Plano de Aprendizagem - 2° Semestre 2022

Disciplina: Imunologia (Saúde) - ENF Professor(a): Maísa Costa

Carga horária quinzenal CARGA HORÁRIA DISCIPLINA: 40
TEÓRICA PRÁTICA
AULA PERÍODO
(CARGA HORÁRIA) (CARGA HORÁRIA)
1ª 03 horas 02/08/22
2ª 03 horas 02/08 até 16/08
3ª 03 horas 17/08 até 30/08
4ª 03 horas 31/08 até 13/09
5ª 03 horas PRÁTICA 14/09 até 27/09
6ª 03 horas 28/09 até 11/10
7ª 03 horas 12/10 até 25/10
8ª 03 horas 26/10 até 08/11
9ª 03 horas 09/11 até 22/11
10ª 03 horas 23/11 até 06/12
11ª 03 horas 07/12 até 21/12

OBJETIVOS DO CURSO
O curso visa propiciar:
- Aquisição de conhecimentos específicos e de outras ciências que servem de base à prática assistencial;
- Desenvolvimento de competências e habilidades inerentes ao exercício profissional;
- Aquisição de atitudes de análise crítica e reflexiva, de tomada de decisão e avaliação para julgamento clínico no exercício da Enfermagem, pautado em
princípios éticos e evidências científicas;
- Utilização de métodos de avaliação e cuidados pertinentes às diversas situações de saúde;
- Capacidade de estabelecer uma relação terapêutica baseada nos princípios éticos e de humanização com clientes e seus familiares;
- Capacidade de trabalhar em equipe multiprofissional.
EMENTA
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Imunidade inata e adaptativa; Captura e Apresentação dos antígenos aos linfócitos; Reconhecimento antigênico no sistema imunológico adaptativo; Imunidade
e mecanismos efetores mediada por células T; Respostas e mecanismos efetores da imunidade humoral; Tolerância imunológica e autoimunidade; Respostas
imunológicas contra tumores e transplantes; Reações de hipersensibilidade; Imunodeficiências Congênitas e adquiridas; Métodos imunodiagnósticos.
OBJETIVOS DA DISCIPLINA
 - Reconhecer os elementos formadores da resposta imune e determinar quais eventos/agentes ativam a resposta imune.
- Listar os principais tipos celulares envolvidos na resposta imune e os mediadores celulares das respostas inata e adaptativa;
- Diferenciar os tecidos linfoides primários e secundários e identificar as funções da medula óssea, timo e baço na resposta imune adaptativa;
- Diferenciar os mecanismos de defesa inata, reconhecer os receptores da resposta inata e associar o sistema complemento a suas funções efetoras;
- Diferenciar os diferentes tipos de padrão de reconhecimento de patógenos e danos e explicar o funcionamento de recrutamento de neutrófilos para o local
da inflamação;
- Especificar os mecanismos ativadores de linfócitos T, reconhecer os diferentes tipos de MHC e suas funções e identificar a relação entre as células dendríticas
e a ativação dos linfócitos B;
- Reconhecer a resposta imune adaptativa, diferenciar os receptores que desencadeiam a resposta imune adaptativa, identificar os fenômenos desencadeados
na imunidade adaptativa e apontar os linfócitos envolvidos na resposta imune adaptativa;
- Definir as respostas mediadas por linfócitos T ativados e especificar os processos de citotoxicidade mediados por linfócito T citotóxico;
- Identificar o local de produção dos Linfócitos T, ilustrar os eventos que culminam com a seleção dos linfócitos e diferenciar os resultados da seleção positiva
e negativa no processo de maturação;
- Caracterizar a imunidade humoral, identificar a estrutura dos anticorpos, reconhecer as isoformas dos anticorpos e determinar suas funções;
- Identificar as etapas de ativação dos linfócitos B, reconhecer a diferença entre vacinas virais e bacterianas e demonstrar os processos de obtenção das vacinas;
- Indicar as principais vias de resistência dos microrganismos frente a defesas imunes e descrever as falhas genéticas que se tornam determinantes para
implementação de patógenos, relacionar tais falhas à síndrome da imunodeficiência adquirida (AIDS);
- Definir as reações e os fatores que causam hipersensibilidade, diferenciar os tipos de hipersensibilidade e caracterizar as principais doenças relacionadas à
hipersensibilidade;
- Determinar os fatores que desencadeiam a rejeição de órgãos, diferenciar os tipos de alorreações e listar os principais tipos de transplantes;
- Determinar os fatores que levam ao surgimento de células cancerosas, listar características que distinguem as células cancerosas das células normais e
especificar como um tumor evita e manipula a resposta imune;
- Definir marcadores inflamatórios e marcadores tumorais, reconhecer as metodologias em imunologia clínica aplicadas ao diagnóstico de câncer, identificar
os testes diagnósticos empregados na avaliação de doenças autoimunes e inflamatórias;
- Sumarizar os testes de imunodiagnóstico e diferenciar as principais metodologias empregadas quanto ao mecanismo de reação;
- Diferenciar as metodologias aplicadas a testes sorológicos e imunoensaios em imunologia clínica, reconhecer a aplicabilidade das reações de aglutinação e
ensaios conjugados e caracterizar os imunoensaios automatizados e ensaios enzimáticos em imunologia clínica;
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- Reconhecer os mediadores químicos que desencadeiam as respostas inflamatórias, identificar os sintomas que caracterizam resposta inflamatória e apontar
os eventos vasculares desencadeados pela resposta inflamatória.
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES (DCN)
- Usar adequadamente novas tecnologias, tanto de informação e comunicação, quanto de ponta para o cuidar de enfermagem;
- Intervir no processo de saúde-doença, responsabilizando-se pela qualidade da assistência/cuidado de enfermagem em seus diferentes níveis de atenção à
saúde, com ações de promoção, prevenção, proteção e reabilitação à saúde, na perspectiva da integralidade da assistência;
- Prestar cuidados de enfermagem compatíveis com as diferentes necessidades apresentadas pelo indivíduo, pela família e pelos diferentes grupos da
comunidade;
- Atuar profissionalmente, compreendendo a natureza humana em suas dimensões, em suas expressões e fases evolutivas;
- Desenvolver formação técnico-científica que confira qualidade ao exercício profissional;
- Atuar nos programas de assistência integral à saúde da criança, do adolescente, da mulher, do adulto e do idoso;
- Atuar nos diferentes cenários da prática profissional, considerando os pressupostos dos modelos clínico e epidemiológico;
- Respeitar os princípios éticos, legais e humanísticos da profissão;
- Utilizar os instrumentos que garantam a qualidade do cuidado de enfermagem e da assistência à saúde
CONTRIBUIÇÃO PARA O PERFIL DO EGRESSO
- Perfil generalista, com formação humanista, crítica e reflexiva;
- Preparado para a utilização de práticas profissionais autônomas, criativas e inovadoras;
- Apto para atuar junto a pessoas, famílias, grupos e coletividade, atentando para as necessidades do mercado de saúde e com foco no Sistema Único de Saúde;
- Dotado de capacidade para reconhecer e intervir sobre os problemas de saúde-doença mais prevalentes no perfil epidemiológico nacional, com ênfase na
sua região de atuação e identificando as dimensões biopsicossociais;
- Capaz de desenvolver a prática assistencial sustentada por referencial teórico de enfermagem associado ao método científico da profissão, objetivando
sempre a excelência do cuidado prestado junto ao cliente fundamentado na ciência da enfermagem.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
TEMA DA DATA DA ONDE
SUBTEMAS METODOLOGIAS DE ENSINO
AULA/PERÍODO OBJETIVOS DA AULA ATIVIDADES ATIVIDADE/ ESTUDAR?
APRENDIZAGEM
AVALIAÇÃO
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1ª Aula:  - Recepção aos alunos

