Belivaldo Chagas Silva

Governador do Estado de Sergipe Joniely Cheyenne Moura Cruz

Diretora da Coordenadoria de Estudos e Avaliação
Eliane Aquino Custódio Educacional (CEAVE)
Vice-governadora do Estado de Sergipe
Clotildes Farias de Souza
Josué Modesto dos Passos Subrinho Diretora da Coordenadoria de Educação a Distância,
Secretário de Estado da Educação, do Esporte e da Cultura Formação e Tecnologias (CEFOR)

José Ricardo de Santana

Superintendente Executivo de Educação DIRETORIAS REGIONAIS DE EDUCAÇÃO
DRE 1 - Franz Russemberg da Silva Santos;
Mariana Dantas Mendoça Gois DRE2 - Daniela Santos Silva;
Superintendente Especial de Esporte DRE 3 - Daniela Silva Santana;
DRE4 - Maria Luiza Rodrigues de Albuquerque Omena;
Eliane Passos Santana DRE 5 - João Luiz Andrade Dória;
Diretora do Departamento de Apoio ao Sistema Educacional DRE 6 - Max Cardoso Silva;
DRE 7 - Elaine Silva Melo Tomé;
Ana Lúcia Lima da R. Muricy Souza
DRE 8 - Marleide Cruz De Araújo;
Diretora do Departamento de Educação
DRE 9 - Meire Ferreira da Silva;
DEA - Maria Gilvânia Guimarães dos Santos
Gleice Ane Queiroz
Diretora da Assessoria de Comunicação

Jorge Costa Cruz Junior

Diretor do Departamento de Recursos Humanos
 Equipe Técnica

Adriane Álvaro Damascena Patrícia Morgana Ferreira Santos

Ana Me rcia Dantas da Silva Santana Rute Lisboa Dias Rosendo
Andre ssa Lilian Rodrigues Sandra Almeida Silva
Wesley de Carvalho Soares
Ane lise Dre wanz Brasil
Cristina Rodrigues
Danielle Virginie Santos Guimarães Marinho Estagiários
Dênia Gue de s da Silva Oliveira Fe lipe de Matos Re is Mascarenhas
Edigênia Fe rre ira Santos Anna Le tícia Nune s de Souza Mota
Emanoe la Gonçalve s Ramos Bruna Luiza Costa
Erisvaldo Silva Santos Eve llyn Maria Diria Ribeiro
Fe rnanda Olive ira de Araújo Maria Grasie lle Silva Cruz
Gilcélia Fe rre ira Melo Ruan Argolo Farias
Ibe rnon Alve s de Mace na Jr.
Isabe lla Silva dos Santos Coorde nação de Marketing
Jacke line Costa Olive ira Feitosa Eronide s Pe re ira de Olive ira Neto
Jaque line dos Santos Bispo Andrade
João Manoe l de Faro Neto
Jorge He nrique Monteiro Diagramação
Jose vânia Te ixe ira Guedes Marce lo Prude nte Silva
Karla Vanne ssa Aragão Sique ira Teles
Ke lly Araújo Vale nça Oliveira Design
Karinne Me nde s Oliveira Paula Vitória de Souza Bezerra
Leila Santos Silva Christine Soare s Mainart
Lorena Maria Borge s Silva
Luana Silva Boamorte de Matos
Fotografia
Maria de Fátima Lope s de Menezes
Eugênio Barreto
Maria José dos Santos
Rayane Cristine Santos Farias
Marieta Barbosa Oliveira
Nádia Cardoso
Nadja Tavare s Bispo Reis
Carta aos Estudantes Monitores
Sejam bem-vindos ao Programa Estudante Monitor!
Com esse programa, a Secretaria de Estado da Educação, do Esporte e da
Cultura – SEDUC - pretende valorizar as habilidades de estudantes que se destacam
em experiências de liderança e de apoio à comunidade escolar, bem como os que se
sobressaem pedagogicamente nas áreas de Linguagens e de Matemática e suas
tecnologias, além de instigar o interesse daqueles que possuem mais dificuldades
em relação à aprendizagem nessas áreas.
A gente acredita, e sabe também, que a interação entre os colegas contribui
para que você, estudante, se sinta mais à vontade em compartilhar dúvidas,
inseguranças e outras questões que interferem em seu pleno desenvolvimento
escolar e no alcance do seu Projeto de Vida. Por esse motivo, a presença do
Estudante Monitor nas escolas é tão importante!
A SEDUC, pensando em apoiar você estudante monitor, disponibiliza este
manual de orientações. Nele você encontrará tudo o que precisa saber sobre
monitoria e o passo a passo para desempenhar essa atividade. Traz também
algumas dicas e orientações para você se tornar um monitor. Por meio da monitoria
você será um importante colaborador na aprendizagem dos seus colegas estudantes
e no trabalho dos seus professores!
Sucesso!
Índice
O que é a monitoria?................................................................................................................... .. 06
Por que ser monitor?................................................................................................................... . .06
Quais os Tipos de Monitoria?...................................................................................................... .. 07
Quais os objetivos da Monitoria?................................................................................................ ... 08
Qual a carga horária semanal para as atividades de monitoria?.................................................. 1 0
Quais as atribuições do Estudante Monitor?................................................................................. 11
E se eu for aluno do Ensino Integral?........................................................................................... 1 4
O estudante poderá perder a Bolsa de Monitoria?..................................................................... ... 1 5
Passo a Passo das atividades de monitoria.................................................................................. 1 6
As atribuições de cada um............................................................................................................ 1 9
Dicas importantes para monitoria.................................................................................................. 22
Materiais de suporte.................................................................................................................... . .24
 O que é monitoria?
A Monitoria Estudantil é atividade didática de ensino-aprendizagem escolar,
orientada por professores, caracterizada pela colaboração recíproca de estudantes
regulamente matriculados na Rede Pública Estadual de Ensino de Sergipe que participam
de processos pedagógicos fundamentados na perspectiva da formação humana integral:
intelectual, física e social.
Ou seja: São ações de auxílio pedagógico desempenhadas pelos Estudantes
Monitores, acompanhadas pelo Professor Orientador, ou pela equipe gestora escolar.

