Teste Texto Poético
Teste Texto Poético
Teste Texto Poético
.• VERSÃO A •.
Escola
.• VERSÃO A •.
Para responderes aos itens que se seguem, vais ouvir um excerto de uma entrevista a Filipe Morato
Gomes, um viajante que fez disso profissão.
2. Seleciona, com um X, para cada afirmação (2.1 a 2.3), a opção que a completa corretamente.
(A) deu duas voltas ao mundo: a primeira sozinho e a segunda com os avós.
(B) criou um blogue para escrever sobre as suas duas voltas ao mundo.
(C) deu duas voltas ao mundo, criou um blogue de viagens e fundou uma associação.
2.2. No início, as viagens que mais impressionaram Filipe Morato Gomes foram (3 pontos)
2.3. O desemprego levou Filipe Morato Gomes à primeira viagem porque (3 pontos)
Lê o texto.
O QI dos turistas
- Tinha-me mudado há dois minutos quando percebi: vivendo longe do centro da cidade, ia
- finalmente escapar aos atropelos dos turistas; vivendo mais perto do aeroporto, ia partilhar casa
- com voos rasantes cheios deles. Em dois dias, habituei-me. Antes acima de mim que em cima de
- mim, não é assim?
5 Esta semana, o tráfego aéreo que tem sido meu companheiro de casa mal apareceu. Tive
- vontade de lhe atirar uma daquelas chantagens emocionais à mãe (“Achas que isto é um hotel?
- Entras e sais quando queres?”), mas na verdade prefiro assim. É que os turistas andavam a irritar-
- me.
- Descobri há muito que o nosso QI 1 diminui muito quando somos turistas. Assim que passamos a
10 fronteira, ficamos tolos. Se formos inteligentes, não vem daí grande mal ao mundo (127 fotografias
- de prédios perfeitamente banais no telemóvel, uma ou outra apropriação cultural, problemas
- intestinais e/ou com a justiça local e é tudo), agora, se já não formos muito espertos... pode ser um
- cataclismo2.
- Vejamos os turistas que andaram por Portugal nestes dias. Quando confrontados por jornalistas
15 que lhes perguntavam se não estava na hora de regressarem a casa naquele espírito de isolamento a
- que uma pandemia convida, eles pediram selfies, ofereceram perdigotos e ainda proferiram
- declarações como “Portugal é um País seguro”.
- Atónitos3, os jornalistas continuaram à procura de dar notícias. Eufóricos, os turistas apanharam
- um tuk tuk4 e seguiram para os Jerónimos. Do meu sofá, não os julguei porque, lá está, eu já aceitei
20 que viajar mexe com o nosso quociente de inteligência. Custa-me mais, contudo, não julgar os
- outros ‒ os que, não sendo turistas a andar pelo mundo, parecem turistas a andar pela vida.
- Esses parecem-me mais perigosos. Dá-me medo que achem que está tudo bem quando um vírus
- “só mata velhinhos”, que “é só um café”, que “é só uma futebolada com os amigos”, que “é só um
- aperto de mão e um abraço, que mal pode fazer?”. Dá-me medo que eles não saibam que, quando
pensam assim, o mal está feito.
Ângela Marques, revista Sábado, 27 de março de 2020.
VOCABULÁRIO:
1
QI: quociente de inteligência.
2
cataclismo: catástrofe.
3
atónitos: admirados.
4
tuk-tuk: triciclo motorizado com cabine para transporte de passageiros.
1. Para cada item (1.1 a 1.3), seleciona, com um X, a opção que completa cada afirmação, (3 pontos)
de acordo com o texto.
1.1. Segundo a cronista, viver perto do aeroporto tem uma vantagem e uma desvantagem: (3 pontos)
(A) não se cruza com imensos turistas, mas ouve os aviões onde viajam.
(B) cruza-se com poucos aviões, mas tem de contactar com muitos turistas.
(C) convive com muitos turistas, mas só na época em que vêm a Portugal.
(D) não vê os turistas chegar, mas tem de ouvir os aviões onde viajam.
1.2. A autora afirma que a nossa inteligência diminui quando fazemos turismo, (3 pontos)
2. Completa a afirmação seguinte, que sintetiza as ideias finais do texto, usando quatro das (3 pontos)
expressões abaixo.
VOCABULÁRIO:
1
pelote: antigo vestuário com abas. 2 rebotalho: aquilo que sobra, restos. 3 gibão: antiga veste sem mangas. 4 dorso: parte
superior; 5 orla: beira. 6 arrenegar: zangar. 7 pelouro: bala. 8 zagaia: lança. 9 hirsuto: emaranhado, enriçado. 10 chaga:
ferida. 11 odre: recipiente de couro. 12 alambique: aparelho para destilar.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2. Indica os sentimentos do sujeito lírico expressos em cada um dos versos seguintes. (3 pontos)
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
4. Explica o sentido da estrofe final, relacionando o ser português com o sabor a sal. (7 pontos
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Coluna A Coluna B
A. Os turistas permaneceram em Portugal, apesar da pandemia. 1. Sujeito
2. Complemento oblíquo
B. Os portugueses devem mostrar sentido de responsabilidade.
3. Complemento direto
C. A cronista mora junto ao aeroporto.
4. Complemento indireto
D. Os turistas visitam Portugal.
5. Predicativo do sujeito
E. A autora do texto conta-nos o que pensa.
2.1. A única frase que não contém uma oração subordinada adverbial é (3 pontos)
2.2. A única frase que contém uma oração subordinada substantiva completiva é (3 pontos)
(A) Está de tal maneira bom tempo que os turistas não desistem de passear.
