Ⓒ os homens não entendam a diferença de uma menina

tornar-se mulher, pelo fato da necessidade de usar um

sutiã que proteja parte do corpo.
Ⓓ uma menina se associe ao fato biológico de ser uma
mulher, com uma diferença necessária, não
Não pare de sonhar! compreendida por todos os homens.
Ⓔ uma menina e vários homens interajam entre eles, de
acordo ao respeito mantido pelos “meninos” à nova
Observe as palavras-chave para uma boa interpretação:
mulher presente na sociedade.

- Observar; - Deduzir - Contextualizar; As questões 3 e 4 referem-se à charge a seguir,

satirizando diferentes efeitos de sentido que podem
ser causados por propagandas muitas vezes
conhecidas como enganosas.
- Levantar
- Identificar; - Interpretar!
hipóteses;

Análisar; - Inferir;

- Relacionar; - Justificar;

As questões 1 e 2 referem-se ao slogan – frase

publicitária ou de propaganda, breve e incisiva – a
seguir, divulgado pela produtora de lingerie,
especialmente sutiãs, para todo o público feminino:
VALISÈRE.

“Quando uma menina vira mulher, os

homens viram meninos.” VALISÈRE
Texto da tirinha:
1 A oração “Quando uma menina vira mulher [...]”,
- Experimente você também o novo iogurte Kikfinno!
por encontrar-se introduzida por uma
- Eu, por exemplo, emagreci 10 quilos em um mês com
conjunção subordinativa e funcionar como um adjunto
Fikfinno...
adverbial da oração principal – “[...] os meninos viram
- Nossa! Vou comprar esse iogurte!
meninos.” –, exprime a circunstância de:
- ... junto com uma dieta balanceada e exercícios
Ⓐ Finalidade. Ⓑ Tempo. Ⓒ causa.
regulares!
Ⓓ conformidade Ⓔ concessão
De acordo à ironia transmitida pela charge, o
2 O efeito de sentido apresentado pelo 3 termo utilizado em uma propaganda que
enunciado do slogan tem o objetivo de
muitas vezes chama a atenção do futuro consumidor
apresentar na comunicação publicitária que “quando
é, geralmente, o próprio nome do produto, associado
uma menina vira mulher, os homens viram meninos”,
Ⓐ à situação que vai resolver o problema relacionado:
porque o produto divulgado e oferecido com a marca
Fikcfinno = esbelto, tranquilo.
VALISÈRE faz com que
Ⓑ à distinção do termo destacado com a linguagem culta
Ⓐ uma menina, tornando-se mulher, usa sutiã que chama
que desperta toda a visão.
muita a atenção dos homens, que a olham como se eles
Ⓒ à situação que mostra o pensamento ao que pode ou
fossem meninos inocentes.
ao que não pode ser adquirido.
Ⓑ os homens, por preferirem que a menina continue
Ⓓ à situação que interage de forma distinta ao que é
criança, solicitem-na que não use sutiã que poderá
demonstrado pela concorrência.
prejudicá-la, tornando-a adulta.
Ⓔ à forma de questionar o que é oferecido, por nem
sempre atingir todas as expectativas.
Hora de estudo Você é único quando pensa diferente. 1
 4 A charge mostra, de acordo ao sentido
apresentado, que as propagandas enganosas
sido apresentada constitui um círculo vicioso: as pessoas
não leem porque os livros são caros, mas os livros são
podem ser causadas, principalmente, caros porque as pessoas não leem, as tiragens são
Ⓐ apenas pelos enunciados divulgados pelos pequenas e o custo torna-se mais alto. Essa é uma
proprietários dos produtos, fugindo à realidade. explicação SIMPLISTA. A questão é cultural, profunda,
Ⓑ apenas pelas interpretações feitas pelos leitores diante vem desde nosso passado colonial.
da ilustração com efeito não verbal. Creio que é muito difícil tornar leitor um adulto
Ⓒ pelos enunciados divulgados pelos proprietários e não leitor. Seria preciso fazer uma longa massiva
pelas interpretações dos devidos leitores. campanha, como a que vem sendo feita há décadas por
Ⓓ pela linguagem verbal e pela linguagem visual (não diversos setores da sociedade, como médicos, imprensa e
verbal) apresentadas diante da imagem. poderes públicos, em favor da mudança nos hábitos
Ⓔ pelo local de veiculação de mídia em que se encontra relativos à saúde física. Nunca houve algo parecido no