Por que ser monitor?

Para se aperfeiçoar no componente curricular escolhido, se aproximar do professor orientador,
compartilhando expectativas e contribuindo para a melhoria do desempenho dos colegas, experimentar
um pouquinho do que é ser professor, desenvolver uma atividade de protagonismo estudantil, contribuir
com a harmonia e a cultura de paz em sua escola, aprender mais, cuidar mais e se divertir! Tem coisa
melhor?
Ser monitor traz inúmeros benefícios para você. O Programa Estudante Monitor será seu primeiro
contato com a prática da docência. Será um espaço de ampliação de perspectivas profissionais, porque
desenvolve competências como dedicação, responsabilidade e trabalho em equipe. O Programa
Estudante Monitor oferece, além de conhecimento e vivências, incentivo financeiro.

06
 Quais os objetivos da monitoria?

Para o Estudante Monitor em Desempenho Escolar:

Proporcionar aos estudantes a experiência de liderança, compartilhamento e construção coletiva,
estimulando o desenvolvimento técnico, ético e de responsabilidade social, com vistas à sua
formação cidadã;
Fomentar o protagonismo de jovens estudantes do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, e
respectivas modalidades, oportunizando o desenvolvimento de habilidades comportamentais e
atitudinais, ou seja, socioemocionais, restaurativas, além da excelência escolar, colaborando
com uma formação integral;
Proporcionar a atuação em atividades de apoio ao ensino e da recomposição da aprendizagem
escolar, com foco em leitura, escrita e resolução de problemas, a partir do desempenho dos
estudantes nas avaliações de aprendizagem e das informações coletadas pelo SAESE;
Estimular a participação de estudantes no processo educacional;
Promover um ambiente de compartilhamento, por meio da interação entre estudantes;
Contribuir para a melhoria do desempenho escolar dos tutorados e dos demais estudantes
envolvidos.

08
Para o Estudante Monitor em Busca Ativa e Transporte Escolar:
Compartilhar a responsabilidade de convivência;
Melhorar o clima escolar por meio do sentimento de pertencimento dos estudantes e
desenvolver a habilidade de resolução de conflitos;
Contribuir na diminuição da evasão escolar, possibilitando um ambiente de melhor
convívio para os estudantes usuários do serviço de transporte;
Apoiar a construção de um ambiente escolar como espaço de proteção e extensão ao
transporte.

05
09
Qual a carga horária semanal para as atividades de monitoria?

