitutiva (AS): é realizada ao final do período letivo e

consiste em uma oportunidade oferecida ao estudante para melhorar o seu
desempenho acadêmico.
36
É facultada a Avaliação Substitutiva (AS) ao estudante que:

● Não realizou a Verificação de Aprendizagem – VA1 e/ou VA2 por motivo de
doença ou outros impedimentos legais;
● Não tenha atingido a média 70 (setenta) pontos, mas tenha obtido no mínimo
20 (vinte) pontos no período letivo, sendo 10 (dez) pontos nas OATs;
● Deseja substituir a nota da VA1 e VA2 como uma oportunidade adicional para
melhoria do seu desempenho acadêmico.
A Avaliação Substitutiva (AS) ocorrerá presencialmente, nas disciplinas

oferecidas na modalidade presencial, e remotamente, nas disciplinas ofertadas na
modalidade remota. Terá pontuação de 60 (sessenta) pontos, substituindo a nota da
VA1 e VA2; exceto as disciplinas de Projetos Integradores Interprofissionais (1° ao 4°
semestres) dos cursos da área de Saúde, cuja AS valerá 30 (trinta) pontos.
O estudante que realizar a Avaliação Substitutiva manterá a sua nota
originária da VA1 e VA2, caso a nota obtida na Substitutiva seja inferior ao somatório
destas. Avaliação Substitutiva trata-se de uma única avaliação com as competências
e conteúdos abordados em todo o período letivo, devendo ser requerida no
período previsto no calendário acadêmico.
Não haverá Avaliação Substitutiva (AS) para as Outras Atividades (OATs). As
disciplinas que possuam atividades práticas, estágio supervisionado, trabalho de
conclusão de curso - TCC, Projetos Integradores Interprofissionais (exceto 1° ao 4°
semestres), prática extensionista, pesquisa orientada, disciplinas de projeto
integrador e atividades complementares não serão contempladas pela Avaliação
Substitutiva (AS).
Só será permitida a realização da Avaliação Substitutiva (AS) na Unidade de
ensino que o estudante estiver matriculado.
Não haverá segunda chamada para Avaliação Substitutiva (AS).
13.4 Da Pontuação
A pontuação e Critérios para Apuração da Avaliação do Rendimento

Acadêmico do período letivo será calculado da seguinte forma:
37
● As VAs – Verificações de Aprendizagem serão em número de 02 (duas) no

período letivo, por disciplina, seguindo as datas previstas no Calendário
Acadêmico, com as seguintes pontuações:
VA 1 = 30 (trinta) pontos
VA 2 = 30 (trinta) pontos
● As OAts – Outras Atividades terão o valor total de 40 (quarenta) pontos, os

quais poderão ser distribuídos em atividades avaliativas, a critério do NDE do
curso e definidas no Plano de Ensino e Aprendizagem de cada disciplina.
Quadro Descritivo da Pontuação das Avaliações
AVALIAÇÕES DESCRIÇÃO PONTUAÇÃO
Avaliação individual, referente ao

Verificação da
conteúdo programático até o momento da 30 pontos
Aprendizagem (VA1)
prova..
Avaliação individual, referente ao

Verificação da
conteúdo programático cumulativo de 30 pontos
Aprendizagem (VA2)
todo o período letivo.
Avaliação processual e formativa

desenvolvida por meio de atividades
Outras Atividades
planejadas pelo docente ao longo de cada 40 pontos
(OAT)
unidade letiva através de Atividades
Processuais (AP).
13.5 Da Aprovação
O estudante será aprovado quando obtiver frequência igual ou superior a 75%

(setenta e cinco por cento) da carga horária total da disciplina e Nota Final (NF) do
38
período letivo igual ou superior a 70 (setenta) pontos, sendo a apuração dos

resultados da avaliação da aprendizagem assim calculada:
NF = VA1 + VA2 + OAT

Sendo:
NF = Nota Final
VA1 = Verificação de Aprendizagem 1
VA2 = Verificação de Aprendizagem 2
OAT= Outras Atividades realizadas durante o Período Letivo
O Resultado Final (RF) do Período Letivo é o resultado obtido pelo estudante

por meio da soma da nota da Avaliação Substitutiva (AS) e Outras Atividades (OAT).
O estudante será aprovado, após a realização da Avaliação Substitutiva, quando
obtiver frequência igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento) da carga
horária total da disciplina e Resultado Final (RF) do período letivo igual ou
superior a 70 (setenta) pontos, sendo a apuração dos resultados da avaliação da
aprendizagem assim calculada:
RF = AS + OAT
Sendo:
RF = Resultado Final
AS = Avaliação Substitutiva
OAT = Outras Atividades realizadas durante o Período Letivo
As disciplinas que possuam atividades práticas, estágio supervisionado,

trabalho de conclusão de curso - TCC, projetos integradores interprofissionais,
prática extensionista, pesquisa orientada, disciplinas de projeto integrador e
atividades complementares terão o número de avaliações e pontos definidos pelo
Núcleo Docente Estruturante - NDE do curso.
Atribuir-se-á 0,0 (zero) ao estudante que não realizar as atividades de
avaliação do rendimento acadêmico nas datas fixadas. Será considerado reprovado
sem direito de Avaliação Substitutiva o estudante que obtiver Nota Final inferior a 20
(vinte) pontos e não obtiver, no mínimo, 10 (pontos) nas OATs.
39
14. REVISÃO DE PROVAS
14.1 Revisão de Notas
O estudante regularmente matriculado em qualquer disciplina dos cursos de

graduação poderá pleitear ao Coordenador de Curso revisão das notas das
avaliações (VA1 e/ou VA2) e recontagem de seus pontos para efeito de definição do
resultado final da avaliação de aprendizagem, no período letivo em que realizou a
avaliação, inclusive em relação aos obtidos na Avaliação Substitutiva, respeitado os
prazos previstos no Calendário Acadêmico, apresentando uma justificativa bem
fundamentada e referenciada.
Os cursos oferecidos na modalidade a distância que se submetem a
regulamento específico.
15. COLAÇÃO DE GRAU
A colação de grau é um ato formal, obrigatório, para conferência de grau a

estudantes de graduação que tenham integralizado seu curso.
15.1 Aptidão para colar grau
Para verificar a aptidão para colar grau e assegurar a participação na

cerimônia (com ou sem festividade) nas datas previstas, o estudante (provável
concluinte) deve, obrigatoriamente, requerê-la no Portal do Aluno, através da Central
de Atendimento ao Aluno – CAA Virtual, de acordo com o prazo previsto no
calendário acadêmico vigente.
40
15.2 Agendamento da colação de grau
As cerimônias de colação de grau, somente poderão ser realizadas no

período previsto no calendário letivo. As cerimônias sem festividade serão
agendadas pelo Centro Universitário UNIFTC e seu calendário será informado
previamente.
A cerimônia com festividade não é um ato formal obrigatório para conferência
de grau. Deste modo, é um ato comemorativo, sem a participação da Instituição, de
responsabilidade da Comissão de Formatura.
16. POLÍTICAS INSTITUCIONAIS
As políticas institucionais da UNIFTC servem para balizar toda a construção

do Projeto Pedagógico de cada curso. Refletem a garantia do cumprimento da
missão institucional e das Diretrizes Curriculares Nacionais de cada curso e
expressam a responsabilidade social da Mantenedora e da Mantida diante das
demandas da sociedade. Para a efetivação e para a consolidação do Projeto
Pedagógico a IES estabelece diretrizes para ensino, na busca de constituição e
consolidação de uma identidade pedagógica, observando os seguintes
pressupostos: flexibilização curricular, construção de competências, currículo
integrado, aprendizagem ativa, metodologias inovadoras, dentre outros.
17. METODOLOGIA DE ENSINO
A metodologia de ensino da UNIFTC é centrada no estudante, visando

estimular a formação do pensamento lógico-crítico, contemplando:
● Aulas teóricas e práticas, valorizando a interdisciplinaridade;
● Valor essencial à pesquisa como instrumento de conhecimento analítico e
estabelecimento de conceitos lúcidos e transformadores;
41
● Avaliação processual e contínua;

