Curso METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMICO

Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I

Status Completada

Resultado da tentativa 5 em 5 pontos

Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas,

Comentários, Perguntas respondidas incorretamente

Pergunta 1

Correta “Para Sócrates, assim como para muitos de nós, existe uma sensível diferença entre
expressões da forma ‘Eu acho que’ e ‘Eu sei que’” (JR., Heitor Matallo. “A problemática do
conhecimento”, 2000).

Sobre o assunto, considere as afirmativas a seguir.

I) A expressão “eu acho que” exprime opinião; por isso, não é necessário que ela seja
acompanhada por uma argumentação sólida que a comprove.

II) A expressão “eu acho que” exprime opinião e sua negação pode ocorrer apenas por
intermédio de outra opinião. Em outras palavras, não há como negar a expressão “eu acho
que” por meio de provas empíricas.

III) O emitir opiniões, da forma como denota a expressão “eu acho que”, representa um
processo espontâneo do ser humano, conquistado a partir da experiência pessoal acumulada.
Por isso, é um saber assistemático.

IV) A expressão “eu acho que” refere-se ao senso comum, valorado por crenças, ações e
comportamentos cotidianos.

Está correto apenas o que se afirma em:

Resposta Selecionada:

Corretae. I, III e IV

Comentário: A afirmativa II está incorreta, já que uma opinião pode ser negada por meio de
evidências empíricas. As demais estão corretas.

Pergunta 2

Correta É possível entender ser a pesquisa científica “uma investigação metódica acerca de um
assunto determinado, com o objetivo de esclarecer aspectos do objeto de estudo. O que
poderia diferenciar a pesquisa de um estudante e de um cientista é basicamente o seu alcance
ou grau. A finalidade das pesquisas em nível de graduação é levar o estudante a refazer os
caminhos já percorridos, repensando o mundo.” (BASTOS, Cleverson; KELLER, Vicente.
“Aprendendo a aprender”. Petrópolis: Editora Vozes, 2000, p. 55).

Com base nisso, considere as afirmativas a seguir:

I) Espera-se do estudante de graduação a mesma competência e a mesma originalidade
constituintes do trabalho do cientista.

II) As pesquisas na graduação não são capazes de gerar nada novo, já que o estudante não tem
liberdade para criar ou construir novas teorias.

III) O estudante da graduação percorre caminhos já percorridos; esta experiência é somada ao

referencial teórico e ao arsenal metodológico oferecidos pelas disciplinas, capacitando-o a
produzir conhecimento.

Está correto apenas o que se afirma em:

Resposta Selecionada:

Corretac. III

Comentário: Embora não seja esperada do aluno de graduação a competência ou a

originalidade de um cientista, tem-se o propósito de torná-lo capaz de refletir sobre pesquisas
já realizadas e, a partir dali, produzir conhecimento.

Pergunta 3

Correta

(CQA UNIP/2012, com modificações) O método indutivo é um processo mental por meio do
qual se infere uma verdade geral ou universal não contida nas partes examinadas. O objetivo
dos argumentos é levar a conclusões cujo conteúdo é muito mais amplo do que o das
premissas nas quais se baseiam. O método dedutivo é um processo mental, contrário à
indução, por meio do qual é possível, a partir de uma ou mais premissas aceitas como
verdadeiras, a obtenção de uma conclusão necessária e evidente. Qual das alternativas a
seguir constitui um exemplo de método científico indutivo?"

Resposta Selecionada:

Corretaa.

O corvo 1 é negro.

O corvo 2 é negro.

O corvo 3 é negro.

O corvo "n" é negro.

-------------------------

(Todo) corvo é negro.

Comentário: O primeiro exemplo é característico do método indutivo, no qual conhecem-se os

casos particulares para, a partir daí, generalizar.

Pergunta 4
Correta (UFRJ/2014, com modificações) O conhecimento científico distingue-se do senso
comum sob muitos aspectos. Sob a perspectiva científica, é correto afirmar que:

Resposta Selecionada:

Corretad. Todo conhecimento é passível de crítica, mesmo aquele que parece o mais bem
estabelecido em um dado momento.

