A Atenção e Suas Alterações

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A ATENÇÃO E SUAS ALTERAÇÕES

A atenção pode ser definida como a direção da consciência, o estado de


concentração da atividade mental sobre determinado objeto (Cuvillier, 1937).

A atenção se refere ao conjunto de processos psicológicos que torna o ser humano


capaz de selecionar, filtrar e organizar as informações em unidades controláveis e
significativas.

Afinal, o que é atenção?

Os termos “consciência” e “atenção” estão estreitamente relacionados: a


determinação do nível de consciência é essencial para a avaliação da atenção.

Podemos definir a atenção em dois tipos básicos:

•        Atenção voluntária: que exprime a concentração ativa e intencional da


consciência sobre um objeto;

•        Atenção espontânea: que é aquele tipo de atenção suscitado pelo interesse


momentâneo, incidental, que desperta este ou aquele objeto. (aumentada em
estados em que o sujeito tem pouco controle voluntário sobre sua atividade mental.)

Vale ressaltar que a atenção tem suas direções:

•     Direção externa: projetada para fora do mundo subjetivo (natureza mais


sensorial);

•     Direção Interna: se volta aos processos mentais (natureza reflexiva, introspectiva


e meditativa);

•     Atenção focal: concentrada sobre um campo determinado e delimitado pela


consciência;

•     Atenção dispersa: espalha-se por campos menos delimitado.

 
Tenacidade e Vigilância

A Tenacidade é a capacidade do indivíduo de fixar sua atenção sobre determinada


área ou objeto. Na tenacidade, a atenção se prende a certo estímulo, fixando- se
sobre ele.

A Vigilância é definida como a qualidade da atenção que permite ao indivíduo


mudar seu foco de um objeto para outro.

           Vamos ver a atenção e seus subtipos mais estudados.

1. Capacidade e foco de atenção (atenção concentrada ou concentração)

2. Atenção seletiva

3. Atenção dividida

4. Atenção alternada

5. Atenção sustentada

6. Seleção de resposta e controle executivo

 1. Capacidade e Foco de Atenção

•     Referem- se à focalização da atenção e estão intensamente associados à


experiência subjetiva de concentração: aplicação e focalização sobre um campo ou
estímulo.

•      A capacidade de atenção não é constante com o passar do tempo, flutuando em


função de fatores extrínsecos e intrínsecos:

 valor dos estímulos;


 demandas de respostas predominantes;
 fatores energéticos (estado afetivo e grau de motivação);
 fatores estruturais (como velocidade de processamento e capacidade de
memória).

•      A capacidade de focalizar a atenção relaciona-se diretamente com o número de


operações mentais que precisam ser realizadas ao mesmo tempo e com a
dificuldade das tarefas.

 2. Atenção Seletiva


 Processos que permitem ou facilitam a seleção de informações relevantes
para o sujeito e seu processamento cognitivo. Ela resume a qualidade mais
importante dos processos atencionais: a seletividade.

•     Manutenção da atenção apesar da presença de estímulos distratores e/ ou


concorrentes.

•     A atenção seletiva limita as informações que chegam aos sistemas cerebrais
neurocognitivos (quando bebê começa a falar – uma certa surdez é necessária; ler no
ônibus...)

A atenção seletiva inclui dois processos que competem entre si:

·        Bottom-up: captação dos estímulos sensoriais notáveis do ambiente;

·        Top-down: esforço consciente para controlar a atenção em direção a um alvo,


que inclui a possibilidade de mudar de foco conforme o interesse e vontade.

 3. Atenção Dividida

Frequentemente ocorre o processo simultâneo e paralelo de dois ou mais estímulos


captados pela atenção ao mesmo tempo.

Esse tipo de atenção é acionado quando duas ou mais tarefas ou estímulos


concorrentes se apresentam ao sistema atencional. (Dirigir e ouvir música).

 4. Atenção Alternada

A Capacidade de mudança de foco de atenção, alternando voluntariamente o foco


atencional de um estímulo a outro durante a execução de tarefas. Exemplo: assistir a
uma série e atender ao telefone. Sobreposta conceitualmente à atenção dividida.

5. Atenção Sustentada

A capacidade de manter a atenção por muito tempo, durante atividade contínua e


repetitiva. (Prestar atenção na aula), lembrando que sofre variações: todas as pessoas
têm um limite da capacidade atencional.

Desempenho da atenção sustentada depende da relação entre: os estímulos-alvo e


os estímulos distrativos, nível da consciência, motivação e fadiga.

6. Seleção de Resposta e Controle Seletivo


A atenção está, quase sempre, associada a uma ação planejada, voltada a certos
objetivos. Assim, a atenção está sempre envolvida na seleção, não apenas dos
estímulos e informações, mas também das respostas.

O processo atencional está na base da ação volitiva e vincula-se a processos


cognitivos das funções executivos:

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