Serão destinadas às atividades de monitoria a carga horária de 20 (vinte) horas semanais.

Para o Estudante Monitor em Desempenho Escolar, as 20 (vinte) horas semanais serão

planejadas com o professor orientador e combinadas com a escola. 2 (duas) horas serão
destinadas à atuação do monitor em sala de aula, auxiliando o professor orientador no
atendimento aos colegas. Toda a carga horária restante poderá ser usada para as atividades de
monitoria descritas nas páginas 1 6 e 1 7 deste manual.

Para o Estudante Monitor em Busca Ativa e Transporte Escolar as 20 (vinte) horas semanais
serão alinhadas com a escola responsável.

10
 Quais as atribuições do Estudante Monitor?

Estudante Monitor em Desempenho Escolar

Estudo individual realizado rotineiramente pelo estudante monitor;

Momentos de orientação com o Professor Orientador;

Atendimento aos colegas fora dos horários estipulados no plano de atividades, podendo atuar em
turno contrário, sexto horário ou dentro do horário do ensino integral;

Dias de monitoria em sala de aula com o acompanhamento do professor;

Preparação/participação em atividades escolares que contribuam para o aprimoramento na

disciplina escolhida;

Atividades de revisão em grupo;

05
11
;
O estudante Monitor em Busca Ativa e Transporte Escolar atuará no acompanhamento de estudantes
durante o itinerário realizado pelos ônibus escolares, de modo a contribuir para a manutenção de um
ambiente de cooperação coletiva, observando comportamentos, ausências e reportando situações à
gestão escolar e acompanhar o Painel de Aluno em Risco de Abandono Escolar e o Módulo de
Registro de Ações sob supervisão do(a) Coordenador(a) Pedagógico(a), sendo necessário dispor de
4 (quatro) horas diárias para o desempenho dessas atividades;
 E se eu for estudante do Ensino Integral?

O Estudante Monitor em Desempenho Escolar do Ensino Integral deverá executar

seu plano de atividades (20 horas) dentro do seu horário habitual, manhã e tarde,
podendo realizar momentos de estudo individual em turno contrário.

O atendimento aos colegas deverá ser realizado, prioritariamente, nas aulas de

Estudo Orientado, podendo ser ofertado nos Clubes de Protagonismo e na sala de
aula com o acompanhamento do Professor.

O Estudante Monitor em Busca Ativa e Transporte Escolar do Ensino Integral deverá,

além das atribuições já descritas, contribuir com o preenchimento do instrumental de
transferência sob a supervisão do Secretário Escolar.

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O estudante poderá perder a Bolsa de Monitoria?
Os estudantes monitores estarão sujeitos a suspensão da bolsa de Monitoria de
Desempenho Escolar caso incorram nas seguintes faltas:
Queda no rendimento escolar (média inferior a seis – 6,0);
Queda na frequência escolar (sucessivas faltas injustificadas ou frequência inferior a 75%);
Envolvimento em casos de violência escolar;
Negligenciar as atividades de monitoria - planejadas em conjunto com o Professor Orientador;
Não entrega da documentação solicitada (ficha de frequência mensal e relatórios bimestrais);
Acúmulo de bolsas distintas;

Os estudantes monitores em Busca Ativa e Transporte Escolar estarão sujeitos a suspensão

da bolsa caso incorram nas seguintes faltas:

Queda na frequência escolar (sucessivas faltas injustificadas ou frequência inferior a 75%);

Envolvimento em casos de violência escolar;
Negligenciar as atividades de monitoria planejadas pela instituição educacional;
Não entrega da documentação solicitada (ficha de frequência mensal e relatórios bimestrais);
Acúmulo de bolsas distintas.

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 Passo a passo das Atividades de Monitoria

Estudante Monitor em Desempenho Escolar:

Em conjunto com os demais colegas selecionados para atuarem no Programa com o mesmo Professor
Orientador, os estudantes monitores terão um momento inicial de apresentação e elaboração do plano
periódico de atividades. É neste momento que serão definidos, sob orientação da escola em que atuarão,
como distribuir a carga horária e quais são as atividades mais viáveis para realizar com a turma e com
outros colegas, sempre com a intenção de proporcionar experiências mais dinâmicas de aprendizagem.
Esse plano será a bússola das atividades;

Semanalmente, os estudantes conversarão com o Professor Orientador, em horários combinados, para os

ajustes das atividades semanais e orientações de estudo (tirar dúvidas, resolver questões, etc.);

Semanalmente, em dias de horário duplo, os estudantes auxiliarão o Professor Orientador, orientando

seus colegas na resolução de questões, atividades de leitura, dentre outras possibilidades. O importante é
que esse material seja disponibilizado previamente aos monitores, para que tenha tempo de se preparar
para atender às dúvidas dos colegas.