Comentário: A tradição e os costumes sustentam o senso comum. A testagem experimental é

um dos métodos confiáveis para obtenção do conhecimento. O conhecimento filosófico não é
o único no qual se pode confiar. Todo e qualquer conhecimento é passível de crítica e possível
de ser negado. Aliás, é justamente por conta disso que há desenvolvimento científico, já que o
fato de um determinado conhecimento ser científico não o torna uma verdade definitiva,
tampouco o torna imune a críticas.

Pergunta 5

Correta Cleverson Bastos e Vicente Keller em “Aprendendo a aprender” (Petrópolis: Editora

Vozes, 2000, p. 19) dizem assim:

[...] o cotidiano apresenta uma gama quase infinita de fenômenos que se sucedem
ininterruptamente, causando nos indivíduos o que se chama dispersão. No entanto, cada
indivíduo é dotado de capacidade de, entre este turbilhão fenomênico, selecionar alguns e
considerá-los isoladamente dos demais. A esta capacidade se dá o nome de atenção –
capacidade de concentração da inteligência em um só objeto.

Nesse sentido, pode-se afirmar que:

Resposta Selecionada:

Corretac. A atenção, entendida como uma das fontes para obtenção de conhecimento,
permite produzir conhecimento.

Comentário: O prestar atenção a um determinado objeto é o primeiro passo para a construção

do conhecimento científico. No entanto, esta construção exige mais do que apenas a atenção:
ela necessita que seja realizada uma seleção de fatos e que seja testada uma hipótese a
respeito destes. A atenção é dispersa, mas pode levar ao conhecimento científico.

Pergunta 6

0,5 em 0,5 pontos

Correta Conforme João Ildebrando Bocchi (“Monografia para economia”. São Paulo: Saraiva,
2004), “o conhecimento científico busca, por meio da formulação de problemas, uma clareza
de abordagem da realidade. [...]. Diferentemente dos modos e resultados difusos, vagos e
imprecisos das demais formas de conhecimento, como o senso comum, por exemplo, o
conhecimento científico procura clareza e precisão, inclusive com relação aos seus limites.”
(p.17-18).

Com base no que se apresenta, assinale a única alternativa que não faz referência ao
conhecimento científico.

Resposta Selecionada:
Corretab. O sucesso profissional de um médico pode ser medido em função das características
do seu signo.

Comentário: Não há quaisquer evidências científicas de que o sucesso profissional esteja

associado a características do signo das pessoas. Tal construção é comum no terreno do
pensamento religioso e místico, mas não no contexto do conhecimento científico.

Pergunta 7

Correta Considere as afirmativas a seguir a respeito do conhecimento popular e do

conhecimento científico:

I) O conhecimento popular, às vezes denominado senso comum, é similar ao conhecimento

científico em relação à veracidade que alcança e à natureza do objeto ao qual se refere.

II) O conhecimento popular, às vezes denominado senso comum, distingue-se do

conhecimento científico por não pretender alcançar certezas e por dirigir-se a objetos que não
necessariamente podem ser investigados à luz da ciência.

III) O conhecimento popular, às vezes denominado senso comum, distingue-se do

conhecimento científico pela sua falta de sistematicidade e de compromisso com as evidências
empíricas.

Está correto apenas o que se afirma em:

Resposta Selecionada:

Corretad. II e III

Comentário: O conhecimento comum não é sistemático e se apoia única e exclusivamente na

autoridade de quem fala e na tradição. Assim, ele não pretende alcançar certezas a respeito do
funcionamento da realidade e, por isso mesmo, costuma dirigir-se a objetos diferentes
daqueles com os quais o conhecimento científico está preocupado.

Pergunta 8

Correta Heitor Matallo Jr., em “A problemática do conhecimento” (2000), afirma:

Platão foi o primeiro filósofo a desenvolver uma teoria sobre o mundo utilizando-se da
intuição como forma de pensamento superior. A sua Teoria das Formas é um exemplo disso e
revela a tentativa de fundamentar um conhecimento certo e verdadeiro para além do
cambiante e fugaz mundo dos fenômenos. Para Platão, o mundo sensível está em constante
mudança e, neste caso, se torna impossível conhecê-lo por razões óbvias: não se pode
conhecer uma coisa que deixa de ser ela mesma na sucessão do tempo.

Com base no trecho proposto e em seus conhecimentos da disciplina, avalie as afirmativas a

seguir:

I) A tentativa de fundamentar e se aproximar de um conhecimento certo e verdadeiro constitui

uma preocupação científica.
II) Platão nega a possibilidade de se alcançar a certeza a respeito do mundo sensível, ou seja,
do mundo percebido pelos nossos sentidos, já que esta realidade está em constante
transformação.

