PLANO DE AULA/SESSÃO IMP.

048/1

Dados de Identificação
Entidade Formadora: EPA – ESCOLA PROFISSIONAL ALTERNÂNCIA Local: São Mamede Infesta
Curso: CEF ELETRICISTAS DE INSTALAÇÕES Ref.ª:
Destinatários: Alunos(as)/Formandos(as)
Pré- Requisitos
Alunos(as)/Formandos(as) com 9º ano de escolaridade e menores de 20 anos
Aplicável:  Sim  Não
Disciplina/UFCD Módulo: 14 Geometria do círculo Formador(a)/Professor(a) Emília Reis

Data: 02/02/2022 Duração do Módulo/UFCD: 18 Duração da Sessão: 1h Nº da Sessão: 1

Objetivo Geral: Apresentação do formador e dos formandos. Diagnosticar o estádio de desenvolvimento das competências em Matemática
Métodos e Técnicas Atividades
Objetivos Específicos da Sessão Fases Conteúdos Equipamentos Tempo Avaliação
Pedagógicas Didáticas
Introdução

Computador
Projetor
Método interrogativo .
Dar conhecimento dos objetivos e Caneta
Desenvolvimento

Resolução de uma Tipo:

dos critérios de avaliação. Método ativo Caderno
Apresentação dos objetivos e conteúdos.  Diagnóstica
ficha diagnóstica 1h
- Elencar o material necessário para Realização da ficha diagnóstica Ficha de  Formativa
Método expositivo
 Sumativa
o Domínio. avaliação
Método demonstrativo
diagnóstica
Conclusão

Cofinanciado por:
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Dados de Identificação
Entidade Formadora: EPA – ESCOLA PROFISSIONAL ALTERNÂNCIA Local: São Mamede Infesta
Curso: CEF ELETRICISTAS DE INSTALAÇÕES Ref.ª:
Destinatários: Alunos(as)/Formandos(as)
Pré- Requisitos
Alunos(as)/Formandos(as) com 9º ano de escolaridade e menores de 20 anos
Aplicável:  Sim  Não
Disciplina/UFCD Módulo: 14 Geometria do círculo Formador(a)/Professor(a) Emília Reis

Data: 03/02/2022 Duração do Módulo/UFCD: 18 Duração da Sessão: 1h Nº da Sessão: 2

Objetivo Geral: Aptidão para reconhecer e analisar propriedades de figuras geométricas

Métodos e Técnicas Atividades
Objetivos Específicos da Sessão Fases Conteúdos Equipamentos Tempo Avaliação
Pedagógicas Didáticas
Introdução

Computador
Desenvolvimento

Método interrogativo
Aptidão para reconhecer e analisar Projetor Tipo:
Método ativo
propriedades de figuras geométricas Caneta  Diagnóstica
Correção da ficha diagnóstica 1h
 Formativa
e de sólidos de revolução Método expositivo Caderno  Sumativa
Método demonstrativo
Conclusão

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Dados de Identificação
Entidade Formadora: EPA – ESCOLA PROFISSIONAL ALTERNÂNCIA Local: São Mamede Infesta
Curso: CEF ELETRICISTAS DE INSTALAÇÕES Ref.ª:
Destinatários: Alunos(as)/Formandos(as)
Pré- Requisitos
Alunos(as)/Formandos(as) com 9º ano de escolaridade e menores de 20 anos
Aplicável:  Sim  Não
Disciplina/UFCD Módulo: 14 Geometria do círculo Formador(a)/Professor(a) Emília Reis

Data: 09/02/2022 Duração do Módulo/UFCD: 18 Duração da Sessão: 2h Nº da Sessão: 3e 4

Objetivo Geral: Aptidão para reconhecer e analisar propriedades de figuras geométricas e de sólidos de revolução.
Métodos e Técnicas Atividades
Objetivos Específicos da Sessão Fases Conteúdos Equipamentos Tempo Avaliação
Pedagógicas Didáticas
Introdução

