O documento descreve uma atividade em que os estudantes devem construir torres de papel com menos de 20cm de altura, usando tiras de papel de até 10cm de largura. As equipes têm 10 minutos para planejar e 1h20 para construir as torres, que serão avaliadas por critérios como custo, criatividade e resistência.
O documento descreve uma atividade em que os estudantes devem construir torres de papel com menos de 20cm de altura, usando tiras de papel de até 10cm de largura. As equipes têm 10 minutos para planejar e 1h20 para construir as torres, que serão avaliadas por critérios como custo, criatividade e resistência.
O documento descreve uma atividade em que os estudantes devem construir torres de papel com menos de 20cm de altura, usando tiras de papel de até 10cm de largura. As equipes têm 10 minutos para planejar e 1h20 para construir as torres, que serão avaliadas por critérios como custo, criatividade e resistência.
O documento descreve uma atividade em que os estudantes devem construir torres de papel com menos de 20cm de altura, usando tiras de papel de até 10cm de largura. As equipes têm 10 minutos para planejar e 1h20 para construir as torres, que serão avaliadas por critérios como custo, criatividade e resistência.
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CURSO: ASSISTENTE DE PLANEJAMENTO, PROGRAMAÇÃO E
CONTROLE DA PRODUÇÃO folhas A4, cola bastão, régua e tesoura.
O objetivo é construir uma torre de papel, de acordo com alguns critérios:
– O tempo máximo de planejamento de 10 minutos; – O tempo máximo de construção de 1h 20 e minutos; – A torre dever ter, no mínimo, 20 cm – quanto mais alta, melhor; – As tiras de papel utilizadas não podem ultrapassar 10 centímetros de largura, podendo ter qualquer comprimento; – A torre deve suportar uma régua de 30 centímetros, por pelo menos 30 Segundos; – A torre deve ter um formato bonito, diferenciado e arrojado; – A torre deve apresentar o menor custo; – 1ª compra de folhas: R$ 1 por folha – 2ª compra de folhas: R$ 1,50 por folha – O tempo de apresentação da torre deve ser de 10 minutos. Formam equipes que executam a atividade e apresentam aos colegas o potencial e as vantagens de suas torres, dando, inclusive, uma aplicação para cada um dos produtos desenvolvidos. Ao final, todos os acadêmicos envolvidos pontuam as equipes objetivamente, avaliando aspectos como custos, criatividade, inovação, promoção, qualidade, planejamento, organização, interação da equipe, envolvimento, liderança e atendimento aos requisitos da atividade.