● Estímulo ao talento, à criatividade, à iniciativa e ao valor do aprendizado, face
às exigências das demandas de mercados nos tempos modernos;
● Incentivo ao espírito integrado-participativo;
● Ambiente cooperativo de aprendizagem, possibilitando modos de interação
social com desenvolvimento de projetos que atendam aos diversos
segmentos sociais.
A UNIFTC não pretende, apenas, acompanhar as melhores instituições
universitárias do País, mas operar à frente delas. O estudante faz parte desse
projeto!
Na perspectiva de assegurar efetiva construção dos conhecimentos,
baseados no desenvolvimento de competências, os princípios que norteiam a
proposta de formação da UNIFTC defendem a didática do diálogo e preconizam
metodologias de ensino que incentivem a interação docente/discente no fazer
pedagógico, nas relações de identidade no processo, no qual o discente é o sujeito e
o docente o mediador da aprendizagem.
A construção dos saberes é permeada pela interação dos envolvidos e tem
como palco as estruturas físicas da IES, salas de aulas, laboratórios e o Ambiente
Virtual de Aprendizagem, por meio de encontros síncronos e assíncronos. No AVA
está disponível a Trilha de Ensino e Aprendizagem com elementos de Pré Aula e
Pós Aula, mesmo nas disciplinas presenciais. A Trilha de Ensino e Aprendizagem
poderá ser acessada a qualquer hora e de qualquer lugar, o que permite aos
estudantes o acesso ao conhecimento de maneira dinâmica e interativa e a serem
mais independentes, buscarem por si mesmos informações, alavancando o
desenvolvimento acadêmico.
Vale salientar que as aulas remotas síncronas, aliadas a tecnologia garantem
uma riqueza e profundidade do ensino por que no mundo digital utilizamos
ferramentas tecnológicas educacionais que são eficazes para atingir objetivos de
aprendizagem e competências profissionais. Aprender utilizando ferramentas digitais
une uma habilidade que o estudante atual já domina — o uso de tecnologias — a
outra que o mercado de trabalho vai lhe exigir: a capacidade de produzir fora do
ambiente formal de trabalho e de gerir o próprio aprendizado.
42
As principais inovações educacionais e tecnológicas de ensino estão

fundamentadas em recentes pesquisas que trouxeram evidências em relação ao
fenômeno da construção do conhecimento através do uso de metodologias ativas de
ensino.
As metodologias ativas potencializam a curiosidade epistemológica dos
discentes e promovem a capacidade de aprender ao longo da vida, valorizando e
interconectando os saberes prévios com profissional para disparar o processo de
aprendizagem, com objetivo de que o desenvolvimento de competência esteja
alicerçado no pensamento complexo, interdisciplinar, crítico e criativo e em uma
postura aberta em relação aos diferentes valores e saberes dos atores envolvidos.
18. ESTRUTURA E CONTEÚDO CURRICULAR
18.1 Disciplinas Integradoras e Interprofissionalidade
A UNIFTC considera a interdisciplinaridade como uma atividade essencial ao

processo ensino-aprendizagem. Dentro desta abordagem, as Disciplinas
Integradoras têm a finalidade de estimular práticas de estudos independentes para
uma progressiva autonomia profissional e intelectual do aprendiz, além de fortalecer
a articulação da teoria com a prática. Revela-se, então, uma proposta oportuna e
significativa no processo de ensino-aprendizagem, tendo em vista sua concepção
sistêmica na construção do conhecimento, em prol de uma atuação profissional e
humana integradora, a partir das interrelações e da interação entre os componentes
curriculares do próprio curso ou até mesmo entre cursos afins.
Ainda nesta proposta integradora, o interprofissionalismo permite a interação
entre as diferentes áreas do conhecimento, otimizando a troca de conhecimentos e
integração de saberes entre as diversas profissões existentes, além de criar
oportunidades de compartilhar conhecimentos técnico-científico e experiências entre
as diversas profissões, o que prepara nosso estudante para o trabalho profissional
em equipe, com ênfase na integralidade de saberes.
43
Sendo assim, o profissional com formação interprofissional possui a

capacidade de integrar o seu trabalho em diferentes contextos, a partir de
conhecimentos que lhes permitem ir além de sua área de formação específica, com
competências para enfrentar os desafios das mudanças pelas quais passam os mais
variados campos de atuação profissional na atualidade.
18.2 Disciplinas de Formação Humanísticas
As disciplinas de formação humanística buscam fornecer uma sólida base

de conhecimentos gerais que permitem uma compreensão mais ampla da
formação profissional, estimulando o pensamento crítico e sensibilizando o
estudante para as questões sociais, políticas, culturais e éticas que envolvem sua
atuação como cidadão, pessoa e profissional. Nesse sentido, a IES busca
proporcionar aos estudantes o desenvolvimento de habilidades e competências em
diversos contextos de linguagens sociocomunicativos, intercultural, socioambiental,
tecnocientífico, ético e humano e liderança empreendedora na sociedade
contemporânea.
19. PROGRAMA DE RESPONSABILIDADE SOCIOAMBIENTAL DA UNIFTC
A responsabilidade social da UNIFTC se manifesta por meio de uma

abordagem transversal que integra ações socioambientais em nossas atividades
de extensão. Reconhecemos que o desenvolvimento sustentável requer o
equilíbrio entre as dimensões social, ambiental e econômica, e estamos
empenhados em promover ações que valorizem a inclusão social, a diversidade, a
equidade de gênero, raça e etnia, bem como a preservação ambiental e a
promoção da educação ambiental.
Nossas atividades extensionistas são desenvolvidas de forma a
conscientizar e engajar a comunidade acadêmica em práticas socioambientais
responsáveis. Buscamos estimular a reflexão crítica sobre os impactos de nossas
ações no meio ambiente e na sociedade, incentivando a adoção de medidas
44
sustentáveis em todos os aspectos da vida acadêmica. Estamos empenhados em

desenvolver uma cultura de sustentabilidade que envolva e inspire toda a
comunidade acadêmica.
20. PROGRAMAS DE APOIO AO ESTUDANTE
20.1 Programa de Monitoria
A Monitoria é uma atividade de caráter pedagógico que tem por finalidade

proporcionar a participação do estudante na execução de atividades de apoio ao
ensino e aprendizagem, bem como na vida acadêmica.
No Programa de Monitoria, o estudante enriquece a sua experiência
acadêmica, tem a oportunidade de ampliar seus conhecimentos e ainda facilitar a
aprendizagem de seus colegas. Além disso, o programa contribui no
desenvolvimento de competências profissionais, na participação de projetos de
ensino e na experiência universitária por meio do processo de ensino e
aprendizagem, além de possibilitar a apropriação de competências em atividades
didáticas.
A Monitoria se caracteriza pelo aproveitamento do estudante em atividades
acadêmicas de natureza auxiliar e não em substituição ao professor, vinculadas a
uma disciplina e/ou núcleo de disciplinas, laboratórios e projetos do Curso de
graduação, o qual o estudante estará matriculado.
O estudante, regularmente matriculado na UNIFTC, poderá realizar atividades
complementares de Monitoria, ao longo da integralização do seu curso, tendo como
objetivo maior estimular a aquisição das primeiras experiências de atuação como
monitor, desde que tenha concluído integralmente o 1º semestre do seu curso de
graduação.
Constituem-se objetivos do Programa de Monitoria da UNIFTC:
I. Oportunizar ao estudante experiências na docência e na pesquisa,
visando a formação profissional e pessoal comprometido com a qualidade
acadêmica;
45
II. Colaborar com o incremento do talento do estudante para a docência;