02/08/2022

2ª Aula: - Conceitos básicos em  - Listar os principais tipos • Sala de aula invertida: leitura do • Construir um mapa mental no - Vídeo-aula
16/08/2022 imunologia celulares envolvidos na resposta conteúdo das aulas (SAGAH): (1) www.canva.com sobre os temas https://www
- Células mediadoras da imune e os mediadores celulares Conceitos básicos em imunologia; (2) da aula. .youtube.co
Conceitos resposta imune das respostas inata e adaptativa; Células mediadoras da resposta imune; m/watch?v=
básicos em - Órgãos e tecidos linfoides. - Diferenciar os tecidos linfoides (3) Linfa, órgãos e tecidos linfoides. • Na trilha de atividades do EDN5qPl9GP
imunologia - Imunidade inata e primários e secundários e material, clicar no tópico E
adquirida identificar as funções da medula • Participar da aula no dia 16/08, às 19h “Exercícios” e responder as
óssea, timo e baço na resposta 10 min. questões propostas. - LIVRO
imune adaptativa. Biblioteca
Construir mapa mental no link • Responder às perguntas-chave Virtual:
https://www.canva.com/ sobre a aula disponível em Imunologia
• Em caso de dúvidas de conteúdo, “Avaliação” Celular e
utilize as ferramentas: Fale com o Molecular
professor, Fale com o monitor. • Assistir aula com o professor: (Abbas) –
16/08/2022 das 19h 10 min até Cap. 1 e 2)
22h.

