Protocolo ADL2 6 Anos A 6 Anos e 5 Meses

Nome:
Data de nascimento: / / Data da avaliação: / / Idade:

Nome do pai: Profissão:
Nome da mãe: Profissão:
Endereço:
Telefone: E-mail:
Colégio: Turma:
Motivo da avaliação:
PROTOCOLO DE APLICAÇÃO
E PONTUAÇÃO CÁLCULO DOS ESCORES
Última tarefa correta
Maria Lucia Menezes, PhD Linguagem Menos o total de respostas incorretas

Receptiva Linguagem Receptiva: Escore Bruto
Escore Padrão LR
Última tarefa correta
Linguagem Menos o total de respostas incorretas Observação: quando avaliamos crianças

Expressiva Linguagem Expressiva: Escore Bruto pequenas, é de grande auxílio solicitar que
sejam filmadas (em torno de 10 minutos)
Escore Padrão LE
enquanto estiverem brincando em seu contexto
Linguagem Escore Bruto da Linguagem Global familiar. Este material será de grande valia
Global Escore Padrão da Linguagem Global para o examinador confirmar a presença ou a
ausência de respostas aos itens apresentados.
O examinador, por sua vez, durante o período
Ano Mês
de avaliação, deve anotar as emissões vocais
Data do teste e gestos da criança com este mesmo objetivo,
Data de nascimento pois muitas vezes as respostas não surgem a
partir da solicitação feita à criança mas sim
Idade cronológica
espontaneamente.
2 ADL 2 Protocolo de aplicação
LINGUAGEM COMPREENSIVA LINGUAGEM EXPRESSIVA
6 anos a 6 anos e 5 meses 6 anos a 6 anos e 5 meses
m 43. Relação espacial/sequência. m 49. Produz uma história diante de uma sequência de figuras.
Material: Manual de Figuras, páginas 52 e 53. Material: Manual de Figuras, página 29.
Procedimento: o examinador mostra os quadrinhos para a criança, dizendo:
Procedimento: o examinador mostra cada figura, dizendo:
Olhe estas crianças, preste atenção no que elas estão fazendo. Conte uma história
( ) a. Olhe estes carros, eles estão chegando na garagem. Qual é o primeiro carro?
seguindo os quadrinhos, começa aqui.
( ) b. Este menino está se arrumando para sair. O que ele vestiu primeiro?.
1 ponto: 2 respostas corretas. 1 ponto*: quando a criança descreve os acontecimentos na sequência dos quadrinhos
com a semântica e a sintaxe corretas.
m 44. Relação espacial. m 50. Habilidade para definir palavras.

Material: Manual de Figuras, páginas 54, 55 e 56. Material: não necessário.
Procedimento: o examinador diz: Olhe estas figuras. Procedimento: o examinador fala: Diga o que você sabe sobre…
( ) a. o celular.
( ) a. Aponte para o macaco que está mais perto do leão. ( ) b. a banana.
( ) b. Aponte para a pipa que está mais longe do menino. ( ) c. o carro.
( ) c. Aponte para o bichinho que está entre os cachorros. 1 ponto*: se a criança descrever duas características de dois objetos.
1 ponto: 2 respostas corretas.
m 51. Relembrando sentenças em um contexto.
Material: Manual de Figuras, página 30.
m 45. Identifica sons iniciais das palavras. Procedimento: o examinador diz para a criança: Preste atenção, vou falar sobre
Material: Manual de Figuras, páginas 57, 58 e 59. esta figura e, quando terminar, vou dizer uma frase da história para você repetir
Procedimento: o examinador diz: Preste atenção! Vou falar o som de uma letra e você quando eu disser “VOCÊ!”
aponta para a figura que começa com este som. Agora vamos ouvir com atenção: Ana, o seu irmão Luiz e a sua mãe estão na cozinha. A mãe está segurando um pote
de sorvete, dizendo para as crianças: “Só vai ganhar sorvete quem comer tudo“.
( ) a. Qual começa com o som /a/?. Avião, carro, bola. Luiz já terminou de comer a sua comida e diz: “Eu já comi tudo".
( ) b. Qual começa com o som /g/?. Pipa, carro, gato. Ana ainda não terminou. A mãe diz para Ana: “Só ganha sorvete se você comer tudo.”
( ) c. Qual começa com o som /v/?. Peixe, macaco, vaca. Ana respondeu: “Eu vou comer tudo”.
1 ponto: 2 respostas corretas. Treinamento: Agora eu vou falar uma parte da história para você repetir quando
eu disser “VOCÊ!”, combinado? A mãe está dizendo para as crianças: “Só vai ganhar
sorvete quem comer tudo“. VOCÊ!
(*) Ver exemplos de respostas no Anexo 1 do Manual do Examinador.

