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E.M.
’’ VITOR AISLAN RAMALHO BISPO’’

BERÇÁRIO: ADI CÉLIA
GESTORA SANDRA MIQUELINI
TURMA: MULTISERIADA
6ª APOSTILA
2º BIEMESTRE
ATIVIDADES REFERENTES AOS DIAS 07, 08,09,10,11, 14, 15, 16, 17, 18 e 19/06
ATIVIDADES
DATA DE ENTREGA: 08/06/2020

DATA DEVOLUTIVA: 20/06/2020
ALUNO: _________________________________________________________________________
ATIVIDADE Nº1
MÚSICA
 CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS.
 SABERES E CONHECIMENTOS: LINGUAGEM MUSICAL, CORPORAL E
DRAMÁTICA.
 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: (EI01TS03) EXPLORAR DIFERENTES FONTES
SONORAS E MATERIAIS PARA ACOMPANHAR BRINCADEIRAS CANTADAS,
CANÇÕES, MÚSICAS E MELODIAS.
VAMOS CANTAR
FAMÍLIA, ESTA MÚSICA É PARA VOCÊS CANTAR, BATER PALMAS, DANÇAR E
INCENTIVAR A CRIANÇA A FAZER GESTOS, EMITIR SONS, SENTIMENTOS E SE
MOVIMENTAR.
SE ESSA RUA FOSSE MINHA
SE ESSA RUA, SE ESSA RUA FOSSE MINHA, EU MANDAVA EU MANDAVA LADRILHAR,

COM PEDRINHAS COM PEDRINHAS DE BRILHANTES, PARA A MINHA, PARA A MINHA
MAMÃE PASSAR. NESSA RUA, NESSA RUA TEM UM BOSQUE, QUE SE CHAMA, QUE SE
CHAMA SOLIDÃO, DENTRO DELE,
DENTRO DELE MORA UM ANJO, QUE ROUBOU, QUE ROUBOU MEU CORAÇÃO. SE EU
ROUBEI, SE EU ROUBEI TEU CORAÇÃO, É PORQUE, É PORQUE TE QUERO BEM. SE EU
ROUBEI, SE EU ROUBEI TEU CORAÇÃO, É PORQUE,
TU ROUBASTE O MEU TAMBÉM!
ROTEIRO:
AJUDAR A CRIANÇA COLAR NA FOLHA UMA IMAGEM DE RUA NA FOLHA.

ATIVIDADE Nº 2
 CAMPO DE EXPERIÊNCIA: O EU, O OUTRO E O NÓS.
 SABERES E CONHECIMENTOS: COMUNICAÇÃO VERBAL, EXPRESSÃO E
SENTIMENTOS.
 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: (EI01EO04) COMUNICAR NECESSIDADES,
DESEJOS E EMOÇÕES, UTILIZANDO GESTOS, BALBUCIOS, PALAVRAS.
VARAL DE FOTOS
ROTEIRO:
FAMÍLIA, PARA ESTA ATIVIDADE, VOCÊS PODERÃO FAZER UM PEQUENO VARAL QUE FIQUE
PRÓXIMO À CRIANÇA E DE SEU ALCANCE, AMARRANDO UM BARBANTE OU CORDA EM
CADEIRAS. PENDUREM NESTE VARAL COM PRENDEDORES DE ROUPAS, REAÇÃO FOTOS
DA FAMÍLIA E DO ANIMAL DE ESTIMAÇÃO, E DEIXE A CRIANÇA OLHAR, OBSERVE A DELA
E VAI PERGUNTANDO: ONDE ESTÁ A MAMÃE NAS FOTOS? E VOCÊ, ONDE ESTÁ NAS FOTOS?
VAI PEDINDO PARA A CRIANÇA QUEM SÃO AS PESSOAS QUE ESTÃO NAS FOTOS
CONVERSANDO COM ELA SOBRE AQUELAS IMAGENS.
ATIVIDADE Nº 3
JOGO
 CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS.
 SABERES E CONHECIMENTOS: OS OBJETOS E SUAS CARACTERÍSTICAS.
 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: (EI01CG05) UTILIZAR OS MOVIMENTOS