3ª Aula: - Princípios da Imunidade - Diferenciar os mecanismos de • Sala de aula invertida: leitura do • Construir Mapa Mental que - Vídeo-aula:
30/08/2022 Inata. defesa inata, reconhecer os material (SAGAH): (1) Princípios da integre o conteúdo da aula. MHC
- Respostas induzidas da receptores da resposta inata e imunidade inata; (2) Respostas https://www
Princípios da imunidade inata associar o sistema induzidas da imunidade inata; (3) • Na trilha de atividades do .youtube.co
imunidade inata - Reconhecimento de complemento a suas funções Reconhecimento de antígenos pelos material SAGAH, clicar no tópico m/watch?v=
antígenos pelos linfócitos T efetoras; linfócitos T; (4) Complexo de “Exercícios” e responder as ej9sFX0R30s
- Complexo de - Diferenciar os diferentes tipos Histocompatibilidade Principal (MHC). questões propostas.
Histocompatibilidade de padrão de reconhecimento Imunidade
Principal (MHC) de patógenos e danos e explicar • Participar da aula no dia 30/08, às 19h • Assistir aula com o professor: Inata:
o funcionamento de 10 min. 30/08/2022 das 19h 10 min até https://www
22h. .youtube.co
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recrutamento de neutrófilos • Construção de Mapa Mental que m/watch?v=

para o local da inflamação; integre o conteúdo da aula. 1oxGbIvJSSk
- Especificar os mecanismos
ativadores de linfócitos T, • Em caso de dúvidas de conteúdo, - LIVRO
reconhecer os diferentes tipos utilize as ferramentas: Fale com o Biblioteca
de MHC e suas funções e professor, Fale com o monitor. Virtual:
identificar a relação entre as Imunologia
células dendríticas e a ativação Celular e
dos linfócitos B. Molecular
(Abbas) –
Cap. 4)
4ª Aula: - Princípios da imunidade - Definir as respostas mediadas • Sala de aula invertida: leitura do • Construir um mural no - Vídeo-aula:
13/09/2022 adaptativa por linfócitos T ativados e conteúdo das aulas (SAGAH): (1) www.padlet.com sobre os Linfócitos
- Imunidade mediada por especificar os processos de Princípios da imunidade adaptativa (2) temas da aula. https://www
Princípios da células T citotoxicidade mediados por Imunidade mediada por células T; (3) .youtube.co
imunidade - Desenvolvimento dos linfócito T citotóxico; Desenvolvimento dos linfócitos T. • Na trilha de atividades do m/watch?v=
adaptativa linfócitos T - Identificar o local de produção material SAGAH, clicar no tópico qo7FDY0Bos
dos Linfócitos T, ilustrar os • Participar da aula no dia 13/09, às 19h “Exercícios” e responder as E&list=PLB_h
eventos que culminam com a 10 min. questões propostas. F-
seleção dos linfócitos e • Mapa mental sobre o conteúdo da LftcWHDvstt
diferenciar os resultados da aula dada. • Assistir aula com o professor: y9afBx2r6i0o
seleção positiva e negativa no 13/09/2022 das 19h 10 min até qZgp&index=
processo de maturação. • Em caso de dúvidas de conteúdo, 22h. 8
utilize as ferramentas: Fale com o
professor, Fale com o monitor. - LIVRO
Biblioteca
Virtual:
Imunologia
Celular e
Molecular
(Abbas) –
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Cap. 9, 10 e
11)
5ª Aula: - Preparação de lâminas; - Preparar um esfregaço • Aula prática dia 27/09, às 19h 10 min, • Em grupo, fazer Relatório de • Vídeo:
27/09/2022 - Visualização de células sanguíneo. no laboratório de Biologia Geral. Prática. Técnica
sanguíneas. - Distinguir as morfologias das esfregaço
AULA PRÁTICA diferentes células do sangue. • Aula prática virtual Algetec: sanguíneo:
Visualização de células sanguíneas: https://www
https://www.virtuaslab.net/ualabs/laun .youtube.co
cher.php?produto=ualabid&ualabid=52 m/watch?v=
3 1JMvItUC9RI