interligado todo o público-alvo previsto. que toca à leitura. As campanhas são isoladas, restritas.
Mas é muito fácil transformar uma criança em
ALÉM DE parecer não ter rotação, a Terra leitor. As crianças costumam adorar os livros, as histórias
5 parece também estar imóvel no meio dos céus. e as ilustrações; têm SEDE de conhecimento, fantasias e
Ptolomeu dá argumentos astronômicos para tentar descobertas; e estão em fase de formação e aquisição dos
mostrar isso. Para entender esses argumentos, é gostos e hábitos que as acompanharão por toda a vida. A
necessário lembrar que, na antiguidade, imaginava-se solução, portanto, seria introduzir no currículo escolar a
que todas as estrelas (mas não os planetas) estavam matéria leitura. Uma matéria agradável, de baixo custo e
distribuídas sobre uma superfície esférica, cujo raio não de grande rendimento. BASTA instruir os professores:
parecia muito superior à distância da Terra aos planetas. leiam com as crianças, todos os dias.
Suponhamos agora que a Terra esteja no centro da esfera Adaptado de: Miranda, Ana. Sobre o hábito da leitura.
das estrelas. Neste caso, o céu visível à noite deve Caros Amigos, n. 109, abril de 2006.
abranger, de cada vez, exatamente a metade da esfera das
estrelas. E assim parece realmente ocorrer: em qualquer Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as seguintes
noite, de horizonte a horizonte, é possível contemplar, a afirmações acerca do significado de palavras (já em
cada instante, a metade do zodíaco. Se, NO ENTANTO, a negrito, acima), ou expressões do texto.
Terra estivesse longe do centro da esfera [___] A expressão saber ler tem o sentido de ‘entender
estelar, ENTÃO o campo de visão à noite não seria, em aquilo que se lê’.
geral, a metade da esfera: poderíamos ver mais da [___] A substituição de simplista por simples não
metade, outras vezes poderíamos ver menos da metade, implicaria a mudança no sentido da frase.
de horizonte a horizonte. PORTANTO, a evidência [___] A substituição de sede por fome manteria a correção
astronômica parece indicar que a Terra está no centro da e o sentido da frase.
esfera de estrelas. E se ela está sempre no centro, ela não [___] O uso da forma verbal basta é um recurso linguístico
se move em relação às estrelas. E se ela está sempre no de que a autora se vale para reforçar seus argumentos.
centro, ela não se move em relação às estrelas.
(Roberto de A. Martins, Introdução Geral ao A sequência correta de preenchimento dos
Commentariolus de Nicolau Copérnico). parênteses, de cima para baixo, é
Ⓐ V – F – V – V. Ⓑ V – F – V – F. Ⓒ F – V – F – V.
Os termos além de, no entanto, então, portanto Ⓓ V – V – F – V. Ⓔ F – V – F – F.
estabelecem, no texto, relações, respectivamente, de:
Ⓐ distanciamento – objeção – tempo – efeito. Leia a charge e responda as próximas três questões.
Ⓑ adição – objeção – tempo – conclusão.
Ⓒ distanciamento – consequência – conclusão – efeito.
Ⓓ distanciamento – oposição – tempo – consequência.
Ⓔ adição – oposição – consequência – conclusão.

6 A situação da leitura no Brasil é muito

precária, e nem é preciso dizer aqui as
consequências dessa nossa debilidade. Todo o
conhecimento acadêmico da humanidade está nos livros.
É preciso ler, e SABER LER. Nos países chamados de
Primeiro Mundo, a média de leitura é de dez livros por
ano. Na França, cada pessoa lê, em média 25 livros por
ano; no Brasil, pouco mais de um. A justificativa que tem
Hora de estudo Você é único quando pensa diferente. 2
 7 Uma ironia consiste em poder dizer o
contrário daquilo que se pensa, deixando
voluntário – atividade desempenhada no uso e gozo
da autonomia do prestador do serviço ou trabalho,
entender uma distância intencional entre aquilo que sem recebimento de qualquer contraprestação que
dizemos e aquilo que realmente pensamos. importe em remuneração ou obtenção de lucro.