Computador
Projetor
Método interrogativo .
Conhecer os sólidos geométricos e Caneta
Desenvolvimento

Resolução de uma Tipo:

os cilindros de revolução Método ativo Caderno
Decomposição de figuras geométricas  Diagnóstica
ficha de exercícios 2h
Planificação do círculo Resolução de exercícios Enunciado de  Formativa
Método expositivo
 Sumativa
uma ficha de
Método demonstrativo
exercícios
Conclusão

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Curso: CEF ELETRICISTAS DE INSTALAÇÕES Ref.ª:
Destinatários: Alunos(as)/Formandos(as)
Pré-Requisitos
Alunos(as)/Formandos(as) com 9º ano de escolaridade e menores de 20 anos
Aplicável:  Sim  Não
Disciplina/UFCD Módulo: 14 Geometria do círculo Formador(a)/Professor(a) Emília Reis

Data: 16/02/2022 Duração do Módulo/UFCD: 18 Duração da Sessão: 2h Nº da Sessão: 5 e 6

Objetivo Geral: Aptidão para reconhecer e analisar propriedades de figuras geométricas e de sólidos de revolução; Resolução de problemas que envolvam comprimentos, áreas ou
volumes de certas figuras planas e certos sólidos;
Métodos e Técnicas Atividades
Objetivos Específicos da Sessão Fases Conteúdos Equipamentos Tempo Avaliação
Pedagógicas Didáticas
Introdução

Computador
Projetor
Método interrogativo .
Caneta
Desenvolvimento

Resolução de uma Tipo:

Conhecer os cilindros de revolução Explanação sobre círculo de revolução Método ativo Caderno
 Diagnóstica
Cálculo do perímetro. ficha de exercícios 2h
Saber calcular perímetro Enunciado de  Formativa
Resolução de exercícios Método expositivo
 Sumativa
uma ficha de
Método demonstrativo
exercícios
Conclusão

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Dados de Identificação
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Curso: CEF ELETRICISTAS DE INSTALAÇÕES Ref.ª:
Destinatários: Alunos(as)/Formandos(as)
Pré-Requisitos
Alunos(as)/Formandos(as) com 9º ano de escolaridade e menores de 20 anos
Aplicável:  Sim  Não
Disciplina/UFCD Módulo: 14 Geometria do círculo Formador(a)/Professor(a) Emília Reis

Data: 17/02/2022 Duração do Módulo/UFCD: 18 Duração da Sessão: 2h Nº da Sessão: 7 e 8

Objetivo Geral: Resolução de problemas que envolvam comprimentos, áreas ou volumes de certas figuras planas e certos sólidos;
Métodos e Técnicas Atividades
Objetivos Específicos da Sessão Fases Conteúdos Equipamentos Tempo Avaliação
Pedagógicas Didáticas
Introdução

Computador
Projetor
Método interrogativo .
Caneta
Desenvolvimento

Resolução de uma Tipo:

Método ativo Caderno
Saber calcular a área do círculo. Cálculo da área do círculo.  Diagnóstica
ficha de exercícios 2h
Resolução de uma ficha de exercícios Enunciado de  Formativa
Método expositivo
 Sumativa
uma ficha de
Método demonstrativo
exercícios
Conclusão

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Dados de Identificação
Entidade Formadora: EPA – ESCOLA PROFISSIONAL ALTERNÂNCIA Local: São Mamede Infesta
Curso: CEF ELETRICISTAS DE INSTALAÇÕES Ref.ª:
Destinatários: Alunos(as)/Formandos(as)
Pré- Requisitos
Alunos(as)/Formandos(as) com 9º ano de escolaridade e menores de 20 anos
Aplicável:  Sim  Não
Disciplina/UFCD Módulo: 14 Geometria do círculo Formador(a)/Professor(a) Emília Reis

Data: 23/02/2022 Duração do Módulo/UFCD: 18 Duração da Sessão: 2h Nº da Sessão: 9 e 10