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 Estudante Monitor em Busca Ativa e Transporte Escolar:
O Estudante Monitor em Busca Ativa e Transporte Escolar atuará no acompanhamento diário dos
estudantes durante o itinerário realizado pelos ônibus escolares;

Contribuirá para a manutenção de um ambiente de cooperação coletiva, observando

comportamentos, ausências, reportando diariamente por escrito ou verbalmente situações à
gestão escolar;

Acompanhará o Painel de Aluno em Risco de Abandono Escolar e o Módulo de

Registro de Ações sob supervisão da Coordenação Pedagógica, sendo necessário
dispor de 4 (quatro) horas diárias para o desempenho dessas atividades.

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 As atribuições de cada um:

Para execução das ações relacionadas à Monitoria Estudantil, compete:

I. Ao Departamento de Apoio ao Sistema Educacional – DASE:
a) Elaboração de normas e procedimentos relacionados ao Programa, ouvidos os demais setores da SEDUC, no
que couber;
b) Divulgação dos editais de seleção de monitores.
II. Ao Departamento de Educação – DED e Núcleo Gestor de Escolas em Tempo Integral - NGETI:
a) Apoio às atividades de monitoria no âmbito das escolas, junto às respectivas Diretorias de Educação (DEA -
DRE’s);
b) Acompanhar as ações de monitoria, objetivando a melhoria da aprendizagem dos estudantes;
c) Subsidiar a efetivação de ações pedagógicas, focadas nas necessidades dos estudantes, com vistas à redução
da reprovação, do abandono e da distorção idade/série;
d) Promover formação para o Professor Orientador de Monitoria e estudantes, quando couber, em conjunto com o
DASE, Centro de Formação - CEFOR. III e a Coordenadoria de Estudos e Avaliação Educacional (CEAVE).
III. Ao Departamento de Recursos Humanos:
a) Recepcionar documentação dos estudantes monitores para assinatura do termo de Concessão de Bolsa;
b) Análise dos processos de concessão de hora-extra para Professores Orientadores de Monitoria em
Desempenho Escolar;
c) Elaboração de folha de pagamento de estudantes monitores e Professores Orientadores, a partir de
informações mensais das Diretorias de Educação (DEA - DRE’s).

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 IV. À Coordenação de Formação – Coordenadoria de Educação a Distância, Formação e Tecnologias
Educacionais - CEFOR:
a) Promover formação para estudantes monitores e Professor Orientador de Monitoria, em conjunto com o DASE,
DED e NGETI;
b) Emitir certificação de estudantes bolsistas e Professores Orientadores em Desempenho Escolar.
V. Às Diretorias de Educação – (DEA-DRE’s):
a) Designar equipe de trabalho responsável pelo acompanhamento do Programa;
b) Informar ao DASE a relação de escolas que aderiram ao Programa;
c) Receber e encaminhar para o DRH, documentação dos estudantes monitores, para fins de assinatura do termo
de concessão de bolsa;
d) Encaminhar, semestralmente, os relatórios de acompanhamento das ações de Monitoria em Desempenho
Escolar ao DED, assim como os relatórios de acompanhamento das ações de Monitoria em Busca Ativa e Transporte
Escolar ao DASE, conforme instrumental contido no Anexo II, desta Portaria;
e) Subsidiar as instituições educacionais para a efetivação de ações pedagógicas, focadas nas necessidades dos
estudantes, com vistas à redução da reprovação, do abandono e da distorção idade/série.
VI. Às Instituições Educacionais:
a) Divulgar no âmbito da escola as regras e procedimentos do Programa Estudante Monitor, contidos em Edital;
b) Selecionar monitores de acordo com o respectivo Edital;