6ª Aula: - Todo o conteúdo AVALIAÇÃO

11/10/2022 estudado até aqui. PARCIAL
11/10/2022
AVALIAÇÃO 19h 10 min
PARCIAL até 20h

7ª Aula: - Imunidade mediada por - Caracterizar a imunidade • Aula invertida: leitura do conteúdo • Elaborar uma cartilha no - Vídeo-aula:
25/10/2022 células B e anticorpos humoral; das aulas (SAGAH): (1) Imunidade https://www.canva.com/ https://www
- Estrutura dos anticorpos - Identificar a estrutura dos mediada por células B e anticorpos – Com os tipos de anticorpos e o .youtube.co
- Desenvolvimento dos anticorpos; Estrutura dos anticorpos; (2) calendário de vacinação. m/watch?v=i
Imunidade linfócitos - Reconhecer as isoformas dos Desenvolvimento dos linfócitos B: • Na trilha de atividades do 5R3TX-
mediada por - Vacinação anticorpos e determinar suas vacinação. material SAGAH, clicar no tópico D5EQ&list=P
células B e funções; “Exercícios” e responder as LB_hF-
anticorpos – - Identificar as etapas de • Participar da aula no dia 25/10, às 19h questões propostas. LftcWHDvstt
Estrutura dos ativação dos linfócitos B; 10 min. y9afBx2r6i0o
anticorpos - Reconhecer a diferença entre • Assistir aula com o professor: qZgp&index=
vacinas virais e bacterianas e • Elaboração de uma cartilha 25/10/2022 das 19h 10 min até 6
demonstrar os processos de https://www.canva.com/ com os tipos 22h
obtenção das vacinas de anticorpos e o calendário de - LIVRO
vacinação. Biblioteca
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Virtual:
• Em caso de dúvidas de conteúdo, Imunologia
utilize as ferramentas: Fale com o Celular e
professor, Fale com o monitor. Molecular
(Abbas) –
Cap. 12)
8ª Aula: - Falhas na defesa do - Indicar as principais vias de • Sala de aula invertida: leitura do • Elaborar um resumo sobre os - Vídeo-aula:
08/11/2022 organismo resistência dos microrganismos conteúdo das aulas (SAGAH): (1) Falhas temas abordados na aula. https://www
- Evasão da resposta imune frente a defesas imunes; na defesa do organismo; (2) Câncer e .youtube.co
Falhas na - Câncer e interações com o - Descrever as falhas genéticas interações com o sistema imune; (3) • Na trilha de atividades do m/watch?v=
defesa do sistema imune que se tornam determinantes Transplante de tecidos e órgãos. material SAGAH, clicar no tópico uwTQxLJIrKk
organismo - Rejeição de transplantes para implementação de “Exercícios” e responder as &list=PLB_hF
de tecidos e órgãos. patógenos e relacionar tais • Participar da aula no dia 08/11, às 19h questões propostas. -
- Marcadores tumorais e falhas à síndrome da 10 min. LftcWHDvstt
inflamatórios. imunodeficiência adquirida • Assistir aula com o professor: y9afBx2r6i0o
(AIDS). • Estudo de caso. 08/11/2022 das 19h 10 min até qZgp&index=
- Determinar os fatores que 22h. 11
desencadeiam a rejeição de • Em caso de dúvidas de conteúdo,
órgãos, diferenciar os tipos de utilize as ferramentas: Fale com o • Estudo de caso. Vídeo-aula:
alorreações e listar os principais professor, Fale com o monitor. https://www
tipos de transplantes; .youtube.co
- Determinar os fatores que m/watch?v=x
levam ao surgimento de células LSK4U-
cancerosas; Zx8I&list=PLB
- Listar características que _hF-
distinguem as células LftcWHDvstt
cancerosas das células normais y9afBx2r6i0o
e especificar como um tumor qZgp&index=
evita e manipula a resposta 12
imune;
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- Definir marcadores - LIVRO

inflamatórios e marcadores Biblioteca
tumorais. Virtual:
Imunologia
Celular e
Molecular
(Abbas) –
Cap. 17 e 18)

