Émile Durkheim

UNIVERSDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA
SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO
ATIVIDADE AVALIATIVA
NOME DO ALUNO: AMANDA ALVES DOS SANTOS SCHANHUK
DATA DE ENTREGA: 25/04/2022
ÉMILE DURKHEIM
Durkheim, considerado o fundador da Sociologia da Educação, nasceu em

Épinal, França, em abril de 1858, morreu em 1917. Era de uma família
tradicional de rabinos. Estudou Direito e Economia, como formação acadêmica
inicial, Filosofia, Ciência da Natureza e Psicologia. Foi o primeiro sociólogo a
delimitar um conjunto de regras específicas para o método de trabalho
sociológico.
Ele formulou a Teoria dos Fatos Sociais, que são estruturas que tendem a se
repetir em diferentes sociedades, se entende como uma “coisa” que exerce
força de coerção sobre os sujeitos, independente de sua vontade ou ação
individual. Consiste em maneiras de agir, de pensar e de sentir que exercem
determinada força sobre os indivíduos. Nos seus estudos concluiu que os fatos
sociais atingem toda a sociedade, o que só é possível se admitirmos que a
sociedade seja um todo integrado. Partindo desse raciocínio, desenvolve dois
dos seus principais conceitos: Instituição social e Anomia.
A instituição social é um mecanismo de organização da sociedade, é o

conjunto de regras e procedimentos padronizados socialmente, reconhecidos,
aceitos e sancionados pela sociedade.
A anomia era a grande inimiga da sociedade, algo que devia ser vencido, e a
sociologia era o meio para isso. O papel do sociólogo seria, portanto, estudar,
entender e ajudar a sociedade.
No entanto, nem tudo o que uma pessoa faz pode ser considerado um fato
social, pois, para ser identificado como tal, tem de atender a três
características: generalidade (fatos sociais coletivos, não existem para um
único individuo), exterioridade (quando o indivíduo nasce a sociedade já está
organizada, com suas leis, padrões, sistemas, cabe ao indivíduo aprender) e
coercitividade (característica relacionada com o poder com a qual os padrões
culturais de uma sociedade de impõem aos indivíduos que a integram).
Durkheim definiu a sociedade em mecânica, orgânica e social.
Sociedade Mecânica: Sociedade em uma fase primitiva se organizava

socialmente a partir de semelhanças psíquicas e sociais entre os membros
individuais.
Sociedade Orgânica: Cada indivíduo tem uma função e depende dos outros
para sobreviver.
Sociedade Social: Cada indivíduo possui uma consciência individual que sofre
a influência da consciência coletiva, que nada mais é que a combinação das
consciências individuais de todos os homens ao mesmo tempo.
Foi influenciado por pensadores de sua época, do mesmo modo que

influenciou pensadores do círculo intelectual europeu do século XIX. Suas
principais influências foram: Herbet Spencer, teórico liberal e pai da
antropologia, Alfred Espinas, filósofo liberal positivista, Auguste Comte, “pai” da
sociologia.
Para Durkheim, “a educação é uma socialização da jovem geração pela

geração adulta”. E quanto mais eficiente for o processo, melhor será o
desenvolvimento da comunidade em que a escola esteja inserida. Nessa
concepção funcionalista, as consciências individuais são formadas pela
sociedade, é oposta ao idealismo. “A construção do ser social, feita em boa
parte pela educação, é a assimilação pelo indivíduo de uma série de normas e
princípios, sejam morais, religiosos, éticos ou de comportamento, que baliza a
conduta do indivíduo num grupo”.
Ele não desenvolveu métodos pedagógicos, mas suas ideias ajudaram a

compreender o significado social do trabalho do professor, tirando a educação
escolar da perspectiva individualista, sempre limitada pelo psicologismo
idealista.
Segundo Durkheim, o papel da ação educativa é formar um cidadão que

tomará parte do espaço público, não somente o desenvolvimento individual do
auno.
“A educação tem por objetivo suscitar e desenvolver na criança estados físicos

e morais que são requeridos pela sociedade política no seu conjunto” – Émile
Durkheim.
Ele sugeria que a ação educativa funcionasse de forma normativa. A criança

estaria pronta para assimilar conhecimentos, e o professor bem preparado,
dominando as circunstâncias.
REFERÊNCIAS
Durkheim, José Albertino Rodrigues (org.), 208 págs., Ed. Ática.
Educação e Sociologia, Émile Durkheim, 132 págs., Edições 70.
Émile Durkheim, o criador da sociologia da educação, Márcio Ferrari, out.

2008.

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Durkheim, considerado o fundador da Sociologia da Educação, nasceu em

A instituição social é um mecanismo de organização da sociedade, é o

Sociedade Mecânica: Sociedade em uma fase primitiva se organizava

Foi influenciado por pensadores de sua época, do mesmo modo que

Para Durkheim, “a educação é uma socialização da jovem geração pela

Ele não desenvolveu métodos pedagógicos, mas suas ideias ajudaram a

Segundo Durkheim, o papel da ação educativa é formar um cidadão que

“A educação tem por objetivo suscitar e desenvolver na criança estados físicos

Ele sugeria que a ação educativa funcionasse de forma normativa. A criança

Durkheim, José Albertino Rodrigues (org.), 208 págs., Ed. Ática.

Educação e Sociologia, Émile Durkheim, 132 págs., Edições 70.

Émile Durkheim, o criador da sociologia da educação, Márcio Ferrari, out.

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