III) Para Platão, o conhecimento independe do caráter transitório ou permanente dos objetos
da realidade.

É possível afirmar que está correto apenas o que se apresenta em:

Resposta Selecionada:

Corretaa. I e II

Comentário: A busca pela fundamentação do conhecimento e a tentativa de se aproximar da

verdade são movimentos característicos do espírito científico. Para Platão, o mundo sensível
(ou seja, o mundo percebido pelos nossos sentidos) não era passível de uma total apreensão,
já que estava em constante transformação. Para o filósofo, valia apenas o conhecimento
daquilo que era permanente (as ideias).

Pergunta 9

Correta Leia o texto a seguir:

O bem-estar econômico e social dos seres humanos, apesar dos grandes avanços técnico-
tecnológicos observados na alta-modernidade, continua dependendo, em larga medida, de
fatores climáticos, sendo bastante provável que esta dependência continue no futuro. Ainda
que a lógica social do homem que vive no tempo-veloz pareça suplantar aquela do homem que
vive no tempo-lento (SERRES, 2000), a grande maioria dos seres humanos é diretamente
influenciada pelos ritmos do tempo e do clima, especialmente no contexto dos países não
desenvolvidos. No momento em que as mudanças climáticas são consideradas um fator de
risco em face ao destino da humanidade – dentre os vários indicadores da sociedade de risco
(BECK, 1998), a compreensão da divulgação científica sobre o aquecimento global torna-se um
complexo desafio para se entender as diferentes posturas pessoais e institucionais acerca do
tema. Afinal, este fenômeno está realmente ocorrendo? Quais são as bases científicas
convincentes para sua compreensão? Se está ocorrendo, seria causado pela ação do homem
(contingência antropogênica)? Ou, refletiria ele apenas uma situação natural da atmosfera do
planeta Terra (contingência natural)? Há fortes divergências sobre essa temática, pois é típico
da comunidade científica reagir com um misto de entusiasmo e de ceticismo quando novas
ideias são lançadas (CASAGRANDE; SILVA JÚNIOR; MENDONÇA, 2011, p. 30)

CASAGRANDE, Alessandro; SILVA JUNIOR, Pedro; MENDONÇA, Francisco. Mudanças climáticas

e aquecimento global: controvérsias, incertezas e a divulgação científica. Revista Brasileira de
Climatologia, [S.l.], v. 8, jun. 2011. ISSN 2237-8642. Disponível em:
<https://revistas.ufpr.br/revistaabclima/article/view/25793>. Acesso em: 13 nov. 2019.

Analise as afirmativas a seguir.

I) Não há consenso na comunidade científica a respeito do aquecimento global, o que nos

permite concluir que este não é um tema suscetível de ser estudado pela ciência.
II) Não há consenso na comunidade da divulgação científica sobre a existência ou não do
aquecimento global, o que mostra a falta de eficácia da comunidade científica em relação à
investigação deste tema.

III) Não há diferença alguma entre o discurso científico e o discurso do senso comum a respeito
do aquecimento global.

Sobre as afirmativas, pode-se concluir que:

Resposta Selecionada:

Corretaa. Nenhuma das afirmativas está correta.

Comentário: O fato de um determinado conhecimento ser científico não o torna uma verdade
definitiva, tampouco o torna imune a críticas. As controvérsias são comuns no contexto da
investigação científica, já que novas evidências e novas interpretações podem surgir ao longo
do tempo. As dúvidas e as diferentes narrativas sobre o aquecimento global são, portanto,
justificáveis, o que não autoriza tornar equivalentes os métodos de construção do
conhecimento comum e o conhecimento científico.

Pergunta 10

Correta Um cientista tem um problema bem definido para estudar e, com base em pesquisas
bibliográficas, formulou uma hipótese bastante razoável que pode explicar o problema em
questão. Para continuar na sua busca de respostas, o cientista deve:

Resposta Selecionada:

Corretac. Testar a hipótese.

Comentário: A partir da situação-problema e da hipótese formulada, o cientista

deverá testar a hipótese. O teste ocorre para verificar se a hipótese é verdadeira
ou falsa, ou seja, se ela responde ou não à pergunta formulada.