(B) A turista mudará de hotel se tiver oportunidade.
(C) O turista disse que estava de saída.
(D) As viagens estão condicionadas porque não há voos.
Redige um texto de opinião, com 120 a 160 palavras, no qual apresentes a tua opinião
fundamentando-a com dois exemplos pertinentes.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
FIM
.• VERSÃO B •.
Escola
.• VERSÃO B •.
Para responderes aos itens que se seguem, vais ouvir um excerto de uma entrevista a
Filipe Morato Gomes, um viajante que fez disso profissão.
2. Seleciona, com um X, para cada afirmação (2.1 a 2.3), a opção que a completa corretamente.
(A) deu duas voltas ao mundo: a primeira sozinho e a segunda com os avós.
(B) criou um blogue para escrever sobre as suas duas voltas ao mundo.
(C) deu duas voltas ao mundo, criou um blogue de viagens e fundou uma
associação.
2.2. No início, as viagens que mais impressionaram Filipe Morato Gomes foram (3 pontos)
2.3. O desemprego levou Filipe Morato Gomes à primeira viagem porque (3 pontos)
Lê o texto.
O QI dos turistas
- Tinha-me mudado há dois minutos quando percebi: vivendo longe do centro da cidade, ia
- finalmente escapar aos atropelos dos turistas; vivendo mais perto do aeroporto, ia partilhar casa
- com voos rasantes cheios deles. Em dois dias, habituei-me. Antes acima de mim que em cima de
- mim, não é assim?
5 Esta semana, o tráfego aéreo que tem sido meu companheiro de casa mal apareceu. Tive
- vontade de lhe atirar uma daquelas chantagens emocionais à mãe (“Achas que isto é um hotel?
- Entras e sais quando queres?”), mas na verdade prefiro assim. É que os turistas andavam a irritar-
- me.
- Descobri há muito que o nosso QI 1 diminui muito quando somos turistas. Assim que passamos a
10 fronteira, ficamos tolos. Se formos inteligentes, não vem daí grande mal ao mundo (127 fotografias
- de prédios perfeitamente banais no telemóvel, uma ou outra apropriação cultural, problemas
- intestinais e/ou com a justiça local e é tudo), agora, se já não formos muito espertos... pode ser um
- cataclismo2.
- Vejamos os turistas que andaram por Portugal nestes dias. Quando confrontados por jornalistas
15 que lhes perguntavam se não estava na hora de regressarem a casa naquele espírito de isolamento a
- que uma pandemia convida, eles pediram selfies, ofereceram perdigotos e ainda proferiram
- declarações como “Portugal é um País seguro”.
- Atónitos3, os jornalistas continuaram à procura de dar notícias. Eufóricos, os turistas apanharam
- um tuk tuk4 e seguiram para os Jerónimos. Do meu sofá, não os julguei porque, lá está, eu já aceitei
20 que viajar mexe com o nosso quociente de inteligência. Custa-me mais, contudo, não julgar os
- outros ‒ os que, não sendo turistas a andar pelo mundo, parecem turistas a andar pela vida.
- Esses parecem-me mais perigosos. Dá-me medo que achem que está tudo bem quando um vírus
- “só mata velhinhos”, que “é só um café”, que “é só uma futebolada com os amigos”, que “é só um
- aperto de mão e um abraço, que mal pode fazer?”. Dá-me medo que eles não saibam que, quando
pensam assim, o mal está feito.
Ângela Marques, revista Sábado, 27 de março de 2020.
VOCABULÁRIO:
1
QI: quociente de inteligência.
2
cataclismo: catástrofe.
3
atónitos: admirados.
4
tuk-tuk: triciclo motorizado com cabine para transporte de passageiros.
1. Para cada item (1.1 a 1.3), seleciona, com um X, a opção que completa cada afirmação,
de acordo com o texto.
1.1. Segundo a cronista, viver perto do aeroporto tem uma vantagem e uma desvantagem: (3 pontos)
(A) não se cruza com imensos turistas, mas ouve os aviões onde viajam.
(B) cruza-se com poucos aviões, mas tem de contactar com muitos turistas.
(C) convive com muitos turistas, mas só na época em que vêm a Portugal.
1.2. A autora afirma que a nossa inteligência diminui quando fazemos turismo, (3 pontos)
2. Completa a afirmação seguinte, que sintetiza as ideias finais do texto, usando quatro das (3 pontos)
expressões abaixo.