III. Intensificar e assegurar a cooperação entre estudantes e professores
em projetos de ensino, pesquisa e extensão;
IV. Proporcionar a troca de conhecimentos entre os estudantes;
V. Possibilitar aos estudantes monitores agirem como multiplicadores no
processo de ensino e aprendizagem;
VI. Dar suporte ao corpo discente, visando à melhoria do rendimento
acadêmico;
VII. Estimular a cooperação dos estudantes nas atividades de ensino;
VIII. Contribuir para a melhoria da qualidade do ensino.
O processo seletivo e as atividades de Monitoria deverão, obrigatoriamente,

obedecer aos seguintes procedimentos:
1. Publicação do Edital semestral de Seleção de Monitoria; no site da IES

(https://www.uniftc.edu.br/);
2. Inscrição dos estudantes interessados no prazo determinado pela Instituição;
3. Avaliação de Conhecimento e Entrevista com o professor orientador, no dia e
horário divulgados pela coordenação de curso;
4. Entrega do TERMO DE COMPROMISSO DO MONITOR (ASSINADO);
5. Entrega do TERMO DE COMPROMISSO DO PROFESSOR ORIENTADOR
(ASSINADO);
6. Entrega do PLANO DE TRABALHO DO MONITOR (ASSINADO);
7. Entrega do PROJETO DE MONITORIA (ASSINADO);
8. Registro dos encontros de Monitoria (cumprimento da carga horária, lista de
presença, atividades desenvolvidas e avaliação do processo);
9. Entrega do RELATÓRIO DE MONITORIA (ASSINADO);
10. Avaliação de Desempenho do Estudante Monitor pelo Professor Orientador.
A monitoria não gera vínculo empregatício entre o estudante e a Instituição de

Ensino, caracterizando-se como atividade meramente acadêmica.
46
20.2 Programa de Nivelamento
O Programa de Nivelamento constitui-se na implementação de ações de

suporte pedagógico que assegure aos estudantes significativas aprendizagens no
decorrer da sua formação. Permite ao estudante se aprimorar quanto aos
conhecimentos fundamentais das áreas/conteúdos básicos de Língua Portuguesa,
Biologia, Física, Química e Matemática. Para garantir que isso ocorra, ofertamos o
programa para a Comunidade Acadêmica, sendo aberto a todos os estudantes.
Havendo necessidade de implantação de outros conhecimentos que sejam
essenciais para ressignificação de conhecimentos dos estudantes a fim de que os
mesmos tenham condições de acompanhar os componentes curriculares de seus
respectivos cursos, estas serão indicadas pelos Coordenadores de Curso.
O conteúdo é postado no Ambiente Virtual de Aprendizagem, a divulgação
para os estudantes é realizada pela coordenação dos cursos e e-mail marketing.
Além disso, o Programa de Nivelamento contempla módulos, gamificação e outros
recursos que proporcionem espaços de aprendizado ao estudante.
20.3 NAP - Núcleo de Apoio Psicopedagógico
O Núcleo de Apoio Psicopedagógico (NAP) é um órgão de apoio educacional,

que presta acompanhamento psicopedagógico, no sentido de contribuir para a
melhoria do processo de ensino-aprendizagem, acessibilidade, a interação da
formação acadêmica com o mundo do trabalho e a realidade social, visando uma
formação profissional na educação superior de maior qualidade, a democratização
do saber e a participação cidadã. É um órgão que atende aos estudantes, como
também, colabora com as Coordenações de Curso dando suporte pedagógico aos
professores.
O NAP é responsável pelo apoio educacional, de caráter permanente e de
natureza multidisciplinar e institucional. Presta acompanhamento didático e
psicopedagógico aos estudantes por meio de atividades desenvolvidas no âmbito
dos cursos de graduação da UNIFTC.
O NAP possui os seguintes objetivos:
● Acolher o estudante para melhor adaptação na vida acadêmica;
47
● Estabelecer uma relação de parceria com o estudante ao longo do processo

educativo;
● Descobrir as possibilidades de superar ou administrar os conflitos, com os
acertos e desacertos;
● Prestar atendimento aos estudantes, em caráter informativo, preventivo e de
orientação individual e/ou grupal, no transcorrer de sua formação acadêmica.
● Levantar as necessidades e dificuldades que se estabelecem no vínculo dos
estudantes com o conhecimento e/ou com o educador;
● Potencializar as habilidades na administração das emoções, nas relações
interpessoais e no alcance dos objetivos cognitivos e sociais; dentre outros.
A UNIFTC apresenta-se preparada para atender as demandas especiais

como: deficiência visual, auditiva, física e múltiplas deficiências, transtorno do
espectro autista e altas habilidades.
Para cumprir seu objetivo de dar suporte aos estudantes, o NAP oferece uma
escuta qualificada, identifica possibilidades de intervenção e mediante decisões
compartilhadas, faz mediação com os envolvidos no processo e encaminhamento
para especialistas, quando necessário.
Os atendimentos são realizados presencialmente e é importante ressaltar
esse caráter mediador, tendo em vista que não se trata de uma clínica médica ou
psicológica.
Os estudantes têm acesso aos atendimentos do NAP por demanda
espontânea, ou seja, procuram o NAP por sua livre iniciativa, ou são encaminhados
por professores, coordenação, colegas e/ou famílias.
A atuação do Núcleo de Apoio Psicopedagógico se dará, a partir das
seguintes modalidades:
● Atendimento individual, com o fim de acolhimento, escuta e orientação
acadêmica.
● Atendimento em grupos de apoio, visando contribuir com o desenvolvimento
dos aspectos afetivo-emocionais e psicossociais que incidem sobre o
processo de aprendizagem, por meio de encontros e oficinas.
● Encaminhamento para profissionais e serviços especializados dependendo da
situação apresentada.
48
Em se tratando de estudante com transtornos do desenvolvimento como o

TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade), a Dislexia e o TEA
(Transtorno do Espectro Autista), em atendimento a Lei 14.254/21, os cursos de
graduação da UNIFTC oferece, além do acompanhamento contínuo durante todo o
curso, a possibilidade de realizar as avaliações de forma individualizada em
ambiente protegido.
Para isso, deverão procurar o NAP ou a Coordenação do curso, fazer uma
solicitação formal munidos de relatório médico, psicológico e/ou psicopedagógico
que atestem a sua condição. A entrevista definirá os encaminhamentos internos e
externos que a situação exige.
Os horários de atendimento serão definidos semestralmente e amplamente
divulgados para os estudantes via portal do aluno e de forma presencial pela
coordenação do curso e pelo responsável pelo serviço do NAP.
20.4 Programa de Acessibilidade
As Políticas Institucionais de Acessibilidade – Não seja portador de

preconceito – é um elenco de ações que dizem respeito à acessibilidade e inclusão
dos acadêmicos e colaboradores com deficiência física, intelectual ou sensorial para
que, com isso, possam desfrutar com autonomia, facilidade e dignidade, dos
espaços e atividades acadêmicas.
As referidas Políticas trazem em sua essência, a conscientização de toda a
comunidade acadêmica para a eliminação das barreiras arquitetônicas,
instrumentais, comunicacionais e atitudinais, tanto na sala de aula quanto nas
demais dependências da IES, buscando sempre recursos e estratégias que
promovam acesso e permanência dos acadêmicos e colaboradores com deficiência
em todo contexto educacional ou laboral.
A Instituição pretende, com isso, que o paradigma de qualquer tipo de
preconceito, discriminação e/ou algo que equivalha seja minimizado e extinguido na
IES e na sociedade como um todo. Nesse sentido, trabalha com os diferentes
aspectos da acessibilidade, a saber:
● Acessibilidade Arquitetônica
49
Refere-se a ações de adequações em todos os espaços físicos da Instituição,

