SINAIS DE PONTUAÇÃO

Professora Thalita
Sinais de pontuação
o ponto (.)
a vírgula (,)
o ponto e vírgula (;)
os dois pontos (:)
o ponto de exclamação (!)
o ponto de interrogação (?)
as reticências (...)
as aspas (“”)
os parênteses ( ( ) )
o travessão (—)
 O que são:
• Os sinais de pontuação são recursos de linguagem
empregados na língua escrita e desempenham a
função de demarcadores de unidades e
de sinalizadores de limites de estruturas
sintáticas nos textos escritos.
• Assim, os sinais de pontuação cumprem o papel
dos recursos prosódicos, utilizados na fala para
dar ritmo, entoação e pausas e indicarmos os limites
sintáticos e unidades de sentido.
 O que são:
• Como na fala temos o contato direto com
nossos interlocutores, contamos também com
nossos gestos para tentar deixar claro aquilo que
queremos dizer. Na escrita, porém, são os sinais de
pontuação que garantem a coesão e
a coerência interna dos textos, bem como os efeitos
de sentidos dos enunciados.
• Vejamos, a seguir, quais são os sinais de pontuação
que nos auxiliam nos processos de escrita:
 Ponto ( . )
a) Indicar o final de uma frase declarativa:
Gosto de sorvete de goiaba.
b) Separar períodos:
Fica mais um tempo. Ainda é cedo.
c) Abreviar palavras:
Av. (Avenida)
V. Ex.ª (Vossa Excelência)
p. (página)
Dr. (doutor)
 Dois-pontos ( : )
a) Iniciar fala de personagens:
O aluno respondeu:
– Parta agora!
b) Antes de apostos ou orações apositivas, enumerações ou sequência de
palavras que explicam e/ou resumem ideias anteriores.
Esse é o problema dos caixas eletrônicos: não tem ninguém para auxiliar os
mais idosos.
Anote o número do protocolo: 4254654258.
c) Antes de citação direta:
Como já dizia Vinícius de Morais: “Que o amor não seja eterno posto que é
chama, mas que seja infinito enquanto dure.”
 Reticências ( ... )
a) Indicar dúvidas ou hesitação:
Sabe... andei pensando em uma coisa... mas não é nada demais.
b) Interromper uma frase incompleta sintaticamente:
Quem sabe se tentar mais tarde...
c) Concluir uma frase gramaticalmente incompleta com a intenção
de estender a reflexão:
“Sua tez, alva e pura como um foco de algodão, tingia-se nas faces
duns longes cor-de-rosa...” (Cecília - José de Alencar)
d) Suprimir palavras em uma transcrição:
“Quando penso em você (...) menos a felicidade.” (Canteiros -
Raimundo Fagner)
 Ponto de Exclamação ( ! )
a) Após vocativo
Ana, boa tarde!
b) Final de frases imperativas:
Cale-se!
c) Após interjeição:
Ufa! Que alívio!
d) Após palavras ou frases de caráter emotivo, expressivo:
Que pena!
Ponto de Interrogação ( ? )
a) Em perguntas diretas:
Quantos anos você tem?
b) Às vezes, aparece com o ponto de exclamação para enfatizar o
enunciado: Não brinca, é sério?!
 Vírgula ( , )
• De todos os sinais de pontuação, a vírgula é aquele
que desempenha o maior número de funções. Ela é
utilizada para marcar uma pausa do
enunciado e tem a finalidade de nos indicar que os
termos por ela separados, apesar de participarem da
mesma frase ou oração, não formam uma unidade
sintática. Por outro lado, quando há uma relação
sintática entre termos da oração, não se pode
separá-los por meio de vírgula.
 Quando NÃO utilizar a
vírgula
• Antes de explicarmos quais são os casos em que devemos utilizar a
vírgula, vamos explicar primeiro os casos em que NÃO devemos
usar a vírgula para separar os seguintes termos:

a) Sujeito de Predicado;
b) Objeto de Verbo;
c) Adjunto adnominal de nome;
d) Complemento nominal de nome;
e) Predicativo do objeto do objeto;
f) Oração principal da Subordinada substantiva (desde que esta
não seja apositiva nem apareça na ordem inversa).
 Quando utilizar a vírgula:
• A vírgula no interior da oração
• a) Utilizada com o objetivo de separar o vocativo:
• Ana, traga os relatórios.
• O tempo, meus amigos, é o que nos confortará.
• b) Utilizada com o objetivo de separar apostos:
• Valdirene, minha prima de Natal, ligou para mim ontem.
• Caio, o aluno do terceiro ano B, faltou à aula.
• c) Utilizada com o objetivo de separar o adjunto
adverbial antecipado ou intercalado:
• Quando chegar do trabalho, procurarei por você.
• Os políticos, muitas vezes, são mentirosos.
 Quando utilizar a vírgula:
• d) Utilizada com o objetivo de separar elementos de
uma enumeração:
• Estamos contratando assistentes, analistas, estagiários.
• Traga picolé de uva, groselha, morango, coco.
• e) Utilizada com o objetivo de isolar expressões explicativas:
• Quero o meu suco com gelo e açúcar, ou melhor, somente gelo.
• f) Utilizada com o objetivo de separar conjunções intercaladas:
• Não explicaram, porém, o porquê de tantas faltas.