9ª Aula: - Reações de - Definir as reações e os fatores • Sala de aula invertida: leitura do • Na trilha de atividades do - Vídeo-aula:
29/11/2022 hipersensibilidade que causam hipersensibilidade, conteúdo das aulas (SAGAH): (1) material SAGAH, clicar no tópico https://www
- Respostas fisiológicas diferenciar os tipos de Reações de hipersensibilidade; (2) “Exercícios” e responder as .youtube.co
Reações de complexas: febre e hipersensibilidade e caracterizar Respostas fisiológicas complexas: febre questões propostas. m/watch?v=
hipersensibilida inflamação as principais doenças e inflamação. 2I0K_Asm_R
de relacionadas à • Assistir aula com o professor: w&list=PLB_
hipersensibilidade; • Participar da aula no dia 29/11, às 19h 29/11/2022 das 19h 10 min até hF-
- Reconhecer os mediadores 10 min. 20h 50 min. LftcWHDvstt
químicos que desencadeiam as y9afBx2r6i0o
respostas inflamatórias, • Artigo: Inflamação aguda: • Resolver o Estudo de caso qZgp&index=
identificar os sintomas que https://www.sanarmed.com/resumo- proposto. 10
caracterizam resposta sobre-inflamacao-aguda-componentes-
inflamatória e apontar os sinais-e-sintomas-e-mais Vídeo-aula:
eventos vasculares Inflamação
desencadeados pela resposta • Artigo: Inflamação crônica: https://www
inflamatória. https://www.sanarmed.com/resumo- .youtube.co
sobre-inflamacao-cronica-etiologia- m/watch?v=
celulas-mediadores-e-mais nlrbobhvclk

• Elaboração de um mapa mental sobre - LIVRO

febre e inflamação. Biblioteca
Virtual:
 Plano de Aprendizagem - 2° Semestre 2022

• Em caso de dúvidas de conteúdo, Imunologia

utilize as ferramentas: Fale com o Celular e
professor, Fale com o monitor. Molecular
(Abbas) –
Cap. 19 e 20)
10ª Aula: - Todo o conteúdo AVALIAÇÃO
06/12/2022 estudado até aqui. FINAL

AVALIAÇÃO 06/12/2022
FINAL 19h 10 min
até 22h
11ª Aula - Todo o conteúdo da EXAME
20/12/22 disciplina ESPECIAL
20/12/22
EXAME 19h 10 min
ESPECIAL até 22h

CALENDÁRIO DE AVALIAÇÕES

TIPO DATA VALOR

Diversas Ao longo do semestre 35
Avaliação Parcial 11/10/2022 25
AVI – Avaliação Integrada 07/11/2022 10
Avaliação Final 06/12/2022 30
2ª chamada 21/10 a 25/10 25
Exame Especial 13/12/2022 30
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BIBLIOGRAFIA BÁSICA
1. ABBAS, A.K.; LICHTTMAN, A.H.; PILLAI, S. Imunologia celular e molecular. Tradução da 6a. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2013.
2. KINDT, T.J.; GOLDSBY, R.A.; OSBORNE, B.A. Imunologia de Kuby. 6. ed. Porto Alegre: Artmed, 2008.
3. MURPHY, Kenneth; TRAVERS, P.; WALPORT, M. Imunobiologia de Janeway: o sistema imune na saúde e na doença. 6a ed. Porto Alegre: Artmed, 2007.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
1. ABBAS, A.K.; LICHTTMAN, A.H. Imunologia básica: funções e distúrbios do sistema imunológico. 2a ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2007.
2. DOAN, T.; MELVOLD, R.; VISELLI, S.; WALTENBAUGH, C. Imunologia ilustrada. Porto Alegre: Artmed, 2008. 334p.
3. PLAYFAIR, J. H. L; CHAIN, B. M. Imunologia Básica. São Paulo: Manole, 2013.
4. ROITT, I.M.; BROSTOFF, J.; MALE, P. Imunologia. 6a. ed. São Paulo: Manole, 2003.
5. STITES, D. P.; PFERR, I.A. PARSLOW, G.T. Imunologia Médica. 9a ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2000.
BIBLIOTECA VIRTUAL
1. A.K.A. Imunologia Celular e Molecular. [Digite o Local da Editora]: Grupo GEN, 2019. 9788595150355. Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788595150355/ .
2. DELVES, Peter J. et al. ROITT - Fundamentos de Imunologia, 13ª edição. [Digite o Local da Editora]: Grupo GEN, 2018. 9788527733885. Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788527733885/ .
3. David Male. Imunologia. [Digite o Local da Editora]: Grupo GEN, 2014. 9788595151451. Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788595151451/ .

AGOSTO, 2022

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Dra Maísa Costa

Docente