visando a garantia de acesso, assistido ou não, da comunidade acadêmica a todas
as instalações da IES (rampas, piso tátil, sinalizações em braile, elevador, banheiros
adaptados).
● Acessibilidade Atitudinal
Refere-se à percepção do outro sem preconceitos, estigmas, estereótipos e
discriminações. Todos os demais tipos de acessibilidade estão relacionados a essa,
pois é a atitude da pessoa que impulsiona a remoção de barreiras.
● Acessibilidade Metodológica (também conhecida como pedagógica)
Ausência de barreiras nas metodologias e técnicas de estudo. Está relacionada
diretamente a concepção subjacente à atuação docente: a forma como os
professores concebem conhecimento, aprendizagem, avaliação e inclusão
educacional irá determinar, ou não, a remoção das barreiras pedagógicas.
● Acessibilidade Programática
Ocorre quando a IES promove processos de sensibilização que envolvem a
informação, o conhecimento e a aplicação dos dispositivos legais e políticas
relacionadas à inclusão e à acessibilidade de estudantes com deficiência na
educação superior.
● Acessibilidade nas Comunicações
Eliminação de barreiras na comunicação interpessoal (face a face, língua de
sinais LIBRAS), escrita (revista, livro, apostila etc., incluindo textos em Braille, grafia
ampliada, uso do computador portátil) e virtual (acessibilidade digital).
● Acessibilidade Digital
Eliminação de barreiras na comunicação, tecnologias assistivas, englobando
equipamentos e programas adequados, de conteúdo e apresentação da informação
em formatos alternativos que contribuem para proporcionar ou ampliar habilidades
funcionais de pessoas com deficiência.
O maior detalhamento, concepção, planejamento e funcionamento do

Atendimento às Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais estão
detalhados na Políticas Institucionais de Acessibilidade – Não seja portador de
preconceito.
50
20.5 Programa Descomplicando Conteúdos
Visando minimizar as dificuldades apresentadas pelos estudantes durante o

seu percurso de formação, a UNIFTC promove o Programa Descomplicando
Conteúdos, o qual se constituirá numa política para implantação de ações de
suporte pedagógico focado em oportunizar aos estudantes aprofundamento de
conteúdos da disciplina em curso, pretendendo superar as lacunas deixadas no
processo de aprendizagem propiciando, assim, um melhor rendimento acadêmico.
O objetivo geral do Programa é descomplicar conteúdos e complementar os
estudos com estratégias pedagógicas diferenciadas para os estudantes com baixo
rendimento acadêmico decorrentes de dificuldades de aprendizagem e nível de
desigualdade em relação ao ritmo da turma nas disciplinas que estão cursando para
que possam superar os desafios encontrados no processo de aprendizagem.
O diagnóstico das disciplinas que compõe o Programa é realizado
semestralmente pela Coordenação de Curso por meio do resultado das avaliações
formativas e somativas.
A partir disso, a Coordenação de Curso elege as disciplinas que possuem
histórico de maior índice de reprovação para desenvolver mecanismos de apoio e
suporte à aprendizagem de estudantes que apresentam dificuldades no
desenvolvimento das competências específicas em suas respectivas disciplinas.
Os encontros ocorrerem em ambiente remoto com aulas síncronas e serão
disponibilizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA para disciplinas
ofertadas no semestre letivo vigente
21. PESQUISA
Todos os Grupos de Pesquisa são cadastrados no Diretório de Grupos de

Pesquisa do CNPQ e têm características multi e transdisciplinares, pois congregam
Membros dentro de uma mesma área ou envolvendo também, professores das
demais áreas.
51
A UNIFTC tem suas atividades de pesquisa incluídas em quatro grandes

áreas do conhecimento, a saber:
a) Ciências Sociais Aplicadas e Jurídicas, contemplando os cursos de Gestão e
Direito;
b) Ciências da Comunicação e Artes, contemplando todos os cursos da área de
Comunicação;
c) Ciências Exatas, envolvendo todos os cursos de área de Engenharia, Arquitetura
e o Sistema de Informação;
d) Ciências de Saúde, envolvendo os cursos de Enfermagem, Fisioterapia,
Odontologia, Educação Física, Psicologia, Nutrição, Ciências Biológicas, Farmácia,
Biomedicina e Medicina Veterinária.
A UNIFTC, atualmente, desenvolve projetos em todas estas áreas do
conhecimento. Procure a coordenação do seu curso para conhecer os projetos em
andamento e as possibilidades de Bolsas de Iniciação Científica.
22. ESTÁGIO
Considera-se estágio as atividades de aprendizagem profissional, social e

cultural que serão oportunizadas ao estudante pela participação em situações reais
de trabalho sob a responsabilidade e coordenação da IES a que pertence, para o
desenvolvimento de atividades relacionadas à sua área de formação profissional.
O estágio é o ato educativo escolar supervisionado, desenvolvido no ambiente
de trabalho, que visa à preparação para o trabalho produtivo de estudantes que
estão frequentando o ensino regular em instituições de educação superior.
O estágio pode ser obrigatório ou não obrigatório, conforme determinação das
diretrizes curriculares do curso, modalidade e área de ensino e do Projeto
Pedagógico do Curso.
● Estágio obrigatório é aquele definido como tal no projeto do curso, cuja carga
horária é requisito para a aprovação em componente curricular e obtenção de
diploma.
52
● Estágio não obrigatório é aquele desenvolvido como atividade complementar

e opcional, acrescida à carga horária regular e obrigatória.
● O Estágio do curso de Medicina irá obedecer ao que está disposto na Diretriz
Curricular Nacional do curso de graduação em Medicina, publicado pelo
Ministério da Educação no ano de 2014.
23. CENTRO DE CARREIRAS
O Centro de Carreiras é essencial na comunidade acadêmica, fornecendo suporte e

recursos para o desenvolvimento profissional dos estudantes e egressos. Nosso
compromisso é prepará-los para ingressar no mercado de trabalho de forma
competitiva e bem-sucedida.
Nossos principais serviços e benefícios incluem:
● Divulgação de vagas de estágio e emprego, proporcionando acesso a
oportunidades exclusivas e relevantes.
● Acompanha a trajetória profissional do diplomado.
● Orientação para elaboração de currículos, garantindo que os alunos se
destaquem no mercado.
● Preparação para entrevistas, oferecendo dicas e orientações para que os
alunos se apresentem com confiança.
● Realização de eventos e treinamentos para aprimorar habilidades técnicas
e comportamentais.
● Parcerias com empresas e instituições, oferecendo oportunidades de
networking e conexões profissionais.
Através desses serviços, capacitamos os alunos a explorarem suas paixões,

identificarem suas habilidades e alcançarem seus objetivos de carreira. O Centro de
Carreiras é seu parceiro nessa jornada, fornecendo orientação, recursos e conexões
valiosas.
53
Oferecemos programas abrangentes, como o Programa de Estágio, o