A ironia contida na charge exibe o contrário daquilo DIA INTERNACIONAL DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA
que é dito e aquilo que podemos pensar ao
Ⓐ compararmos a linguagem verbal de um personagem No dia 14 de
e a linguagem não verbal caricatural. outubro de 1992
Ⓑ observarmos a sarcástica linguagem verbal de um a Assembleia
personagem. Geral da
Ⓒ percebermos a contradição das duas linguagens Organização das
expostas nos dois personagens: verbal e não verbal. Nações Unidas
Ⓓ observarmos a linguagem não verbal colocada de (ONU) instituiu o
forma sarcástica no fato caricatural. dia 3 de
Ⓔ identificarmos o tipo textual utilizado na fala de um dezembro como
personagem: argumentação (Boa notícia!). o dia
internacional do
deficiente físico. Esse dia serve para conscientizar,
8 O discurso presente na fala do primeiro
personagem – Boa notícia! –, conforme a comprometer e fazer com que os programas de ação
imagem da charge, pode ser inferido pelo leitor do conseguissem modificar as circunstâncias de vida dos
jornal, de acordo com a ironia das dificuldades deficientes em todo o mundo. As entidades mundiais da
financeiras presentes em toda sociedade, área esperam que com a criação do Dia Internacional
Ⓐ como boa situação, deixar de pagar o IPTU com todos os países passem a comemorar a data, gerando
aumento. conscientização, compromisso e ações que transformem
Ⓑ como má situação, por ser impossível deixar de pagar a situação dos deficientes no mundo. O sucesso da
o IPTU. iniciativa vai depender diretamente do envolvimento da
Ⓒ como boa situação, por não possuir algo estabelecido comunidade de portadores de deficiência que devem
para pagar o IPTU. estabelecer estratégias para manter o tema em evidência.
Ⓓ como má situação sempre vivenciada, pagando ou http://www.voluntariosemacao.org.br/archive
deixando de pagar o IPTU.
Ⓔ como boa ou má situação, dependendo da situação 10 O impacto trazido aos interlocutores, aos
leitores do discurso divulgado pelo anúncio,
vivenciada por um cidadão.
a respeito do Dia Internacional da Pessoa com
A charge apresentada pretende, pelo humor, Deficiência Física, PODE ser identificado,
9 transmitir aos leitores do jornal principalmente,
Ⓐ pelo interdiscurso relacionado à personagem da
Ⓐ a crise financeira relacionada ao aumento do IPTU novela exibida na Rede Globo de Televisão – Viver a Vida
(Imposto sobre a propriedade Predial e Territorial –, em que a atriz Alinne Moraes interpreta Luciana, jovem
Urbana). que por grave acidente adapta-se à realidade de um
Ⓑ a crise política e financeira relacionada ao imposto deficiente físico.
brasileiro instituído pela Constituição Federal, em que a Ⓑ com a utilização do termo Assembleia Geral da
incidência se dá a respeito da propriedade urbana. Organização das Nações Unidas (ONU), cujo objetivo é
Ⓒ a crise financeira que envolve, provavelmente, uma das facilitar a cooperação em matéria de direito internacional,
tensões familiares: o fato de ter ou o fato de não ter uma segurança e desenvolvimento econômico.
propriedade predial e territorial. Ⓒ pelo termo social e atrativo utilizado no próprio título
Ⓓ a crise financeira que traz como consequências – Pessoa com Deficiência Física – característica dos
desemprego generalizado, alterações dos preços, problemas que ocorrem no cérebro ou sistema
depreciação de valores, perdas de propriedades etc. locomotor, e levam a um mau funcionamento ou paralisia
Ⓔ a crise econômica de 2008, que atingiu a economia de dos membros inferiores e/ou superiores.
todo o planeta, sendo a mais forte crise desde a Crise de Ⓓ com a linguagem não verbal criada pelo símbolo de
1929. deficiente físico, montado com a atenção e a união de
vários indivíduos da sociedade.
As próximas três questões referem-se ao anúncio de Ⓔ pela comunicação a respeito do termo Dia
divulgação pelo Dia Internacional da Pessoa com Internacional, tendo sempre origem nas manifestações
Deficiência, associado ao objetivo do trabalho promovidas pela ONU – Organização das Nações Unidas.