LINGUAGEM EXPRESSIVA LINGUAGEM EXPRESSIVA
6 anos a 6 anos e 5 meses 6 anos a 6 anos e 5 meses
m 46. Relação temporal/sequência. Quando a criança não repete a sentença, o examinador a repete e diz: Agora
Material: Manual de Figuras, páginas 60 e 61. preste atenção para você repetir, OK?
( ) a. A mãe falou: “Só vai ganhar sorvete quem comer tudo”. VOCÊ!
Procedimento: o examinador mostra as figuras, dizendo:
( ) a. Depois de você apontar para o gato, aponte para o sapo. ( ) b. A mãe falou para Ana: “Só ganha sorvete se você comer tudo.” VOCÊ!
( ) b. Depois de você apontar para o jacaré, aponte para o elefante.
1 ponto: 2 respostas corretas. ( ) c. Ana respondeu: “Eu vou comer tudo”. VOCÊ!
1 ponto: quando a criança repete 2 frases corretamente.

m 47. Relação espacial/sequência.
Material: Manual de Figuras, páginas 62 e 63. m 52. Produz uma história diante de uma sequência de figuras.
Procedimento: o examinador mostra as figuras, dizendo: Material: Manual de Figuras, página 31.
( ) a. Olhe estes cachorros eles estão indo para casa. Qual é o último cachorro? Procedimento: o examinador fala para a criança: Preste atenção nestas figuras e
conte uma história.
( ) b. Olhe estes bois estão chegando no portão. Qual é o último boi?
1 ponto: 2 respostas corretas. 1 ponto*: quando a criança narra uma história em sequência com a semântica e a
sintaxe corretas.
m 53. Reconta uma história com apoio visual.

Material: Manual de Figuras, páginas 32 e 33.
Procedimento: o examinador diz para a criança: Vou falar sobre esta criança, o pai e
o jogo de futebol. Depois quero que você reconte a história para mim. Posso começar?
João chamou o seu pai para ir ao jogo de futebol. O seu pai disse: “vamos”. João
colocou o uniforme do Brasil e foi de carro com o seu pai para o estádio de futebol.
Torceram pelo time do Brasil e saíram felizes porque o Brasil ganhou.
1 ponto*: quando a criança recontar a história de forma semelhante, com semântica

e sintaxe, e com início ( ), meio ( ) e fim ( )
(*) Ver exemplos de respostas no Anexo 1 do Manual do Examinador.

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Maria Lucia Menezes, PhD Linguagem Menos o total de respostas incorretas

Última tarefa correta

Linguagem Menos o total de respostas incorretas Observação: quando avaliamos crianças

LINGUAGEM COMPREENSIVA LINGUAGEM EXPRESSIVA

6 anos a 6 anos e 5 meses 6 anos a 6 anos e 5 meses

m 44. Relação espacial. m 50. Habilidade para definir palavras.

(*) Ver exemplos de respostas no Anexo 1 do Manual do Examinador.

6 anos a 6 anos e 5 meses 6 anos a 6 anos e 5 meses

1 ponto: quando a criança repete 2 frases corretamente.

( ) b. Olhe estes bois estão chegando no portão. Qual é o último boi?

m 53. Reconta uma história com apoio visual.

1 ponto*: quando a criança recontar a história de forma semelhante, com semântica

(*) Ver exemplos de respostas no Anexo 1 do Manual do Examinador.

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