Programa de Desenvolvimento de Carreira, o Programa Sempre UNIFTC e o
Programa de Relacionamento com o Mercado. Cada programa tem seus próprios
benefícios, incluindo experiência prática, orientação de carreira, treinamentos
especializados, networking e acesso a informações atualizadas sobre o mercado de
trabalho.
No Centro de Carreiras, estamos comprometidos em apoiar você em todas as
etapas de sua jornada profissional, preparando-o para os desafios e oportunidades
que você encontrará ao longo do caminho.
23.1 Programa Relacionamento com Alunos para Inserção
O Programa de Relacionamento com Alunos para Inserção faz parte de um

conjunto de programas gerenciados pelo Centro de Carreiras. Foi criado para
atender as demandas geradas pela Lei 11.788/08, popularmente conhecida como
Lei de Estágio. Na UniFTC, os estudantes que precisam realizar estágios
obrigatórios são acompanhados por professores de estágio e coordenadores de
curso. E estudantes em estágio não-obrigatório serão acompanhados pelo Centro
de Carreiras. Neste sentido o Centro de Carreiras:
● Estabelece relação com empresas e organizações concedentes de estágio
não obrigatório;
● Divulga vagas para estágio não-obrigatório de acordo com as demandas do
mercado;
● Avalia os planos de atividades de estágio não obrigatórios remunerado;
● Acompanha a entrega dos relatórios de atividades dos estudantes em estágio
não obrigatórios remunerado;
● Avalia relatórios de atividades dos estudantes em estágio não obrigatórios
remunerado;
● Emite relatórios semestrais sobre as práticas de estágio não- obrigatórios
para coordenações de cursos ou quando solicitado;
● Apoia os estudantes em suas decisões de Carreira.
54
23.2 Programa para Egresso – Sempre UNIFTC
O Programa de apoio ao egresso SEMPRE UNIFTC tem como objetivo

contribuir com a empregabilidade de estudantes e diplomados da instituição. Ele
oferece diversos serviços, como divulgação de vagas de estágio e emprego,
realização de oficinas e treinamentos, orientação na elaboração de currículos e
planejamento de carreira, apoio em processos seletivos com empresas parceiras,
cadastramento em sistemas de agentes de integração parceiros, apoio para a
educação continuada, entre outros. Além disso, mesmo após a graduação, os
diplomados podem continuar acessando os serviços por meio do Programa Sempre
UNIFTC.
O programa também serve como um mecanismo de avaliação contínua da
instituição, utilizando o desempenho profissional dos egressos para incorporar
dados da realidade externa e aprimorar o processo ensino-aprendizagem.
Através do Programa Sempre UNIFTC, será criada uma linha de
comunicação para fornecer informações sobre oportunidades de emprego, cursos
de capacitação e pós-graduação relacionados à área de formação dos egressos,
além de possibilitar a avaliação dos serviços educacionais promovidos pela
instituição e analisar a inserção dos egressos no mercado de trabalho.
24. TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO – TCC
O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) consistirá em um trabalho final de

graduação, obrigatório, realizado em dupla ou em trio, de caráter teórico e/ou
prático. Somente após a conclusão do TCC o estudante poderá concluir seu curso
de graduação.
O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) está previsto no Projeto
Pedagógico do Curso (PPC) apresentando informações de carga horária, formas de
apresentação, orientação e coordenação. Configurar-se-á num momento de reflexão
crítica e aprofundamento da pesquisa e de novos saberes na área de interesse do
estudante, contemplando uma diversidade de aspectos fundamentais para a
formação acadêmica e atividade profissional.
55
O TCC se caracteriza como um trabalho a ser desenvolvido, configurando-se

um momento de reflexão crítica e investigativa, de consolidação do percurso da
graduação, onde o futuro profissional tem a possibilidade de experienciar, com
autonomia, um aprofundamento de seus conhecimentos em tema específico de sua
escolha, mediante orientação de um professor do quadro de docentes orientadores
da UNIFTC e estabelecido pelo colegiado e NDE do curso.
24.1 Para que serve o TCC?
O principal objetivo do TCC é desenvolver o espírito investigativo e produtor

da ciência do estudante, a partir da análise e reflexão crítica sobre o objeto
escolhido.
Consulte seus professores para esclarecimentos sobre as áreas de interesse
para orientação.
24.2 Quais são os tipos de TCC?
Os TCCs serão desenvolvidos de acordo com o Projeto Pedagógico do seu

Curso. Existem diferentes tipos de TCC: monografia, artigo científico, plano de
negócios, projeto de intervenção. No período correto, a coordenação de cada curso
informará qual o tipo de TCC que o estudante deverá desenvolver.
25. ATIVIDADES COMPLEMENTARES – AC
As Atividades Complementares - AC são práticas acadêmicas relacionadas ao

seu curso de graduação, diferentes dos componentes curriculares ou atividades
curriculares previstas, desenvolvidas na IES ou em outra instituição durante a
vigência do seu curso. Existe uma carga horária mínima, obrigatória, a ser
integralizada. Por isso, desde o 1º semestre, o estudante poderá desenvolver suas
ACs em atividades de ensino, pesquisa e extensão. Por exemplo: sendo monitor(a)
56
em algum componente curricular do seu curso, participando ou organizando eventos

científicos, fazendo iniciação científica etc.
As suas atividades só podem ser validadas como AC, caso tenha um
certificado com a descrição da atividade desenvolvida e a respectiva carga horária.
Assim que o estudante receber o certificado, deverá fazer o requerimento na Central
de Atendimento ao Aluno – CAA e encaminhar para a coordenação do seu curso. Ao
receber seu requerimento, o coordenador vai analisar e validar o seu certificado.
As suas atividades só podem ser validadas como AC, caso tenha um
certificado com a descrição da atividade desenvolvida e a respectiva carga horária.
Não deixe para última hora! Assim que receber seu certificado e ele estiver
classificado nos tipos previstos para AC, faça o requerimento.
26. OUVIDORIA
Ouvidoria é um canal para receber reclamações, solicitações, elogios,

sugestões e denúncias da comunidade interna e externa. Seu papel principal é
solucionar os problemas com rapidez e eficácia, analisando e encaminhando as
solicitações aos setores competentes e mantendo o acompanhamento dos
procedimentos até as soluções finais. As manifestações são recebidas e
respondidas via Sistema Ouvidoria através de formulário online:
https://www.uniftc.edu.br/servicos/ouvidoria
O objetivo da Ouvidoria é estreitar relacionamentos e ser instrumento de
comunicação permanente entre as comunidades e a Instituição, com o objetivo de
aumentar a satisfação de todos que a procuram.
O contato com a Ouvidoria deve ser feito após ter buscado solução nos
setores competentes ou sempre que não obtiver, de modo satisfatório, qualquer tipo
de informação, serviço ou atendimento. Toda manifestação é importante e contribui
para o aprimoramento dos produtos e serviços da instituição.
A Ouvidoria é um canal amplo e direto, trabalhando com imparcialidade (na
análise e postura) diante das manifestações, buscando desburocratizar os
processos internos da instituição, aproximar e conscientizar o corpo discente,
57
docente e (da) comunidade, quanto à importância de sua participação na melhoria

do ensino e qualidade dos serviços prestados, além de estreitar as relações,
melhorando a comunicação interna e externa.
A Ouvidoria não possui poder de decisão. Para a solução de um determinado
problema é necessária à colaboração e o envolvimento de outros setores, porque
uma de suas principais funções é ouvir, saber o que acontece e transformar tudo em
processos. É importante o desenvolvimento de um trabalho de prevenção,
evitando-se desta forma a repetição dos problemas.
58
INFRAESTRUTURA
27. BIBLIOTECA
A Biblioteca da UNIFTC moderniza o seu conceito através da potencialização

de recursos inovadores e adequação dos seus espaços e equipamentos, frente às
mudanças do tempo e as novos recursos de tecnologia de informação e
comunicação que possibilita oferta de qualidade, da ampliação do acesso à
informação e na diversidade+acessibilidade das condições de acesso às diversas
áreas do conhecimento.
Conta com serviços digitais, assinados para ampliar o acesso a diversas
bases de livros digitais, e periódicos nacionais e internacionais, com um serviço de
busca integrada. A Biblioteca conta em seu espaço físico e digital, práticas de ensino
e aprendizagem integrando seus recursos bibliográficos com recursos inovadores,
como disponibilidade de Tablet e/ou Chromebook. Conta com serviços de consulta,
reserva de materiais bibliográficos aos estudantes, treinamentos e capacitações aos
seus serviços, sendo disponibilizado aos professores, alunos e funcionários da IES.
O acervo físico está disponível para consulta na biblioteca, e pode ser
utilizado para leitura no ambiente de estudo nas mesas disponibilizadas neste
espaço. O acervo virtual está disponível, através do Portal do Aluno, e seus livros
digitais, contempla os planos de ensino da Bibliografia Básica e Complementar, na
modalidade 100% virtual, sendo este referendado pelas Coordenações de curso,
além de o estudante poderá dispor dos planos de ensino, onde constam as
referências bibliográficas indicadas pelos docentes das disciplinas.
27.1 Normas da Biblioteca
● Os livros físicos estão disponíveis apenas para consulta no local da

biblioteca;;
● A solicitação de empréstimo para leitura local deve ser feita exclusivamente
no balcão de atendimento, mediante apresentação de documento oficial com
foto e cadastro no sistema Pergamum;
59
● O leitor é responsável pelas obras retiradas para leitura apenas no local da

