Literatura Dissertação Escolar

Literatura:
dissertação escolar
Dissertar
Defender uma ideia, um ponto de vista, ou
questionar acerca de um determinado assunto.
A linguagem é uma forma de ação
e os textos argumentativos são
uma modalidade em que se exerce
com maior vigor a persuasão.
“
Estrutura Padrão
Introdução
1º Tema
Tese P
f
; .
2º 3º Desenvolvimento
4º Argumentação
5º Conclusão
Retomar a tese
Proposta de solução
Introdução
1º apresenta a ideia ou o ponto de

vista que será defendido. No
primeiro parágrafo você deverá
expor o problema e o caminho a
ser seguido no texto para expô-lo
ou para defender algum ponto de
vista a respeito dele.
Fato x Opinião
Fato (latim factum, -i, aquilo que Opinião (latim opinio, -onis)
se fez, façanha, proeza, .ato) substantivo feminino
substantivo masculino 1. Modo de ver pessoal. = IDEIA
1. Coisa realizada. = ATO, FEITO 2. Juízo que se forma de alguém ou de
2. Acontecimento. alguma coisa.
3. Sucesso. 3. Adesão pessoal ao que se crê bom ou
4. Assunto (de que se trata). verdadeiro. = CONVICÇÃO, CRENÇA
5. Lance. 4. Manifestação das .ideias individuais a

respeito de algo ou alguém (ex.: dar a sua
opinião). = PARECER, VOTO
5. Credo político. (Usado também no
plural.) = CRENÇA
Desenvolvimento
2º aqui se encontram os
argumentos, opiniões,
3º estatísticas, fatos e exemplos. S
Ao apresentá-los você deve
f
4º sempre se direcionar para um
lado da questão, um ângulo de -
.
visão, uma opinião específica.
Essa opinião deve ser
anteriormente pensada e
analisada para que se possa
fazer uma boa argumentação
ou exposição.
Tipos de argumentos
◉ Argumento de autoridade - apresenta informação ou

opinião de especialista no campo de conhecimento em
questão.
◉ Argumento de raciocínio lógico - consiste em apontar os
motivos e lançar as consequências de determinado fato.
◉ Argumento de fato concreto ou de alusão histórica -
apresentação de dados confiáveis de pesquisas que ajuda a
mostrar que o argumento tem fundamento, o conhecimento
dos principais fatos históricos ajuda a iniciar um texto. O
leitor é situado e pode ter uma melhor dimensão do
problema.
As principais características do texto
dissertativo-argumentativo são: a defesa do
ponto de vista, a apresentação de um
raciocínio ou um questionamento. Segue-se a
discussão dos argumentos, com base em
fatos, dados, exemplos ou ideias.
“
Modalizadores discursivos
São elementos linguísticos que atuam como indicadores de argumentação.

São encarregados de evidenciar o ponto de vista assumido pelo falante e
assegurar o modo como ele elabora o discurso. Podem ser usados como
modalizadores:
◉ Advérbios (realmente, sem dúvida, inegavelmente, provavelmente, felizmente…)
◉ Modos verbais e verbos auxiliares (poder, dever, querer...)
◉ Adjetivos (é necessário, é prioritário, é urgente…)
◉ Expressões afirmativas ou negativas (é possível, é certo que, é lógico que... )

Quando um autor expõe argumentos alheios
e os critica, ele faz uso da
contra-argumentação. Essa estratégia
argumentativa tem a função de mostrar a
fragilidade dos argumentos alheios e dar
força aos argumentos do próprio autor.
“
Coesão textual
A coesão textual procura fazer com que ideias sejam bem

desenvolvidas e as partes dos textos tenham ligação uma com a
outra, dando sentido ao que está sendo escrito.
◉ Coesão referencial (retomar ou antecipar ideias nos textos);
◉ Coesão lexical (evitar repetições desnecessárias - sinônimos, hiperônimos)
◉ Coesão sequencial (uso de conectivos da língua)
V
Conclusão
5º aqui você deixa claro o objetivo

da sua dissertação, expõe o A
.
ponto de vista defendido ou a
conclusão da sua exposição de
forma que se arremate todos
os argumentos utilizados
durante a construção do texto.
Para formar um ponto de vista, existem mecanismos que
ajudam na sua construção. Esses mecanismos são
resultado das experiências que acumulamos, das leituras
que fazemos, das informações que reunimos, do
desenvolvimento da capacidade de compreender e,
principalmente, do desenvolvimento da habilidade de
“traduzir” para outras pessoas aquilo que queremos dizer.
“
O que NÃO fazer na dissertação
➔ Fugir do tema.
➔ Copiar trechos dos textos
motivadores.
➔ Escrever fora das normas
do texto.
➔ Desrespeitar os direitos
humanos.
➔ Argumentar em um único
parágrafo.
➔ Usar o senso comum ou
generalizar.
➔ Falar com o leitor.
➔ Usar ditados populares ou
gírias.
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Prof Marina Ferreira

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1º apresenta a ideia ou o ponto de

5. Lance. 4. Manifestação das .ideias individuais a

◉ Argumento de autoridade - apresenta informação ou

São elementos linguísticos que atuam como indicadores de argumentação.

◉ Advérbios (realmente, sem dúvida, inegavelmente, provavelmente, felizmente…)

◉ Modos verbais e verbos auxiliares (poder, dever, querer...)

◉ Adjetivos (é necessário, é prioritário, é urgente…)

◉ Expressões afirmativas ou negativas (é possível, é certo que, é lógico que... )

A coesão textual procura fazer com que ideias sejam bem

◉ Coesão referencial (retomar ou antecipar ideias nos textos);

◉ Coesão lexical (evitar repetições desnecessárias - sinônimos, hiperônimos)

◉ Coesão sequencial (uso de conectivos da língua)

5º aqui você deixa claro o objetivo

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