Objetivo Geral: Resolução de problemas que envolvam comprimentos, áreas ou volumes de certas figuras planas e certos sólidos;
Métodos e Técnicas Atividades
Objetivos Específicos da Sessão Fases Conteúdos Equipamentos Tempo Avaliação
Pedagógicas Didáticas
Introdução

Computador
Projetor
Método interrogativo .
Caneta
Desenvolvimento

Distinguir os diferentes ângulos. Resolução de uma Tipo:

Explanação de cálculo do volume do Método ativo Caderno
Saber calcular ângulos.  Diagnóstica
cilindro ficha de exercícios 2h
Enunciado de  Formativa
Identificar arcos, cordas. Resolução de exercícios Método expositivo
 Sumativa
uma ficha de
Método demonstrativo
exercícios
Conclusão

Dados de Identificação
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Entidade Formadora: EPA – ESCOLA PROFISSIONAL ALTERNÂNCIA Local: São Mamede Infesta
Curso: CEF ELETRICISTAS DE INSTALAÇÕES Ref.ª:
Destinatários: Alunos(as)/Formandos(as)
Pré- Requisitos
Alunos(as)/Formandos(as) com 9º ano de escolaridade e menores de 20 anos
Aplicável:  Sim  Não
Disciplina/UFCD Módulo: 14 Geometria do círculo Formador(a)/Professor(a) Emília Reis

Data: 24/02/2022 Duração do Módulo/UFCD: 18 Duração da Sessão: 1h Nº da Sessão: 11

Objetivo Geral: Conjeturar e reconhecer relações entre elementos no círculo, em círculos iguais ou diferentes, bem como entre respetivos comprimentos de arcos e de cordas,
amplitudes de ângulos (e arcos) Aptidão para resolver problemas envolvendo relações entre ângulos, arcos e cordas.
Métodos e Técnicas Atividades
Objetivos Específicos da Sessão Fases Conteúdos Equipamentos Tempo Avaliação
Pedagógicas Didáticas
Introdução

Computador
Projetor
Desenvolvimento

Método interrogativo .
Caneta
Distinguir os diferentes ângulos. Ângulos adjacentes, ângulos
Resolução de uma Tipo:
complementares, ângulos suplementares, Método ativo Caderno
Saber calcular ângulos.  Diagnóstica
ângulos verticalmente opostos, ângulos ficha de exercícios 1h
Enunciado de  Formativa
de lados paralelos. Método expositivo
 Sumativa
uma ficha de
Método demonstrativo
exercícios
Conclusão

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Entidade Formadora: EPA – ESCOLA PROFISSIONAL ALTERNÂNCIA Local: São Mamede Infesta
Curso: CEF ELETRICISTAS DE INSTALAÇÕES Ref.ª:
Destinatários: Alunos(as)/Formandos(as)
Pré- Requisitos
Alunos(as)/Formandos(as) com 9º ano de escolaridade e menores de 20 anos
Aplicável:  Sim  Não
Disciplina/UFCD Módulo: 14 Geometria do círculo Formador(a)/Professor(a) Emília Reis

Data: 02/03/2022 Duração do Módulo/UFCD: 18 Duração da Sessão: 2h Nº da Sessão: 12 e 13

Objetivo Geral: Resolução de problemas que envolvam comprimentos, áreas ou volumes de certas figuras planas e certos sólidos; conjeturar e reconhecer relações entre elementos no
círculo, em círculos iguais ou diferentes, bem como entre respetivos comprimentos de arcos e de cordas, amplitudes de ângulos (e arcos) Aptidão para resolver problemas envolvendo
relações entre ângulos, arcos e cordas;
Introdução

Computador
Projetor
Desenvolvimento

Método interrogativo .
Caneta
Resolução de uma Tipo:
Distinguir os diferentes ângulos. Método ativo Caderno
Ângulo ao centro e ângulo inscrito  Diagnóstica
ficha de exercícios 2h
Saber calcular ângulos. Resolução de exercícios Enunciado de  Formativa
Método expositivo
 Sumativa
uma ficha de
Método demonstrativo
exercícios
Conclusão