Biblioteca;
● O leitor deve observar o estado físico do livro no momento de efetuar o
empréstimo, pois deverá entregá-lo em perfeito estado;
● Nas dependências da biblioteca é proibido fumar, ingerir alimentos (exceto
água), atender celular ou qualquer tipo de atitude que atrapalhe o bom
andamento das atividades acadêmicas.
Mais informações deverão ser consultadas no Regulamento da Biblioteca.
27.2 Biblioteca Virtual
Com o intuito de viabilizar o acesso rápido e fácil aos títulos que compõem as
disciplinas do seu curso, a UNIFTC disponibiliza, através da biblioteca digital (Minha
Biblioteca, Ebsco, Fórum e Busca Integrada) mais de 15.000 (quinze mil) títulos
virtuais de todas as áreas do conhecimento, formada por importantes editoras de
livros acadêmicos do Brasil.
As Bibliotecas Virtuais podem ser acessadas ser acessadas pelo portal do
Lyceum, mediante login e senha cadastrado.
● Aluno: Aluno: https://aluno.uniftc.edu.br/#/home
● Professor: https://docente.ftc.br/donline/DOnline/avisos/TDOL303D.tp
Conheça mais, sobre as plataformas assinadas pela Instituição:
MINHA BIBLIOTECA: é uma base de dados com conteúdo bibliográfico digital,

potencializando acessibilidade e comodidade na leitura digital. Através da
plataforma Minha Biblioteca, estudantes, docentes e corpo-administrativo terão
acesso rápido e fácil a milhares de títulos acadêmicos entre as principais
publicações de diversas áreas de especialização: direito, ciências sociais aplicadas,
saúde, entre outras, com um consórcio formado pelos quatros principais editoras de
livros acadêmicos do Brasil – Grupo, Grupo Gen- Atlas, Manole e Saraiva,
60
oferecendo às instituições de ensino superior a um conteúdo técnico e científico de

qualidade através da internet.
PLATAFORMA FORUM: plataforma assinada que disponibiliza livros, códigos,
vídeos e periódicos na área do direito, com atualização diária e acesso simultâneo,
ilimitado e permanente à comunidade acadêmica. São periódicos que reúnem ampla
doutrina e jurisprudência selecionada, além de conteúdos diversos, tais como
entrevistas, tendências jurisprudenciais e informativos com atualização diária,
especialmente selecionados para atender aos interesses e necessidades dos
docentes e discentes da UNIFTC, com obras de conteúdo das mais diversas áreas
do Direito. Também inclui o texto integral da Constituição Federal com notas
remissivas e de todos os Códigos Brasileiros.
EBSCO MEDLINE E DYNAMED: A EBSCO possui em sua indexação mais de 22
bases de dados, com acesso a milhares de artigos de periódicos científicos,
fotografias, mapas, enciclopédias, materiais de referência e livros eletrônicos, por
meio de bases indexadas como: Business Source Elite, Regional Business News,
Econlit, Newspaper Source, com conteúdo premium através de livros, periódicos e
ferramentas acadêmicas.
BUSCA INTEGRADA: Com o intuito de facilitar o acesso às plataformas assinadas,
como: Minha Biblioteca, Fórum e Pearson, a UNIFTC disponibiliza em seus portais
de acesso ao aluno e docente o serviço de busca integrada, facilitando o processo
de recuperação de materiais bibliográficos: livros, vídeos, áudios, imagens. Além dos
serviços de atendimento chat, portal de periódicos e repositórios institucionais e
demais serviços da biblioteca. Acesso mediante login e senha cadastrados.
27.3 Recursos Inovadores
Os recursos inovadores das plataformas virtuais (Minha Biblioteca, Ebsco,

Fórum e Busca Integrada) oferecem ao estudante a possibilidade de fazer realces
no texto, possibilitando o compartilhamento com outros usuários, basta que o
estudante determine quais serão os realces que serão públicos ou visualizados
pelos colegas quando, por exemplo, estiver realizando algum trabalho em equipe ou
participando de um grupo de estudo. Mas, caso não queira compartilhar, o estudante
61
pode classificar a informação como particular e, assim, só ele terá acesso. Outro
detalhe: os realces ficarão gravados para futuras pesquisas.
O estudante terá, ainda, a possibilidade de imprimir algumas páginas do livro
que está estudando.
Além disso, as bibliotecas da UNIFTC contam com Chromebook e tablets
dispositivos em seus espaços disponíveis para uso interno e empréstimos.
28. LABORATÓRIOS
Representam espaços que viabilizam articulação da teoria com a prática e

possibilitam o desenvolvimento das competências necessárias à formação integrada
dos futuros profissionais dos cursos de graduação e pós-graduação. É no espaço de
prática que o estudante, de forma sistematizada, adquire os conhecimentos que irão
propiciar articulação entre ensino acadêmico ou tecnológico e sua atuação
profissional. A importância dos laboratórios também se destaca para além das aulas
práticas, estando presente nas pesquisas, atividades de extensão e nos trabalhos de
conclusão de curso.
Sendo assim, a estrutura de laboratórios disponível na Instituição possui
coerência com os perfis profissiográficos elaborados pelos diversos cursos que a
Instituição oferta e está organizada de modo a garantir as premissas acadêmicas
estabelecidas neste Projeto Pedagógico e a proporcionar aulas dinâmicas, seguras
e com aporte de recursos tecnológicos inovadores que propiciam ao estudante o
aprimoramento acadêmico-científico e o desenvolvimento autônomo no pensar e
agir. É garantido também o acesso livre à internet nas dependências de cada
unidade de ensino.
A estrutura física contempla também o previsto nas diretrizes curriculares
nacionais e nos conselhos de classe, bem como o estabelecido na legislação em
relação às normas de acessibilidade e de biossegurança, garantindo o acesso a
todos, de maneira plena e segura.
Além da utilização dos laboratórios durante as aulas práticas dos
componentes curriculares onde o estudante se encontra devidamente matriculado,
62
os espaços estão disponíveis para estudo, desde que o mesmo esteja livre. Desta
forma, basta o estudante agendar diretamente na Central de Laboratórios e
comparecer no horário agendado (adequadamente paramentado e seguindo as
normas de biossegurança), procurar o(s) técnico(s) de laboratório responsável (veis)
pelo turno, e solicitar as peças, equipamentos e insumos necessários para o seu
estudo. O uso dos laboratórios para estudo é facultado às atividades que não
envolvam manipulação de reagentes químicos ou de agentes biológicos, sendo de
realização exclusiva na presença de técnico ou de um docente.
A operação dos laboratórios é de responsabilidade da Central de Laboratórios
(CLAB) e é regida por regulamentos próprios que estabelecem as normas e
disciplinam o funcionamento dos laboratórios básicos, específicos, de ensino para a
saúde e de habilidades.
Nos espaços de práticas os estudantes encontrarão à sua disposição as
normas de utilização dos espaços, o manual de biossegurança e os procedimentos
operacionais padrão (POPS), sendo estes últimos, necessários ao manuseio correto
e seguro dos equipamentos. Na CLAB estão disponíveis também as FISPQs (Fichas
de Segurança dos Produtos Químicos), documentos que comunicam os perigos
relacionados ao manuseio dos produtos químicos, bem como os procedimentos que
devem ser adotados no caso de eventuais acidentes.
Os estudantes observarão ainda nos laboratórios a comunicação de
segurança afixada nas paredes e portas, com indicação dos Equipamentos de
Proteção Individual requeridos para o acesso ao espaço, o mapa de risco do
mesmo, e as normas de segurança e orientações para a realização de práticas
seguras.
Em situações de emergência, o estudante deve sempre buscar a CLAB, que
está preparada para orientá-lo.
ATENÇÃO: Consulte seus professores e/ou os manuais das disciplinas

