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    Parecer Descritivo Creche III

    Enviado por

    Rejane Souza Da Silva Noel Kerber
    José Carlos demonstra empatia pelos colegas e tem um bom vínculo com a professora. Ele gosta de brincar sozinho com brinquedos que chamam sua atenção, como empilhar blocos, e demonstra contentamento em atividades musicais e de dança. Ainda está desenvolvendo habilidades como esperar sua vez e respeitar regras.

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    Parecer Descritivo Creche III

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    Rejane Souza Da Silva Noel Kerber
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    José Carlos demonstra empatia pelos colegas e tem um bom vínculo com a professora. Ele gosta de brincar sozinho com brinquedos que chamam sua atenção, como empilhar blocos, e demonstra contentamento em atividades musicais e de dança. Ainda está desenvolvendo habilidades como esperar sua vez e respeitar regras.

    Descrição original:

    Parecer descritivo, com base nos campos de experiência da BNCC

    Título original

    parecer descritivo creche III

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    José Carlos demonstra empatia pelos colegas e tem um bom vínculo com a professora. Ele gosta de brincar sozinho com brinquedos que chamam sua atenção, como empilhar blocos, e demonstra contentamento em atividades musicais e de dança. Ainda está desenvolvendo habilidades como esperar sua vez e respeitar regras.

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    Parecer Descritivo Creche III

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    Rejane Souza Da Silva Noel Kerber
    José Carlos demonstra empatia pelos colegas e tem um bom vínculo com a professora. Ele gosta de brincar sozinho com brinquedos que chamam sua atenção, como empilhar blocos, e demonstra contentamento em atividades musicais e de dança. Ainda está desenvolvendo habilidades como esperar sua vez e respeitar regras.

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    de 1

    PARECER - JOSÉ CARLOS

    O aluno José Carlos demonstrou ter empatia pelas pessoas que convivem com
    Ele, tem um vínculo afetivo muito bom com a Professora, obedece e atende aos
    comandos dados, esses comandos são curtos e sempre mantendo contato visual.
    Observou-se que José Carlos, nos momentos de brincadeiras, brinca por momentos
    curtos com os colegas, mas prefere brincar sozinho com algum brinquedo que chame
    mais sua atenção, empilhando, organizando, explorando e vendo qual função do
    brinquedo.
    Na maioria das vezes demostra-se contente em realizar atividades que envolvam
    brincadeiras, cantigas e danças.
    Aos poucos está começando a entender a importância de esperar a sua vez e respeitar as
    regras, por vezes quando contrariado, resiste, corre e foge da sala para ir brincar na
    pracinha.
    O José Carlos não fala com clareza as palavras, mas está tendo um bom progresso.
    Nos trabalhinhos não se concentra muito tempo, faz a atividade por alguns minutos e já
    quer brincar e fazer outra coisa.
    Demonstra interesse no manuseio de diferentes texturas como massinha de modelar,
    areia, pedras e tinta guache.
    Vem desenvolvendo sua motricidade fina, por meio de atividades que envolvam o
    rasgar, modelar, pintar - com lápis de cor, giz de cera e tinta guache, recortar, colar e
    amassar – com as mãos e pontas dos dedos. A criança aprecia manusear jogos de
    variados tipos, de encaixe, quebra-cabeça, blocos lógicos, legos, desenvolvendo assim, a
    sua criatividade.

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