Períodos de 1549 Até Os Dias de Hoje.

Algumas características dos períodos de 1549 até os dias atuais.
Rosemeire de Freitas Gonçalves
No Período Pombalino, entre (1760 e 1808), o Marquês de Pombal criou as Aulas

Régias, eram aulas autônomas e isoladas, para substituir as escolas jesuítas
expulsas que separou a educação da influência da Igreja e pretendia impor em
Portugal e na Colônia um modelo educacional focado no modelo capitalista. Esse
período teve a modernização do ensino com objetivo claro de formação apenas dos
nobres para atender os interesses do Estado. Conclusão disso tudo, é que a reforma
proposta por Pombal foi um desastre e a educação passou por momentos de
“trevas‟ neste período.
No Período Joanino (1808-1821), com a chegada da família real portuguesa ao

Brasil, houve a criação de instituições de ensino, como escolas e academias, além
da abertura de bibliotecas e museus, o governo interino cria cursos na colônia com o
objetivo de formar “profissionais liberais” para atender a demanda de mão de obra.
Intelectuais e professores europeus foram trazidos, contribuindo para a
modernização da educação. Também foi fundada a Imprensa Régia, permitindo a
circulação de livros e jornais no Brasil. Evidentemente, as ações de D. João
sacudiram a economia do Brasil bem como amenizaram a agonizante situação que
se encontrava a educação na colônia, mas foi insuficiente. Apenas a elite da
população conseguia estudar. Além disso, verifica-se que as ações de D. João são
isoladas, atendendo algumas províncias, como Bahia e o Rio de Janeiro.
No Período Imperial (1822-1889)acontece a Independência no Brasil, deixa de ser

colônia e passa a ser independências, foram criados vários decretos e leis na
tentativa de impulsionar a educação primária, secundária e superior da nação. O
imperador Dom Pedro II promoveu avanços no sistema educacional, criando escolas
e instituições de ensino superior. No entanto, os mais pobres, não eram beneficiados
por essas leis, mas sim a elite brasileira.
Na Primeira República (1889-1929),nesse período foi proclamado a República,

nova reforma, Brasil se torna Republicano, final da monarquia. Em 1891 foram
criados espaços escolares para o ensino fundamental, superior e secundário às
cidades, primeira organização escolar para educação, obrigatoriedade aos Estados
criar e atribuir instituições.
Na Segunda República (1930-1936), nesse período acontece o primeiro plano
nacional de educação(direitos sociais), educação como sistema de ensino, regras,
formação e realização de concurso público para contratação de professores com
liberdade de cátedra, disciplinas e poderiam escolher o que queria estudar.
No Período do Estado Novo (1937-1945) no Brasil, a educação foi controlada e

manipulada pelo governo de Getúlio Vargas para reforçar o regime autoritário. O
ensino foi usado como ferramenta de propaganda para promover a ideologia do
Estado e a figura do presidente. As escolas foram controladas pelo governo central,
com conteúdos educacionais alinhados aos interesses do governo e uma forte
censura à liberdade de pensamento e expressão. O ensino técnico e a formação de
mão de obra para a indústria foram priorizados, enquanto a educação humanística e
a formação crítica foram negligenciadas. A educação no período do Estado Novo foi
marcada por um controle político e ideológico do ensino e uma ênfase na formação
técnica e profissional.
Na Nova República (1946-1963), polêmica também enfrentada pelos constituintes

de 1934 e que dizia respeito à titularidade do dever de educar, cujos sujeitos
continuavam sendo a família e o Estado. A Carta Magna estabeleceu, no artigo 168,
os princípios que deveriam ser obedecidos pela legislação, dentre eles: o ensino
primário obrigatório e em língua nacional; o ensino oficial ulterior para aqueles que
provassem insuficiência de recursos, bem como a manutenção de ensino primário
pelas empresas industriais, comerciais e agrícolas com mais de cem trabalhadores;
e exigência de concurso de provas e títulos para as cátedras do ensino secundário
oficial, bem como do superior, oficial ou livre. Também foram garantidas a liberdade
de cátedra e a vitaliciedade aos professores concursados.
No Período Militar (1964-1985) no Brasil, a educação foi fortemente controlada e

influenciada pelo regime autoritário. O governo militar promoveu uma visão
conservadora e nacionalista da educação, com forte ênfase na moralidade e no
civismo. Houve uma centralização do sistema educacional e uma censura rigorosa,
com perseguição a professores e estudantes considerados subversivos. O conteúdo
curricular foi alterado para reforçar os valores patrióticos e combater o que o regime
considerava como ideias subversivas. A educação foi usada como instrumento de
propaganda e manipulação ideológica para legitimar o regime militar e controlar o
pensamento crítico. A qualidade do ensino também foi afetada, com poucos
investimentos na formação de professores e na melhoria da infraestrutura escolar. A
educação no período militar foi marcada por um controle político e ideológico, com
restrições à liberdade acadêmica e uma abordagem conservadora e autoritária do
ensino.
No Período de Abertura Política até os dias atuais, a educação no Brasil passou

por avanços na democratização do acesso, inclusão social, valorização dos
professores, investimentos em infraestrutura e uso da tecnologia. Foram criados
programas de avaliação educacional. No entanto, desafios persistem, como a
melhoria da qualidade do ensino e a redução das desigualdades educacionais. A
educação contínua sendo uma área de prioridade e discussão no país.
Referências:
CRISTINA, Maria Teixeira. O Direito à Educação nas Constituições Brasileiras.
Revista da Faculdade de Direito (pág.146-168).
FORTES, Elenilson de Vargas. Análise dos Métodos Educacionais no Brasil:
Descobrimento ao final do Império. Instituto Federal de Educação, Ciência e
Tecnologia de Goiás – IFG. Revista Eletrônica do curso de Pedagogia do Campus
Jateí IFG. Vol. 02. 2012.

Períodos de 1549 Até Os Dias de Hoje.

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Períodos de 1549 Até Os Dias de Hoje.

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Períodos de 1549 Até Os Dias de Hoje.

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Algumas características dos períodos de 1549 até os dias atuais.

Rosemeire de Freitas Gonçalves

No Período Pombalino, entre (1760 e 1808), o Marquês de Pombal criou as Aulas

No Período Joanino (1808-1821), com a chegada da família real portuguesa ao

No Período Imperial (1822-1889)acontece a Independência no Brasil, deixa de ser

Na Primeira República (1889-1929),nesse período foi proclamado a República,

No Período do Estado Novo (1937-1945) no Brasil, a educação foi controlada e

Na Nova República (1946-1963), polêmica também enfrentada pelos constituintes

No Período Militar (1964-1985) no Brasil, a educação foi fortemente controlada e

No Período de Abertura Política até os dias atuais, a educação no Brasil passou

Você também pode gostar