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Dados de Identificação
Entidade Formadora: EPA – ESCOLA PROFISSIONAL ALTERNÂNCIA Local: São Mamede Infesta
Curso: CEF ELETRICISTAS DE INSTALAÇÕES Ref.ª:
Destinatários: Alunos(as)/Formandos(as)
Pré- Requisitos
Alunos(as)/Formandos(as) com 9º ano de escolaridade e menores de 20 anos
Aplicável:  Sim  Não
Disciplina/UFCD Módulo: 14 Geometria do círculo Formador(a)/Professor(a) Emília Reis

Data: 03/03/2022 Duração do Módulo/UFCD: 18 Duração da Sessão: 1h Nº da Sessão: 14

Objetivo Geral: Resolução de problemas que envolvam comprimentos, áreas ou volumes de certas figuras planas e certos sólidos; conjeturar e reconhecer relações entre elementos no
círculo, em círculos iguais ou diferentes, bem como entre respetivos comprimentos de arcos e de cordas, amplitudes de ângulos (e arcos) Aptidão para resolver problemas envolvendo
relações entre ângulos, arcos e cordas;
Introdução

Computador
Projetor
Desenvolvimento

Método interrogativo .
Caneta
Saber calcular a amplitude dos Reta secante à circunferência Resolução de uma Tipo:
Método ativo Caderno
Reta tangente à circunferência  Diagnóstica
ângulos ficha de exercícios 1h
Reta exterior à circunferência Enunciado de  Formativa
Método expositivo
Resolução de exercícios  Sumativa
uma ficha de
Método demonstrativo
exercícios
Conclusão

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Entidade Formadora: EPA – ESCOLA PROFISSIONAL ALTERNÂNCIA Local: São Mamede Infesta
Curso: CEF ELETRICISTAS DE INSTALAÇÕES Ref.ª:
Destinatários: Alunos(as)/Formandos(as)
Pré- Requisitos
Alunos(as)/Formandos(as) com 9º ano de escolaridade e menores de 20 anos
Aplicável:  Sim  Não
Disciplina/UFCD Módulo: 14 Geometria do círculo Formador(a)/Professor(a) Emília Reis

Data: 03/03/2022 Duração do Módulo/UFCD: 18 Duração da Sessão: 1h Nº da Sessão: 14

Objetivo Geral: Resolução de problemas que envolvam comprimentos, áreas ou volumes de certas figuras planas e certos sólidos; conjeturar e reconhecer relações entre elementos no
círculo, em círculos iguais ou diferentes, bem como entre respetivos comprimentos de arcos e de cordas, amplitudes de ângulos (e arcos) Aptidão para resolver problemas envolvendo
relações entre ângulos, arcos e cordas;
Introdução

Computador
Projetor
Desenvolvimento

Método interrogativo .
Caneta
Saber calcular a amplitude dos Reta secante à circunferência Resolução de uma Tipo:
Método ativo Caderno
Reta tangente à circunferência  Diagnóstica
ângulos ficha de exercícios 1h
Reta exterior à circunferência Enunciado de  Formativa
Método expositivo
Resolução de exercícios  Sumativa
uma ficha de
Método demonstrativo
exercícios
Conclusão

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Dados de Identificação
Entidade Formadora: EPA – ESCOLA PROFISSIONAL ALTERNÂNCIA Local: São Mamede Infesta
Curso: CEF ELETRICISTAS DE INSTALAÇÕES Ref.ª:
Destinatários: Alunos(as)/Formandos(as)
Pré- Requisitos
Alunos(as)/Formandos(as) com 9º ano de escolaridade e menores de 20 anos
Aplicável:  Sim  Não
Disciplina/UFCD Módulo: 14 Geometria do círculo Formador(a)/Professor(a) Emília Reis