DE PREENSÃO,
 ENCAIXE E LANÇAMENTO, AMPLIANDO SUAS POSSIBILIDADES DE MANUSEIO DE
 DIFERENTES MATERIAIS E OBJETOS.
 BRINCADEIRA DE ENCAIXE
ROTEIRO:
FAMÍLIA PARA ESTA ATIVIDADE VOCÊ PODERÁ USAR POTES DE COZINHA, UTILIZANDO
MAIS OU MENOS UNS CINCO POTES DE PLÁSTICO DE TAMANHOS E CORES
DIFERENTES. VOCÊ COMEÇA SEPARANDO OS POTES COLOCANDO-OS NO CHÃO
PRÓXIMO À CRIANÇA, OS POTES DE UM LADO E AS TAMPAS DO OUTRO. EM SEGUIDA
VOCÊ VAI EXPLICANDO QUE ELA PRECISA ENCONTRAR A TAMPA CERTA DE CADA
POTE. TAMBÉM, PODERÁ ENCAIXAR UM POTE DENTRO DO OUTRO, MAS O ESSENCIAL
É QUE A CRIANÇA ENCONTRE AS TAMPAS CERTAS E FECHE OS POTES.
ATIVIDADE Nº 4
 COORDENAÇÃO MOTORA
 SABERES E CONHECIMENTOS: ESTRATÉGIAS DE APRECIAÇÃO ESTÉTICA.
 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: (EI02TS02) UTILIZAR MATERIAIS VARIADOS COM
POSSIBILIDADES DE MANIPULAÇÃO, EXPLORANDO CORES, TEXTURAS,
SUPERFÍCIES, PLANOS, FORMAS E VOLUME AO CRIAR OBJETOS.
COMO BRINCAR
ROTEIRO:
OS PAIS PREPARAM UM VARAL MAIS ALTO QUE A CRIANÇA, PENDURAR NESTE VARAL
TIRAS DE PAPEL CREPOM, TECIDO, OU OUTRO MATERIAL (JORNAL, REVISTAS ATÉ
PACOTE DE PRESENTE MESMO), PODEMOS GRAMPEAR OU COLAR EM LUGARES
PARA QUE AS CRIANÇAS POSSAM ESTAR TOCANDO, SENTINDO PARA QUE POSSAM
CONHECER AS CORES E SE MOVIMENTAR, PARA QUE CONSIGAM ALCANÇAR AS FITAS
PRESAS NO VARAL (ENGATINHANDO, DEITADA OU FICANDO EM PÉ).
ATIVIDADE Nº 5
MÚSICA

 SABERES E CONHECIMENTOS: LINGUAGEM MUSICAL, CORPORAL E
DRAMÁTICA.
 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: (EI01TS03) EXPLORAR DIFERENTES FONTES
SONORAS E MATERIAIS PARA ACOMPANHAR BRINCADEIRAS CANTADAS,
CANÇÕES, MÚSICAS E MELODIAS.
ROTEIRO:
FAMÍLIA PINTE NA FOLHA EM BRANCO A MÃO DA CRIANÇA COMO ESTA NA GRAVURA,

EM SEGUIDA CANTAR A MÚSICA ABAIXO:
Pula a Fogueira
Pula a fogueira, iaiá

Pula a fogueira, ioiô
Cuidado para não se queimar
Olha que a fogueira já queimou o meu amor
Pula a fogueira, iaiá

Pula a fogueira, ioiô
Cuidado para não se queimar
Olha que a fogueira já queimou o meu amor

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E.M.

’’ VITOR AISLAN RAMALHO BISPO’’

DATA DE ENTREGA: 08/06/2020

FAMÍLIA, ESTA MÚSICA É PARA VOCÊS CANTAR, BATER PALMAS, DANÇAR E

INCENTIVAR A CRIANÇA A FAZER GESTOS, EMITIR SONS, SENTIMENTOS E SE

SE ESSA RUA, SE ESSA RUA FOSSE MINHA, EU MANDAVA EU MANDAVA LADRILHAR,

AJUDAR A CRIANÇA COLAR NA FOLHA UMA IMAGEM DE RUA NA FOLHA.

 CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS.

 SABERES E CONHECIMENTOS: OS OBJETOS E SUAS CARACTERÍSTICAS.

 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: (EI01CG05) UTILIZAR OS MOVIMENTOS

 ENCAIXE E LANÇAMENTO, AMPLIANDO SUAS POSSIBILIDADES DE MANUSEIO DE

 DIFERENTES MATERIAIS E OBJETOS.

 CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS.

FAMÍLIA PINTE NA FOLHA EM BRANCO A MÃO DA CRIANÇA COMO ESTA NA GRAVURA,

Pula a fogueira, iaiá

Pula a fogueira, iaiá

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