VOCABULÁRIO:
1
pelote: antigo vestuário com abas. 2 rebotalho: aquilo que sobra, restos. 3 gibão: antiga veste sem mangas. 4 dorso: parte
superior; 5 orla: beira. 6 arrenegar: zangar. 7 pelouro: bala. 8 zagaia: lança. 9 hirsuto: emaranhado, enriçado. 10 chaga:
ferida. 11 odre: recipiente de couro. 12 alambique: aparelho para destilar.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2. Associa cada verso da coluna A ao sentimento que lhe corresponde, na coluna B. (4 pontos)
Coluna A Coluna B
A. “pasmei na orla das praias” (verso 10) 1. Felicidade
3. Refere quatro consequências físicas da viagem no sujeito lírico, com base na leitura da (8 pontos)
quarta estrofe.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
4. Completa o texto que se segue de modo a explicitares o sentido da última estrofe. (4 pontos
Coluna A Coluna B
1. Redondilha maior
A. Estrofes 2. Cruzada e emparelhada
3. Redondilha menor
B. Rima
4. Quadra
C. Métrica (estrofe 1)
5. Terceto
6. Cruzada, emparelhada e interpolada
Coluna A Coluna B
A. Os turistas permaneceram em Portugal, apesar da pandemia. 1. Sujeito
2. Complemento oblíquo
B. Os portugueses devem mostrar sentido de responsabilidade.
3. Complemento direto
C. A cronista mora junto ao aeroporto.
4. Complemento indireto
D. Os turistas visitam Portugal.
5. Predicativo do sujeito
E. A Ângela conta ao João o que pensa.
2.1. A única frase que não contém uma oração subordinada adverbial é (3 pontos)
2.2. A única frase que contém uma oração subordinada substantiva completiva é (3 pontos)
(A) Está de tal maneira bom tempo que os turistas não desistem de passear.
(B) A turista mudará de hotel se tiver oportunidade.
(C) O turista disse que estava de saída.
Redige um texto de opinião, com 120 a 160 palavras, no qual apresentes a tua opinião
fundamentando-a com dois exemplos pertinentes:
Segue as seguintes orientações:
• indica se concordas ou não com a afirmação feita;
• apresenta duas razões/motivos que justifiquem a tua opinião;
Concordo/ Não concordo, por um lado, porque…; por outro lado, porque…
• faz uma breve conclusão.
Concluindo/ Em conclusão/ Em resumo...
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
FIM
ESCRITA ESCRITA
As viagens são sempre uma forma de construir novas As viagens são sempre uma forma de construir novas
aprendizagens que têm o poder de transformar a vida de aprendizagens que têm o poder de transformar a vida de
quem as faz. quem as faz.
Quando viajamos, contactamos com novas Quando viajamos, contactamos com novas
realidades, com outras culturas. Tudo o que vemos acaba realidades, com outras culturas. Tudo o que vemos acaba
por se transformar em aprendizagem. Os monumentos, por se transformar em aprendizagem. Os monumentos,
as comidas, as formas de vida, as manifestações culturais, as comidas, as formas de vida, as manifestações culturais,
o vestuário… São aspetos que nos permitem aprender o vestuário… São aspetos que nos permitem aprender
coisas novas e diferentes sobre o nosso planeta. coisas novas e diferentes sobre o nosso planeta.
Todas as viagens nos dão a conhecer um mundo que Todas as viagens nos dão a conhecer um mundo que
nos obriga a pensar e, por vezes, a agir. As situações que nos obriga a pensar e, por vezes, a agir. As situações que
vivemos acabam por nos obrigar a crescer. Temos de vivemos acabam por nos obrigar a crescer. Temos de
aprender a lidar com novas dificuldades, a aceitar formas aprender a lidar com novas dificuldades, a aceitar formas
de ser e de estar diferentes, a compreender outros de ser e de estar diferentes, a compreender outros
modos de ver o mundo. Ninguém volta igual depois de modos de ver o mundo. Ninguém volta igual depois de
uma viagem. uma viagem.
Em conclusão, viajar é muito mais do que um Em conclusão, viajar é muito mais do que um
momento de lazer e de descontração. É uma atividade momento de lazer e de descontração. É uma atividade
que nos dá a oportunidade de transformação interior e que nos dá a oportunidade de transformação interior e
de novas aprendizagens. (159 palavras) de novas aprendizagens. (159 palavras)
TESTE 5
Oralidade Leitura Educação Literária Gramática Escrita Total
Versão A
Subtotal
Subtotal
Subtotal
Subtotal
Questão/Cotação 1 2.1 2.2 2.3 1.1 1.2 1.3 2 1 2 3 4 5 1 2.1 2.2 3
Alunos 3 3 3 3 12 3 3 3 3 12 4 3 6 7 6 26 5 3 3 9 20 30 100
Subtotal
Subtotal
Subtotal
Subtotal
Questão/Cotação 1 2.1 2.2 2.3 1.1 1.2 1.3 2 1 2 3 4 5 1 2.1 2.2 3
Alunos 3 3 3 3 12 3 3 3 3 12 4 4 8 4 6 26 5 3 3 9 20 30 100
Projeto A Par e Passo – Português 7 Testes de Avaliação ASA 311