práticas para mais informações sobre as normas de paramentação e biossegurança
nos diferentes laboratórios da nossa IES.
63
DISPOSIÇÕES FINAIS
29. INFORMAÇÕES GERAIS
29.1 Uso do nome Rede UniFTC
Se em algum momento o estudante necessitar utilizar o nome, logotipo,

telefone, fax e endereços da UNIFTC, deve procurar orientação da Coordenação do
Curso, pois não é possível tal utilização sem permissão expressa.
29.2 Cartas de apresentação
A UNIFTC orienta seus estudantes para que levem uma carta de

apresentação sempre que fizerem trabalho de campo em organizações. Essa carta
deve ser solicitada na Central de Atendimento ao Aluno. A equipe ou estudante
deverá recebê-la na Coordenação do seu Curso ou através do professor.
29.3 Revistas Eletrônicas
As Revistas Eletrônicas são publicações da UNIFTC, nas diversas áreas do

conhecimento, que têm como meta principal promover o desenvolvimento da
pesquisa e da produção do conhecimento, visando contribuir para evolução da
sociedade. Estes espaços estão comprometidos com a pesquisa de bom nível e com
os profissionais que anseiam tornar pública a sua produção.
As revistas eletrônicas estão disponíveis para livre acesso pelo site:
https://periodicos.uniftc.edu.br/
30. ÓRGÃOS ESTUDANTIS
30.1 Diretório Central dos Estudantes – DCE
64
O Diretório Central dos Estudantes - DCE é entidade legítima e autônoma de

representação dos interesses do conjunto de estudantes da UNIFTC, interagindo
com os Diretórios Acadêmicos - DA's através da observação de suas demandas e
em defesa dos direitos dos estudantes da UNIFTC. O DCE é composto por
representantes dos Diretórios Acadêmicos, e por uma Diretoria (eleita pela
Assembléia Geral dos DA's), que é o órgão executivo e coordenador. É através do
DCE que são encaminhadas as solicitações de carteira de estudante.
30.2 Diretórios Acadêmicos – DA’s
Os Diretórios Acadêmicos – DA’s representam os interesses dos estudantes

em seus respectivos cursos, mantendo um representante na Diretoria do DCE.
30.3 Empresa Júnior
A Empresa Júnior é dirigida e operacionalizada por estudantes, e presta

serviços diversos, de cunho profissional, à comunidade. Visa desenvolver no
estudante o espírito empreendedor e colocá-lo em contato com o mercado de
trabalho, ainda durante a graduação.
Os serviços prestados pela Empresa Júnior são de consultoria, remunerados
pelos clientes que os contratam. Os professores da Instituição participam
indiretamente da Empresa Júnior, dando-lhe suporte técnico.
30.4 Representantes de Turma
Em todas as turmas de todos os cursos da Instituição devem ser eleitos 02

(dois) representantes. Os Representantes de Turma são eleitos a cada semestre por
seus colegas e têm a responsabilidade de atuar junto às Coordenações dos Cursos
levando propostas dos colegas e desenvolvendo projetos especiais.
Os representantes e vice-representantes de turma devem participar das

reuniões com a Coordenação de Curso e das Reuniões Gerais com a Reitoria
da IES.
65
31. REGIME DISCIPLINAR
O regime disciplinar adotado visa assegurar e manter a ordem e o respeito,

como forma de garantir a convivência harmoniosa na Instituição. Os procedimentos
são: advertência, repreensão por escrito, suspensão e desligamento da UNIFTC.
I - Advertência:
a) Por descortesia ou falta de urbanidade a qualquer membro da comunidade
Acadêmica;
b) Por perturbação da ordem em recinto do Centro Universitário;
c) Por prejuízo material ao patrimônio do Centro Universitário, que não acarrete
danos a terceiros, não viole norma de segurança e não acarrete suspensão
ou interrupção das atividades acadêmicas e administrativas,
independentemente da obrigatoriedade de ressarcimento dos danos.
II - Repreensão por escrito:

a) Por reincidência em qualquer das alíneas do inciso anterior;
b) Por ofensa ou agressão verbal a qualquer membro da comunidade
acadêmica;
c) Por referências desairosas ou desabonadoras ao Centro Universitário, ou
qualquer dos seus órgãos.
III - Suspensão:
a) Por reincidência em qualquer das faltas constantes dos incisos anteriores;
b) Pelo uso de meios fraudulentos nos atos acadêmicos;
c) Por causar a terceiros agressão física, danos físicos, morais ou humilhação e
constrangimentos pessoais;
d) Por alteração, inutilização ou destruição de avisos ou documentos afixados
pela Administração do Centro Universitário;
e) Por prejuízo material ao patrimônio do Centro Universitário, que acarrete
danos a terceiros ou viole norma de segurança ou acarrete suspensão ou
66
interrupção das atividades acadêmicas e administrativas, independentemente

da obrigatoriedade de ressarcimento dos danos;
f) Por uso ou comercialização de bebida alcoólica nas instalações do Centro
Universitário.
IV – Desligamento:
a) Na reincidência em qualquer das alíneas do inciso anterior;
b) Por ofensa grave ou agressão a qualquer membro da comunidade
acadêmica;
c) Pela prática de atos ilícitos previstos no ordenamento jurídico pátrio;
d) Por participação em atos que possam caracterizar calúnia, injúria ou
difamação ao Centro Universitário ou a membro de sua comunidade
acadêmica, ou à Mantenedora;
e) Por uso, porte ou comercialização de drogas ou substâncias ilícitas que
possam alterar ou causar desvio de comportamento nas instalações do
Centro Universitário.
Atenção: As penas de suspensão e de desligamento discentes serão aplicadas

de acordo com o Processo Administrativo Disciplinar - PAD em que se
assegure o contraditório e o direito de ampla defesa.
32. DICAS PARA UMA BOA CONVIVÊNCIA NA UNIFTC
● Portar sempre o cartão de identificação para ter acesso às dependências

da IES;
● Manter o aparelho de telefone celular desligado durante as aulas ou
atividades nos laboratórios;
● Evitar fazer aglomerações que gerem barulhos nas portas das salas de
aula e nos corredores;
● Moderar o volume do som do veículo durante a permanência no
estacionamento;
67
● Respeitar as autoridades, corpo docente e funcionários, responsáveis pelo

bom funcionamento das atividades na UNFTC;
● Zelar pela higiene e organização dos espaços acadêmicos e de
convivência;
● Estabelecer relações cordiais com os colegas, considerando os limites
necessários para a instalação de um clima organizacional saudável;
● Ser solidário e cooperar para o pleno funcionamento da dinâmica das
atividades desenvolvidas na UNIFTC;
● Respeitar os sinalizadores de não fumar nas dependências da IES;
● Cumprir os prazos estabelecidos e divulgados pela IES, para entrega de
trabalhos acadêmicos, documentos e solicitações, evitando transtornos ou
até perda de direitos.
33. VIOLAÇÃO DE PROPRIEDADE INTELECTUAL
A violação de propriedade intelectual ocorre quando alguém usa, reproduz,