Hora de estudo Você é único quando pensa diferente. 3

 11 Leia: Tipologia textual (ou Tipo Textual) é a
forma como um texto se apresenta.
Ⓒ ao fato de ambos terem nascido em Uberlândia (Minas
Gerais).
O discurso desenvolvido pelo artigo, padronizado por Ⓓ à intimidade forçada pelo cliente ao fornecer seu nome
linguagem verbal e linguagem não verbal, estabelece completo.
no contexto os tipos textuais sancionados pela forma Ⓔ ao seu interesse profissional em financiar o veículo de
Ⓐ descritiva, narrativa e injuntiva. Júlio.
Ⓑ dissertativa, argumentativa e expositiva.
Ⓒ expositiva, narrativa e argumentativa. Leia a propaganda criada para veiculação em
Ⓓ descritiva, narrativa e argumentativa.
14 um outdoor da Hortifruti – uma das maiores
Ⓔ descritiva, narrativa e expositiva. redes de hortifrutigranjeiros do Brasil.

12 O objetivo do artigo, visando a comprometer

e fazer com que os programas de ação
consigam modificar as circunstâncias de vida dos
deficientes de todo mundo, associada ao símbolo
criado na linguagem não verbal do discurso, pretende
alertar os interlocutores que todo ser humano deve,
sempre,
Ⓐ observar o símbolo informativo de um deficiente físico:
pessoa cujo movimento manual ou eletrônico realiza-se Texto da imagem: A hortifruti apresenta A outra alface.
em uma locomoção de um ocupante montado em uma Dois rivais e uma certeza: a hortigruti não tem igual.
cadeira de rodas. Parodiando o filme estadunidense de 1997, A outra
Ⓑ ficar atento a cada portador de deficiência que faz face, do gênero ação, o objetivo da divulgação da
parte de sua família, do grupo no qual se encontra propaganda da rede Hortifruti é caracterizado e
inserido e intercalado. identificado
Ⓒ valorizar e se envolver como um indivíduo, Ⓐ apenas pela Intertextualidade, algo que se relaciona
independente das circunstâncias causadas pelas com outro texto.
diferentes situações e dificuldades de cada pessoa. Ⓑ apenas pela Interdiscusividade, algo que se relaciona
Ⓓ se conscientizar a respeito de cada Dia Internacional aos discursos sociais.
divulgado pela ONU – Organização das Nações Unidas – Ⓒ pela Intertextualidade e pela Interdiscursividade,
valorizando a situação de cada indivíduo. englobando o discurso social.
Ⓔ se lembrar do dia 3 de dezembro – Dia Internacional da Ⓓ pelo enunciado e pela enunciação, o que é escrito e o
Pessoa com Deficiência Física. que é praticado em uma ação.
Ⓔ pela resenha e pela sinopse como gênero textual,
13 Leia este texto:
Gerente – Boa tarde. Em que posso ajudá-lo?
semelhante a filme e literatura.

Cliente – Estou interessado em financiamento para

compra de veículo.
15 Ler não é decifrar, como num jogo de
adivinhações, o sentido de um texto. É, a partir
Gerente – Nós dispomos de várias modalidades de crédito. do texto, ser capaz de atribuir-lhe significado, conseguir
O senhor é nosso cliente? relacioná-lo a todos os outros textos significativos para
Cliente – Sou Júlio César Fontoura, também sou cada um, reconhecer nele o tipo de leitura que o seu autor
funcionário do banco. pretendia e, dono da própria vontade, entregar-se a essa
Gerente – Julinho, é você, cara? Aqui é a Helena! Cê tá em leitura, ou rebelar-se contra ela, propondo uma outra não
Brasília? Pensei que inda tivesse na agência de Uberlândia! prevista.
Passa aqui pra gente conversar com calma! LAJOLO, M.
(Bortoni-Ricardo. S.M. Educação em língua materna)
Nesse texto, a autora apresenta reflexões sobre o
Na representação escrita da conversa telefônica entre processo de produção de sentidos, valendo-se da
a gerente do banco e o cliente, observa-se que a metalinguagem. Essa função da linguagem torna-se
maneira de falar da gerente foi alterada de repente evidente pelo fato de o texto:
devido Ⓐ ressaltar a importância da intertextualidade.
Ⓐ à adequação de sua fala à conversa com um amigo, Ⓑ propor leituras diferentes das previsíveis.
caracterizada pela informalidade. Ⓒ apresentar o ponto de vista da autora.
Ⓑ à iniciativa do cliente em se apresentar como Ⓓ discorrer sobre o ato de leitura.
funcionário do banco. Ⓔ focar a participação do leitor.

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