27/02/2023, 22:09 Redação - Aprova Total

Correção da Redação

Tema: ENEM: Desigualdade de gênero e busca das mulheres por valorização no

760
Corrigida em: 21/02/2023
Comentário final: Olá, Bia. Atente-se aos erros apontados. É sempre bom realizar a correção
dos seus erros e refazer sua redação.

COMENTÁRIOS POR COMPETÊNCIAS

120
COMPETÊNCIA 1

Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa.

Você já sabe o básico da sintaxe, então agora precisa construir estruturas mais complexas. Capriche nas intercalações e nas inversões
sintáticas! É um conteúdo difícil, mas não desista!Identifique qual área(s) lhe traz(em) mais dúvidas: acentuação, pontuação, ortografia, etc.
Depois, estude a(s) área(s) identificada(s) e faça exercícios.

160
COMPETÊNCIA 2

Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites
estruturais .do texto dissertativo-argumentativo em prosa.

A abordagem do tema está completa, ou seja, todos os elementos dele foram contemplados.Um repertório produtivo é que aquele que, ao ser
retirado do texto, faz falta, pois está muito bem articulado à discussão. É preciso que fique claro para o corretor o porquê de tal repertório ter
sido inserido no seu texto.

120
COMPETÊNCIA 3

Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.

Seu texto tem um projeto de texto com algumas falhas. O segredo para resolver isso é planejamento. Monte um “esqueleto” do seu texto
antes de começar a produzi-lo, anotando o que vai abordar em cada parágrafo, e perceba se tudo está conectado. Exemplo: se na sua
introdução você apontou os argumentos X e Y, você não pode, no desenvolvimento, trabalhar com os argumentos A e B. Assim como não
pode, na conclusão, mencionar os argumentos C e D. Toda a sua redação deve seguir por um mesmo caminho, garantido um projeto de texto
bem executado.Ao inserir uma informação no seu texto, lembre-se de sempre trabalhar plenamente no desenvolvimento dela. Isso quer dizer
que não basta fazer afirmações soltas, mostre o porquê de elas estarem em seu texto.

160
COMPETÊNCIA 4

Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.

Há presença constante de elementos coesivos em seu texto. Muito bem!Seu texto tem poucas repetições mas, apesar de serem poucas, elas
comprometem a coesão da redação. Ao final do rascunho, faça uma revisão atenta para detectá-las e corrigi-las.Procure entender as poucas
inadequações cometidas a fim de não repeti-las. Busque usar os conectores de forma a "conduzir" o leitor“, deixando explícita a sua intenção
autoral.

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200
COMPETÊNCIA 5

Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.

Sua proposta de intervenção tem agente (quem faz?), ação (o que faz?), modo/meio (como faz?), efeito/objetivo (para que faz?) e detalhamento,
não fere os direitos humanos e está ligada ao tema, logo cumpre todas as exigências da competência V. Ótimo!

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Ao afirmar, em sua célebre canção "O tempo não para", o poeta e compositor
Cazusa faze certo modo, uma comparação entre o futuro e o passado. De
fato, ele estava certo pois desvalorização das mulheres no mercado é uma
questão recorrente. Logo faz-se necessário medidas a fim de amenizar esse
impasse, que tem como principal causa a falta de acessibilidade para as
mulheres evoluírem profissionalmente que gera consequentemente a
descriminalização de gênero no ambiente de trabalho. Sob essa perspectiva,
convém enfatizar que a privatização de acesso está entre as principais
causas. Assim como, somente na Nova República em que a constituição bra-
sileira passou a reconhecer mulheres como iguais aos homens. Visto que em
muitas cidades, ainda existem ambientes de aprendizado que oferecem
vagas exclusivamente para homens, enquanto as moças acabam por falta de
informação tendo que seguir a vida como esposas e donas de casa. Dessa
forma, enquanto nada for feito para mudar essa realidade, o problema
permanecerá constante no Brasil. Ademais, é fundamental apontar a
desigualdade gênero como impulsionador da falta de valorização das
mulheres no mercado profissional do Brasil. Segundo uma pesquisa publica
pelo Instituto Ipsos, três em cada dez pessoas no Brasil(27%) admitem que
se sentem desconfortáveis em ter uma mulher como. Diante de tal exposto,
muitas mu-lheres tem receio em exercer a função de líder, pois, se acabarem
falhando isso irá apenas reforçar o pensamento preconceituoso de que elas
não servem para realizar esse tipo de trabalho. Logo, é inadmissível que esse
cenário continue a perdurar. Depreende-se, portanto, a necessidade de se
combater esses obstáculos. Para isto é imprescindível que o Governo
Federal, por intermédio de campanhas e ações nas comunidades
necessitadas que criem oportunidades para as mulheres a fim de que elas
sigam carreiras profissionais e que sejam devidamente valorizadas seus
cargos. Assim, se consolidará uma sociedade mais relevante, onde o estado
desempenha corretamente seu "contrato social", tal como afirma o filósofo
contratualista John Locke.

Elogio

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Aqui há uma contextualização clara sobre o assunto. Parabéns!

Competência 1

Este trecho está confuso, é preciso revê-lo.

Competência 1

Faltou uma vírgula aqui! Reveja isto, por favor

Competência 1

Competência 1

Insira vírgula neste trecho.

Competência 1

Neste trecho, você deve usar vírgula.

Competência 2

Ocorre o uso produtivo de repertório quando o participante vincula o repertório ao tema ou à discussão proposta. Aqui, infelizmente,
não ocorreu o uso produtivo do repertório. Que tal desenvolver melhor as informações?

Competência 1

Há situações em que o uso da letra maiúscula é obrigatório. Tome cuidado com isso!

Competência 1

Trecho truncado, pois você separou orações que não poderiam ser separadas.

Competência 1

A vírgula foi inserida de forma equivocada aqui. Por favor, retire-a.

Competência 3

aprofunde apresentando um exemplo disso

Competência 1

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Aqui você deve inserir uma vírgula.

Competência 3

aprofunda

Competência 1

Favor inserir uma vírgula neste trecho da sua redação.

Competência 2

Para que um repertório seja considerado válido, você precisa apresentar uma fonte. Invista na pesquisa sobre o tema e evite trazer
informações sem fundamentação ou que são apenas de senso comum.

Competência 2

Embora sejam parte essencial do contexto para a escrita da redação, os textos motivadores devem ser vistos como o pontapé inicial e
não como a sua única referência.

Competência 3

como o que?

Competência 1

Há 3 tipos de colocação pronominal: ênclise, próclise e mesóclise. Estude sobre as 3 para ter boa nota na avaliação de uso da língua.

Competência 1

Insira vírgula neste trecho.

Competência 3

Aprofunde. Você poderia ter explorado um pouco mais esse argumento.

Competência 1

Use vírgula neste trecho da sua redação.

Competência 4

Substitua este conectivo, pois ele não está adequado ao contexto.

Competência 1

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Há situações em que o uso da letra maiúscula é obrigatório. Tome cuidado com isso!

Competência 3

Aqui temos uma informação que não foi desenvolvida, e nem citada, nos seus parágrafos demonstrando, assim, falha quanto ao
planejamento textual. Não acrescente informações novas na conclusão, a conclusão é o lugar onde se encerra o texto e retoma as ideias
desenvolvidas nos parágrafos superiores.

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