Plano de Trabalho

Coordenadoria Regional de Desenvolvimento da
Educação - 4Célula de Cooperação com os

Municípios – CECOM
Camocim-Ceará
PLANO DE TRABALHO – MAIS PAIC

PROGRAMA DE APRENDIZAGEM NA IDADE
CERTA - MAIS PAIC
INSTITUIÇÃO: Secretaria da Educação do Estado do Ceará - SEDUC

ÓRGÃO: Coordenadoria de Cooperação com os Municípios - COPEM
CREDE: 04 MUNICÍPIO DE ATUAÇÃO:
CAMOCIM-CE
NOME: HANILDA REGINA RODRIGUES FUNÇÃO: FORMADOR REGIONAL
DOS SANTOS
EIXO DE ATUAÇÃO: ARTICULADOR PRAZO DE EXECUÇÃO: Ano de 2023
PROGRAMA INTELIGENTE
JUSTIFICATIVA
Ao compreendemos que à escola são atribuídos inumeros papéis, percebemos o quão importante são as
relaçoes sociais bem como as emoçoes estão efetivemente presentes no nosso cotidiano.Desta
forma o nosso objetivo de uma sociedade justa, democrática e inclusiva, posto na Base Nacional Comum
Curricular (BNCC), este documento preza pela formação integral do estudante. A partir de pressupostos
éticos, estéticos e políticos assegurados nas Diretrizes Curriculares Nacionais da educação básica (DCNs), a
BNCC propõe competências para a vida a serem desenvolvidas por meio da vivência e da participação em
todos os componentes curriculares.
Portanto o presente Programa visa contribuir significativamente para a melhoria do aprendiz e preza pela
formação integral que se empenha na resolução de problemas que possam refletir diretamente na
aprendizagem significativa do indivíduo em relação à sua experiência. Os currículos escolares passam, então,
a demandar adaptações para alcançar o alinhamento ao solicitado na BNCC e o papel do articulador mais
uma vez é de extrema importância para que, de fato, as competências gerais dispostas na BNCC sejam
desenvolvidas nos estudantes. Nesse sentido, surgem propostas transversais, extracurriculares ou de
componentes curriculares específicos para o trabalho intencional com as competências socioemocionais.
Assim, Competência socioemocional (CSE) pode ser compreendida como a “capacidade de incitar, integrar e
colocar em prática os recursos, conhecimentos e habilidades socioemocionais e cognitivas aprendidos
socialmente pelo indivíduo, frente a determinada situação.O Programa inteliGENTES pretende contribuir
significativamente para a melhoria dos resultados da monitorização, acompanhamento, assistência e
verificação das ações pedagógicas definidas com o objetivo de promover uma aprendizagem de qualidade e
justa.
GERAL:
Acompanhar, monitorar, subsidiar as práticas pedagógicas,bem como as competências socioemocionais com
foco na aprendizagem do aluno considerando o desenvolvimento das ações executadas pelos Professores
Formadores e articuladores no Programa inteliGENTES, no decorrer do período de formação, enfatizando a
importância mobilização coletiva em busca de melhores resultados durante o período de formação com ênfase
na mobilização coletiva em busca de melhores resultados de aprendizagem. Desenvolver as competências
pessoais, relacionais e gerenciais dos formadores provenientes da rede municipal para fortalecer a
replicabilidade de orientações para unidades escolares que ofereçam educação de qualidade para todos os
jovens.
ESPECÍFICOS:
 Oferecer conteúdo que apoie o professor formador a lidar com a fase específica de desenvolvimento
da aprendizagem dos estudantes.
 Desenvolver metodologias de suporte para que o formador municipal apoie os professores em seu
planejamento e nas metodologias de ensino.
 Ampliar o conhecimento e propor rotinas de trabalho para o coordenador pedagógico com foco
no Programa inteliGENTES e n as competências socioemocionais
 Qualificar as metodologias do professor formador, através de a atividades que garantam a
aprendizagem dos alunos;
 Trabalhar os aspectos teóricos e práticos, tendo como foco a importância do desenvolvimento
socioemocionais voltado ao ensino.
 Monitorar de forma sistemática a prática pedagógica dos formadores municipais, e
consequentemente dos professores;
 Motivar, estimular aos professores formadores a buscar esclarecimento através de pesquisas com a
finalidade de contribuir com a melhoria do aprendizado dos discentes principalmente nesse contexto
OBJETIVOS
 Avaliar de forma sistemática o processo das formações municipais e desenvolvimento das práticas
docentes em sala de aula.
 Apresentar ferramentas e estratégias de ensino para o acompanhamento do ensino aprendizagem
pertinentes as habilidades das competências socioemocionais do Programa inteliGENTES
 Orientar na operacionalização de sistemas on line do Programa inteliGENTES, conhecendo assim
as plataformas em ambientes virtuais.
METODOLIGIAS
 Estudar a verificação da Proposta Curricular do Programa MAISPAIC – 2022;
 Acompanhar de forma contínua as práticas pedagógicas dos formadores e professores;
 Verificar e analisar o Plano Mensal e Rotina Pedagógica de acordo com as o currículo priorizado;
 Estudar e pesquisar propostas pedagógicas sobre as competências socioemocionais, para
subsidiar, apoiar os formadores municipais e professores;
 Acompanhar, monitorar as práticas pedagógicas nas formações municipais;
 Desenvolver mecanismos pedagógicos para verificar o desenvolvimento da prática docente;
 Realizar relatórios das práticas aplicadas pelos formadores e professores.
 Acompanhar de forma contínua as práticas pedagógicas de forma virtual dos formadores;
 Acompanhar, monitorar as práticas pedagógicas nas formações municipais.
RESULTADOS ESPERADOS
 Espera-se que as práticas pedagógicas realizadas, possam contribuir de forma produtiva para a
qualidade do fazer pedagógico, referente ao Programa inteliGENTES, bem como o desenvolvimento
cognitivo, qualitativo, criativo dos Professores Formadores, como também dos professores
acompanhados em sala de aula.
MECANISMOS DE ACOMPANHAMENTO
 Utilizando os materiais adquiridos pelo SEDUC, fazendo as devidas adaptações através das escutas
ativas dos formadores e professores;
 Realizando o acompanhamento das formações ministradas pelos professores formadores municipais,
subsidiando-os no desenvolvimento das suas práticas pedagógicas.
 Aplicação de instrumentais que analise as práticas pedagógicas dos docentes, buscando melhorias
para intervir nas dificuldades metodológicas apresentadas.
HANILDA REGINA RODRIGUES DOS SANTOS 003.998.183-59

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