Tarefa 6

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ

CAMPUS AMILCAR FERREIRA SOBRAL - FLORIANO (PI)
CURSO DE ADMINISTRAÇÃO
DISCIPLINA: INTRODUÇÃO A FILOSOFIA E ETICA (CAF0311)
PROF. MESTRA: IZILDETE DE SOUSA TORRES
ALUNO(A): Sérgio Emanuel Sousa
MATRÍCULA: 20229035610
FLORIANO(PI) 22/12/2022.
ORIENTAÇÕES: Com base em seu entendimento e a proposta de MARCONDES, Danilo.
Iniciação à História da Filosofia: dos Pré-socráticos a Wittgenstein. 2ª. ed. Rio de Janeiro: Zahar,
2007, responda as questões propostas sobre o Helenismo e suas principais correntes:
Estoicismo, Epicurismo e Ceticismo. Valor: 3 pontos. POSTAR NO SIGAA até 30/12/2022.
Tarefa 6
01. Como se pode entender o conceito de Helenismo?

R: O termo “helenismo” é derivado da obra do historiador alemão J.G. Droysen,
Hellenismus (1836-43), e designa a influência da cultura grega em toda a região do
Mediterrâneo oriental e do Oriente Próximo desde as conquistas de Alexandre (332 a.C.) –
do estabelecimento de seu império e dos reinos criados após a sua morte (323 a.C.) por
seus sucessores (sobretudo Ptolomeu no Egito e Seleuco na Síria e Mesopotâmia) – até a
conquista romana do Egito em 30 a.C, que passa a marcar a influência de Roma nessa
mesma região.
02. Destaque algumas das características básicas da filosofia do período helenístico.

R: A concepção segundo a qual o pensamento filosófico deve ser visto sempre como parte
de determinada tradição ou corrente, desenvolvendo ideias inicialmente propostas na
fundação da escola, tem, em grande parte, como consequência o caráter frequentemente
dogmático e doutrinário da filosofia helenística, tornando o pensamento muitas vezes
repetitivo e reprodutor. Perde-se assim o caráter argumentativo, polêmico e dialético da
filosofia grega em suas origens, e em seu período áureo com Sócrates e os sofistas, Platão
e Aristóteles, tão bem representado pelos diálogos de Platão.
03.Caracterize o Neopitagorismo.
R: A importância da escola pitagórica deve-se sobretudo à sua defesa de uma doutrina
espiritualista e de uma concepção da alma que enfatizava a imortalidade, a reencarnação,
a harmonia com o cosmo, em confronto assim com o materialismo dos epicuristas e
estoicos, e de algumas interpretações do aristotelismo. O pitagorismo teve também muita
influência no desenvolvimento da matemática e da cosmologia em Alexandria,
destacando-se Aristarco de Samos e sua hipótese heliocêntrica.
04.Caracterize o Neoplatonismo.
R: Uma das principais características do Neoplatonismo é o monismo que o ser que
apresenta em multiplicidade procede de um único princípio, sendo matéria ou no caso dos
neoplatônicos, Uno, Um ou o único Deus, principio original. Para o Neoplatonismo não
existe o mal, sendo apenas a proximidade ou afastamento de Deus que define graus de
perfeição ou imperfeição.
05. Analise brevemente uma das escolas desse período que você considera mais
representativa e justifique sua escolha.
R:O estoicismo porque concebe a filosofia de forma sistemática e é composta de três
partes fundamentais a física, a lógica e a ética.
06. Como se pode entender a importância da ética no período helenístico?

R: A filosofia do helenismo é fortemente marcada por uma preocupação central com a
ética, entendida em um sentido prático como o estabelecimento de regras do bem viver,
da “arte de viver”.
07. Compare e contraste a concepção filosófica cética com as das demais escolas do
helenismo.
R: O ceticismo trata-se de uma corrente filosófica que releva questionamentos sobre
ocorrências, opiniões, pensamentos e crenças convencionadas pelo senso comum como
verdades. Portanto, essa corrente defende que o indivíduo não pode chegar a nenhuma
certeza. Assim, vai contra os ideais das outras escolas que defendiam o prazer da vida e o
dever, tanto moral quanto físico.
08. Qual a principal contribuição do ceticismo ao desenvolvimento da filosofia antiga?

R: O ceticismo se caracterizaria, portanto, como um procedimento segundo o qual os
filósofos em sua busca da verdade se defrontariam com uma variedade de posições
teóricas (o dogmatismo). Essas posições encontram-se em conflito (diaphonia), uma vez
que são mutuamente excludentes, cada uma se pretendendo a única válida. Dada a
ausência de critério para a decisão sobre qual a melhor dessas teorias, já que os critérios
dependem deles próprios das teorias, todas se encontram no mesmo plano, dando-se
assim a isosthenia, ou equipolência. Diante da impossibilidade de decidir, o cético
suspende o juízo e, ao fazê-lo, descobre-se livre das inquietações. Sobrevém assim a
tranquilidade almejada.
09. Como se pode entender a diferença entre o ceticismo acadêmico e o pirrônico?

R: O ceticismo acadêmico julga que tudo é incompreensível, não mais investiga a verdade, o
pirrônico entende que é possível encontrar a verdade e, por isso, continua a investigá-la.
10. O que significa o ecletismo como característica da fase final do helenismo?

Exemplifique.
R: Esse caráter eclético não é, entretanto, incompatível com o elemento doutrinário; ao
contrário, trata-se de um esforço de conciliar posições divergentes, elaborando-se uma
doutrina mais ampla que torna compatíveis posturas aparentemente discordantes, e neste
sentido corresponde exatamente a este espírito da época.

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01. Como se pode entender o conceito de Helenismo?

02. Destaque algumas das características básicas da filosofia do período helenístico.

06. Como se pode entender a importância da ética no período helenístico?

08. Qual a principal contribuição do ceticismo ao desenvolvimento da filosofia antiga?

09. Como se pode entender a diferença entre o ceticismo acadêmico e o pirrônico?

10. O que significa o ecletismo como característica da fase final do helenismo?

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