O documento lista os materiais necessários para o Protocolo de Observação Comportamental, incluindo conjuntos de ferramentas, utensílios de cozinha, alimentos, meios de transporte, itens de banho, telefones, animais, bonecos e miniaturas de móveis para representar sala de estar, dormitório e cozinha.
O documento lista os materiais necessários para o Protocolo de Observação Comportamental, incluindo conjuntos de ferramentas, utensílios de cozinha, alimentos, meios de transporte, itens de banho, telefones, animais, bonecos e miniaturas de móveis para representar sala de estar, dormitório e cozinha.
O documento lista os materiais necessários para o Protocolo de Observação Comportamental, incluindo conjuntos de ferramentas, utensílios de cozinha, alimentos, meios de transporte, itens de banho, telefones, animais, bonecos e miniaturas de móveis para representar sala de estar, dormitório e cozinha.
O documento lista os materiais necessários para o Protocolo de Observação Comportamental, incluindo conjuntos de ferramentas, utensílios de cozinha, alimentos, meios de transporte, itens de banho, telefones, animais, bonecos e miniaturas de móveis para representar sala de estar, dormitório e cozinha.
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Materiais do PROC – Protocolo de Observação Comportamental (Zozi e Hage, 2004)
Na caixa grande (ou saco com abertura larga).
1. 1 conjunto de ferramentas - pelo menos três. Sugestão: martelo, chave de fenda,
alicate, chave inglesa, serrote. 2. 1 conjunto de utensílios de cozinha. Sugestão: 2 panelas com tampa, frigideira, 2 pratos, 2 xícaras, dois garfos, duas facas e duas colheres. 3. 1 conjunto de alimentos. Sugestão: ovo, milho, coxa de frango, uva, banana, abacaxi (o tamanho dos alimentos deve ser proporcional ao tamanho dos utensílios de cozinha). 4. 1 conjunto de meios de transporte. Pelo menos três. Sugestão: carro conversível, bicicleta, motocicleta, camionete. 5. 1 conjunto de utensílios para banho. Sugestão: banheira, sabonete, frasco de shampoo, pente ou escova de cabelo. 1 bebê. O tamanho deve ser proporcional ao tamanho da banheira. 6. 1 par de telefones (tipo fixo ou celular). Não devem fazer sons. 7. Objetos diversos que poderão servir de substituto simbólico: 2 panos (um maior e outro menor); uma esponja de cozinha ou de banho ; uma caixa retangular de 20 cm por 7 cm (pode servir de cama, mesa ou garagem, assim deve ser proporcional ao tamanho dos objetos anteriores); uma caixa pequena quadrada; objetos diversos (ralo de pia de plástico – “lembra chapéu”, palitos de plástico, copinhos etc). 8. Animais: 1 cachorro ou gato (ou ambos). 9. Bonecos. No mínimo 4: do sexo masculino e feminino. Podem ser personagens: scoobydoo bonecos – foto abaixo, bonecos frozen – foto abaixo, Ben 10 em “estado normal”. Não usar personagens estereotipados, como vampiros, mutantes, sereias, monstros. Os bonecos devem ser proporcionais aos móveis descritos abaixo e aos meios de transporte descritos acima. Devem ficar na caixa maior. Mas devem ser novamente utilizados ao explorar a caixa menor
10. Potes de encaixe
Na caixa menor. Devem ser oferecidos para crianças acima de 2:11 anos.
11. Miniatura de móveis
11.a que representem uma sala de estar. Sugestão: sofá de 3 e 2 lugares, mesa de centro, estante. Complementos opcionais: TV, rádio, vaso.
11.b móveis que representem um dormitório: Sugestão: cama, cômoda, guarda-roupa,
criado-mudo. Opcionais: abajur, porta-retrato.
11.c móveis que representem uma cozinha. Sugestão: mesa, 4 cadeiras, geladeira, fogão (tradicional ou micro-ondas), pia para lavar louça.
Procurem comprar brinquedos coloridos, evitando o domínio da cor
rosa. A cor rosa, muitas vezes, leva os meninos a evitar os brinquedos por questões culturais.
O processo de aquisição da linguagem de crianças surdas com implante coclear em dois diferentes contextos: aplicação do método Extensão Média do Enunciado (EME) e apresentação de estudos dos estágios de aquisição com dados em Língua de Sinais