 Quando utilizar a vírgula:
g) Utilizada com o objetivo de separar o complemento
pleonástico antecipado:
A ele, nada mais abala.
h) Utilizada com o objetivo de isolar o nome do lugar na indicação de
datas:
Goiânia, 01 de novembro de 2016.
i) Utilizada com o objetivo de separar termos coordenados
assindéticos:
É pau, é pedra, é o fim do caminho.
j) Utilizada com o objetivo de marcar a omissão de um termo:
Ele gosta de fazer academia, e eu, de comer. (omissão do verbo
gostar)
 Casos em que se usa a vírgula
antes da conjunção e:
1) Utilizamos a vírgula quando as orações
coordenadas possuem sujeitos diferentes:
Os banqueiros estão cada vez mais ricos, e o povo, cada vez mais
pobre.
2) Utilizamos a vírgula quando a conjunção “e” repete-se com o
objetivo de enfatizar alguma ideia (polissíndeto):
E eu canto, e eu danço, e bebo, e me jogo nos blocos de carnaval.
3) Utilizamos a vírgula quando a conjunção “e” assume valores
distintos que não retratam sentido de adição (adversidade,
consequência, por exemplo):
Chorou muito, e ainda não conseguiu superar a distância.
 A vírgula entre orações
A vírgula é utilizada entre orações nas seguintes
situações:
a) Para separar as orações subordinadas
adjetivas explicativas:
Meu filho, de quem só guardo boas
lembranças, deixou-nos em fevereiro de 2000.
b) Para separar as orações coordenadas
sindéticas e assindéticas, com exceção das
orações iniciadas pela conjunção “e”:
Cheguei em casa, tomei um banho, fiz um
sanduíche e fui direto ao supermercado.
 A vírgula entre orações
• c) Para separar orações subordinadas
adverbiais (desenvolvidas ou reduzidas), principalmente
se estiverem antepostas à oração principal:
• "No momento em que o tigre se lançava, curvou-se ainda
mais; e fugindo com o corpo apresentou o gancho." (O
selvagem - José de Alencar)
• d) Para separar as orações intercaladas:
• "– Senhor, disse o velho, tenho grandes contentamentos em
estar plantando-a...”
• e) Para separar as orações adverbial antepostas à principal:
• Quando sai o resultado, ainda não sei.
 Observe:
Preferiram os sorvetes de creme, uva e morango.
Não gosto nem desgosto.
Não sei se prefiro Minas Gerais ou Goiás.
Caso os termos coordenados ligados pelas conjunções e, ou,
nem aparecerem repetidos, com a finalidade de enfatizar a
expressão, o uso da vírgula é, nesse caso, obrigatório.
Observe:
Não gosto nem do pai, nem do filho, nem do cachorro, nem do
gato dele.
 Ponto e vírgula ( ; )
a) Utilizamos ponto e vírgula para separar os itens de
uma sequência de outros itens:
Antes de iniciar a escrita de um texto, o autor deve fazer-
se as seguintes perguntas:
I- O que dizer;
II- A quem dizer;
III- Como dizer;
IV- Por que dizer;
V- Quais objetivos pretendo alcançar com este texto?
 Ponto e vírgula ( ; )
b) Utilizamos ponto e vírgula para separar orações
coordenadas muito extensas ou orações coordenadas nas
quais já se tenha utilizado a vírgula:
“O rosto de tez amarelenta e feições inexpressivas, numa
quietude apática, era pronunciadamente vultuoso, o que mais
se acentuava no fim da vida, quando a bronquite crônica de
que sofria desde moço se foi transformando em opressora
asma cardíaca; os lábios grossos, o inferior um tanto tenso."
(O Visconde de Inhomerim - Visconde de Taunay)
 Travessão ( — )
a) Utilizamos o travessão para iniciar a fala de um
personagem no discurso direto:
A mãe perguntou ao filho:
— Já lavou o rosto e escovou os dentes?
b) Utilizamos o travessão para
indicar mudança do interlocutor nos diálogos:
— Filho, você já fez a sua lição de casa?
— Não se preocupe, mãe, já está tudo pronto.
 Travessão ( — )
c) Utilizamos o travessão para unir grupos de
palavras que indicam itinerários:
Disseram-me que não existe mais asfalto na rodovia
Belém—Brasília.
d) Utilizamos o travessão também para substituir a
vírgula em expressões ou frases explicativas:
Pelé — o rei do futebol — anunciou sua
aposentadoria.
 Aspas ( “ ” )
As aspas são utilizadas com as seguintes finalidades:
a) Isolar palavras ou expressões que fogem à norma culta,
como gírias, estrangeirismos, palavrões, neologismos,
arcaísmos e expressões populares:
A aula do professor foi “irada”.
Ele me pediu um “feedback” da resposta do cliente.
b) Indicar uma citação direta:
“Ia viajar! Viajei. Trinta e quatro vezes, às pressas, bufando,
com todo o sangue na face, desfiz e refiz a mala”. (O prazer
de viajar - Eça de Queirós)
 FIQUE ATENTO!
• Caso haja necessidade de destacar um
termo que já está inserido em uma
sentença destacada por aspas, esse
termo deve ser destacado com marcação
simples ('), não dupla (").