20
 c) Prover aos estudantes monitores e Professores Orientadores de Monitoria as condições pedagógicas e
administrativas necessárias à efetivação do Programa, com vistas à redução da reprovação, do abandono e da
distorção idade/série;
d) Orientar e acompanhar o desempenho dos monitores de Busca Ativa e Transporte Escolar, encaminhando
mensalmente relatório à respectiva Diretoria de Educação;
e) Compor a Banca Examinadora de Seleção de Estudante Monitor em Busca Ativa e Transporte Escolar;
f) Encaminhar relação de monitores selecionados e respectivos professores tutores, bem como a documentação
constante do edital de monitoria;
g) Elaborar escala de horário dos Estudantes Monitores de Busca Ativa e Transporte Escolar.
VII. A Coordenadoria de Estudos e Avaliação Educacional – CEAVE, através do Serviço de Gestão da Captação e
Permanência do Aluno – SEGCAP.
a) Apoiar a SEDUC-SE no acompanhamento e redução dos indícies de abandono e evasão escolar, com o apoio
das ferramentas do Painel de Alunos em Risco e o Módulo de Registro de Ações de Abandono;
b) Realizar o monitoramento contínuo, frequente dos indicadores de risco de abandono, em todas as esferas da
rede estadual (Secretarias, Diretorias, Escolas e alunos), com encontros peródficos para reportar o andamento dos
planos de ação e sdeus impactos;
c)Compartilhar ações implamentadas que deram certo e avaliar cenários que ainda precisam avançar na
perspectiva da redução do risco de abandono.
VIII. Das Atribuições do Professor Orientador de Monitoria em Desempenho Escolar:
a) Participar da Banca Examinadora de Monitores na instituição educacional onde está lotado;
b) Desenvolver e apresentar à equipe gestora, planejamento de atividades coerente com as regras da Portaria no
1 958/2022/SEDUC e orientações dos editais;
c) Orientar e subsidiar o estudante monitor no desenvolvimento das suas atividades;
d) Apresentar à gestão escolar, ao término de cada unidade de estudo, relatório de trabalho e desempenho dos
bolsistas, sob sua tutoria;
e) Participar das formações e encontros propostos pelo Programa.

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 Dicas importantes para monitoria:
Passo a Passo da Escuta Efetiva e Empática
Demonstre interesse;
Tenha empatia ;
Tenha foco;
Faça perguntas;
Utilize a linguagem corporal ;
Evite distrações;
Não julgue.

Vamos praticar uma boa comunicação

Ser assertivo em sua comunicação é uma maneira eficaz de se fazer entendido, assim
evitando um conflito futuro e criando um ambiente mais saudável. Como podemos realizar:
Estabeleça contato visual;
Mantenha a calma;
Fale com clareza;
Empregue uma voz firme.

Atenção: Não deixe de procurar a equipe escolar sempre que necessário.

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Comunicação Não Violenta
A comunicação não violenta nos mostra como ter relacionamentos saudáveis por meio da
comunicação aberta e honesta de nossas observações, sentimentos, necessidades e
solicitações.
Em relação ao que aconteceu, quais comportamentos desagradaram você?
O que você acredita que poderia ser feito de diferente a partir de agora?
Quais palavras e/ou expressões foram ditas que ocasionaram mal estar entre vocês?

5 dicas de Comunicação Não Violenta

Fazer observações, não avaliações;
Revelar sentimentos, não opiniões;
Comunicar necessidades, não críticas;
Fazer solicitações, não demandas;
Não culpe os outros: seja responsável por seus sentimentos e ações.

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 Materiais de suporte
Acesse o site da SEDUC: www.seduc.se.gov.br. Lá você
encontrará os instrumentais que serão utilizados nas
atividades/ações de monitorias. São eles:
Diário de Monitoria;
Lista de presença em atividades de monitoria;
Folha de frequência individual do Estudante Monitor em Desempenho Escolar e em
Busca Ativa e Transporte Escola;
Modelo de Relatório do Estudante Monitor em Busca Ativa Escolar e Transporte ;
Modelo de Relatório de atividades do aluno;
Planejamento bimestral de atividades da Monitoria em Desempenho Escolar (aluno e
professor).

Departamento de Apoio ao Sistema Educacional - 31 94-3341

Departamento de Educação - 31 94-3357
Contatos Departamento de Recursos Humanos - 31 94-3243
Núcleo Gestor das Escolas de Tempo Integral - 31 94-3354
Coordenadoria de Educação a Distância, Formação e
Tecnologias Educacionais - 31 94-3345
Email - [email protected]
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