distribui ou comercializa obras protegidas por direitos autorais, marcas registradas,
patentes ou outros direitos de propriedade intelectual sem a devida autorização do
titular desses direitos. Isso pode incluir obras como músicas, filmes, livros, software,
logotipos, designs industriais e invenções.
A propriedade intelectual é protegida por leis específicas, como as leis de
direitos autorais e marcas registradas. A violação dessas leis pode levar a
consequências legais, incluindo ações civis e criminais, como processos judiciais,
indenizações e até mesmo penas de prisão em casos mais graves.
Existem várias formas de violação de propriedade intelectual, incluindo a
cópia não autorizada de obras protegidas, a fabricação e venda de produtos
falsificados, o plágio, a pirataria de software e a violação de segredos comerciais. As
empresas e indivíduos que investem tempo e recursos no desenvolvimento de suas
criações intelectuais têm o direito legal de proteger essas obras e tomar medidas
contra qualquer violação.
Para evitar violações de propriedade intelectual, é importante respeitar os
direitos autorais e as marcas registradas, obter permissão para usar obras
68
protegidas e não utilizar produtos falsificados ou ilegais. Também é essencial que os

titulares de direitos registrem suas obras e marcas, além de monitorar e aplicar seus
direitos quando ocorrer uma violação.
34. REGIMENTO INTERNO DA UNIFTC
O Regimento Interno (RI) é um conjunto de normas e regras que estabelecem o

funcionamento e a organização da instituição. Ele tem o objetivo de estabelecer
diretrizes e procedimentos específicos que devem ser seguidos pelos membros ou
colaboradores dessa instituição. Aborda diversos aspectos, como a estrutura
hierárquica, as atribuições e responsabilidades dos membros, as regras de conduta,
o processo decisório, a forma de realização de reuniões, a distribuição de tarefas,
entre outros assuntos pertinentes ao funcionamento da instituição.
Essas normas têm a finalidade de garantir a ordem, a eficiência e a harmonia nas

atividades desenvolvidas pela instituição, facilitando o cumprimento de suas
finalidades e objetivos. O regimento interno é elaborado pela própria instituição e,
em geral, passa por aprovação dos membros ou autoridades competentes, sendo
uma ferramenta importante para a gestão e a governança interna.
34.1 Política de Apoio aos Discentes referente à participação em eventos
A IES, tendo como objetivo principal prestar serviços educacionais de excelência à

comunidade, oferecerá aos seus discentes, futuros profissionais, condições viáveis
para o seu crescimento pessoal e profissional.
Como uma de suas ações de Apoio aos Discentes, a IES busca sempre intensificar
sua política de oferta e suporte aos estudantes na participação em Congressos,
Seminários, Simpósios, Encontros e similares, considerados importantes para a
integração do ensino, pesquisa e extensão. Esta política possibilita o crescimento
profissional, permitindo trocas de experiências, promovendo a melhoria do
69
desempenho acadêmico e contribuindo para a formação profissional e cidadã dos

estudantes.
A Instituição estimula a participação dos alunos em eventos, projetos e atividades

extraclasse, com o objetivo de promover a aprendizagem além da sala de aula. Essa
participação ocorre a partir do interesse e da demanda dos alunos ou de iniciativa da
Instituição. Assim, a Instituição divulgará, sempre que oportuno, a programação dos
principais eventos que acontecem na região.
O apoio na participação de eventos aos discentes ocorrerá nas seguintes

modalidades:
● gratuidade de inscrições (de 100% e/ou 50%) nos eventos promovidos ou
apoiados pela própria Instituição;
● auxílio na impressão de materiais ou confecção de pôster;
● justificativa de ausência em atividades acadêmicas, caso a ausência ocorra em
virtude de participação em evento científico;
● dispensa no pagamento de avaliação substitutiva, caso a ausência na 1ª
chamada ocorra em virtude de participação em evento científico.
Nessa perspectiva, a IES incentiva ativamente os seus alunos a apresentarem

artigos e trabalhos em eventos nacionais e internacionais.
70

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MANUAL DO ALUNO - 2023

Boas vindas ao Centro Universitário da Rede UniFTC!

É com grande prazer que o(a) recebemos na UniFTC.

O presente Manual é um instrumento de informação para que o estudante conheça

Apresentamos aqui os principais pontos que regem a comunidade acadêmica da

6.2.6 Matrícula de Estudante Ouvinte 19

12.1 Atestados e Pedidos 32

24.2 Quais são os tipos de TCC? 56

1. MACRO DIRETRIZES INSTITUCIONAIS DA UNIFTC

Com uma perspectiva de manter o conhecimento sempre em movimento, o

Promover a formação de cidadãos colaborativos, inovadores e

Ser referência como instituição regional de educação, conectada com

I. Confiança: Caracterizamos nossas relações institucionais e

IV. Pertinência: Atuamos em conformidade com as necessidades

I. Incentivar a realização de estudos e pesquisas, visando ao desenvolvimento

VIII. Suscitar o desejo permanente de aperfeiçoamento cultural e profissional e

2.1 Conselho Universitário - CONSUNI

O CONSUNI é o órgão máximo deliberativo, em nível acadêmico ou

A Reitoria, auxiliada pelos demais órgãos que lhes são subordinados, é o

funcionamento dos segmentos que integram a estrutura acadêmica e administrativa

2.3 Coordenações de Cursos

A Coordenação de Curso é órgão técnico da administração, responsável pelo

2.4 Secretaria Acadêmica

A Secretaria Acadêmica é responsável pela história acadêmica de cada

2.5 Comissão Própria de Avaliação – CPA

A CPA coordena os processos internos de avaliação da Instituição

demais órgãos colegiados existentes no Centro Universitário UNIFTC. O setor é

2.5.1 Autoavaliação Institucional

O processo de Autoavaliação Institucional da UNIFTC orienta-se pela

2.5.2 Autoavaliação dos Cursos

Avaliação de Desempenho de Cursos significa construir parâmetros de

3. CENTRAL DE ATENDIMENTO AO ALUNO – CAA

A Central de Atendimento ao Aluno – CAA operacionaliza as rotinas

4. PLATAFORMAS, PORTAIS E SISTEMAS

4.1 Portal UniFTC

É o portal eletrônico oficial da Instituição, que disponibiliza diversas

4.2 Portal do Aluno

O Portal do Aluno é um sistema pelo qual o estudante matriculado tem acesso

4.3 Sistema Lyceum (Acadêmico)

O Sistema Lyceum (Acadêmico) é a plataforma na qual a instituição

4.4 Plataforma Blackboard

A Plataforma Blackboard é um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) que

é acessada por um usuário e senha individual, permite ao estudante uma

O Centro Universitário UNIFTC desenvolverá suas atividades

6.1 Processo Seletivo

Para o ingresso em curso de graduação, a UniFTC realizará processo

Poderão ser adotadas as seguintes formas de ingresso na Instituição, que

A matrícula corresponde ao registro formal que comprova estar o estudante

6.2.1 Matrícula Inicial

A Matrícula Inicial será realizada pelo candidato quando da aprovação no

casos de transferência externa), nas turmas que apresentam disponibilidade de

6.2.2 Matrícula sequencial / Renovação

A Renovação é o processo através do qual os estudantes se matriculam em

ATENÇÃO: Após o prazo estipulado pela UNIFTC, no calendário acadêmico vigente,

Lembre que existe a quantidade mínima de disciplinas a serem cursadas!

Após a confirmação da renovação, os estudantes que possuem o Fundo de

6.2.3 Matrícula por Transferência Externa

A Matrícula por transferência externa é facultada ao estudante regular de

6.2.4 Matrícula Especial (Portador de Diploma)

É um dispositivo legal que permite ao portador de diploma de curso superior