Data: 09/03/2022 Duração do Módulo/UFCD: 18 Duração da Sessão: 2h Nº da Sessão: 15 e 16

Objetivo Geral: Resolução de problemas que envolvam comprimentos, áreas ou volumes de certas figuras planas e certos sólidos; conjeturar e reconhecer relações entre elementos no
círculo, em círculos iguais ou diferentes, bem como entre respetivos comprimentos de arcos e de cordas, amplitudes de ângulos (e arcos) Aptidão para resolver problemas envolvendo
relações entre ângulos, arcos e cordas;
Introdução

Resolução de problemas que

envolvam comprimentos, áreas ou
volumes de certas figuras planas e Computador
certos sólidos; conjeturar e Projetor
Polígonos regulares inscritos numa
Desenvolvimento

reconhecer relações entre elementos Método interrogativo .

circunferência: como calcular a amplitude Caneta
no círculo, em círculos iguais ou dos ângulos num quadrado, num Resolução de uma Tipo:
Método ativo Caderno
triângulo, num pentágono, num hexágono  Diagnóstica
diferentes, bem como entre ficha de exercícios 2h
O que é uma rotação. Enunciado de  Formativa
Método expositivo
respetivos comprimentos de arcos e Ângulo orientado, ângulo ao centro  Sumativa
uma ficha de
Resolução de exercícios sobre a matéria
de cordas, amplitudes de ângulos (e Método demonstrativo
lecionada exercícios
arcos) Aptidão para resolver
Conclusão

problemas envolvendo relações entre

ângulos, arcos e cordas;

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Dados de Identificação
Entidade Formadora: EPA – ESCOLA PROFISSIONAL ALTERNÂNCIA Local: São Mamede Infesta
Curso: CEF ELETRICISTAS DE INSTALAÇÕES Ref.ª:
Destinatários: Alunos(as)/Formandos(as)
Pré- Requisitos
Alunos(as)/Formandos(as) com 9º ano de escolaridade e menores de 20 anos
Aplicável:  Sim  Não
Disciplina/UFCD Módulo: 14 Geometria do círculo Formador(a)/Professor(a) Emília Reis

Data:10/03/2022 Duração do Módulo/UFCD: 18 Duração da Sessão: 1h Nº da Sessão: 17

Objetivo Geral: Avaliar

Introdução

Quadro
Caneta .
Desenvolvimento

Método interrogativo
Caderno Resolução de uma
Tipo:
Método ativo Enunciado de ficha de avaliação
Resolver a Ficha de Avaliação.  Diagnóstica
Ficha de avaliação sumativa 1h
uma ficha de sumativa  Formativa
Método expositivo
 Sumativa
avaliação
Método demonstrativo
sumativa
Conclusão

Dados de Identificação
Entidade Formadora: EPA – ESCOLA PROFISSIONAL ALTERNÂNCIA Local: São Mamede Infesta
Cofinanciado por:
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Curso: CEF ELETRICISTAS DE INSTALAÇÕES Ref.ª:

Destinatários: Alunos(as)/Formandos(as)
Pré- Requisitos
Alunos(as)/Formandos(as) com 9º ano de escolaridade e menores de 20 anos
Aplicável:  Sim  Não
Disciplina/UFCD Módulo: 14 Geometria do círculo Formador(a)/Professor(a) Emília Reis

Data: 14/03/2022 Duração do Módulo/UFCD: 18 Duração da Sessão: 1h Nº da Sessão: 18

Objetivo Geral: Avaliar Introdução
Desenvolvimento

Método interrogativo Caneta

Ficha de . Resolução da Tipo:
Correção da Ficha de Avaliação Método ativo
Correção da Ficha de Avaliação. Ficha de Avaliação  Diagnóstica
Autoavaliação Avaliação 1h
 Formativa
Método expositivo
Quadro  Sumativa
Método demonstrativo
Conclusão

Cofinanciado por: