Planejamento Da Semana - 10 A 14 de Abril
Planejamento Da Semana - 10 A 14 de Abril
Planejamento Da Semana - 10 A 14 de Abril
2° Atividade – Lanche
2ª feira
Objetivo:
Lanche / Higiene das mãos/ Higiene dos dentes
Objetivos: Trabalhar a higiene com as mãos, os dentes.
- Explicar a importância da ingestão dos alimentos e a mastigação com a boca fechada.
- Estimular o hábito de realizar a arrumação da mesa com independência .
- Enfatizar a importância da ingestão de alimentos saudáveis.
3° Atividade – Comidinha
Objetivos:
- Estimular a alimentação saudável
- Desenvolver a imaginação e criatividade
Desenvolvimento:
Iremos na casinha a preparação de uma comidinha somente utilizando alimentos saudáveis,
estimular que os alunos digam qual é o nome de cada alimento, sua cor e se já o
experimentou.
Objetivos:
- Desenvolver a coordenação motora
- Ampliar a criatividade e imaginação.
Desenvolvimento:
Disponibilizar para os alunos, diversos papeis coloridos, para que os alunos façam colagens
dos alimentos saudáveis que eles mais gostam.
Terça – feira 11/04
Situações didática:
1° Atividade – Acolhimento
Objetivos:
-Incentivar a partilha, interação e a oralidade.
-Envolver as crianças que chegam à escola num clima de acolhimento.
Cantar a música com as crianças e dentro de uma panela colocar as palavras com as imagens
dos alimentos que falam na música.
2° Atividade – Lanche
Objetivo:
Lanche / Higiene das mãos/ Higiene dos dentes
Objetivos: Trabalhar a higiene com as mãos, os dentes.
- Explicar a importância da ingestão dos alimentos e a mastigação com a boca fechada.
- Estimular o hábito de realizar a arrumação da mesa com independência .
3° Atividade – Construção
Objetivos:
- Desenvolver a coordenação motora
- Reconhecer e diferenciar frutas, legumes e verduras
- Desenvolver a percepção visual
- Promover a importância da ingestão de alimentos saudáveis
Desenvolvimento:
Apresentar os alunos, imagens de alimentos utilizados na atividade anterior os alunos deverão
separa-las identificando verdura, legume e frutas. Nesse momento explorar as cores, sabores e
formatos, grande/pequeno/liso/áspero através de diálogo.
Apostila de matemática: páginas 10 a 13
Adivinhas