Questionario Estilo Aprendizagem

MÓD.
1 – FORMADOR: SISTEMA, CONTEXTOS E PERFIL
QUESTIONÁRIO:
“ QUAL O ESTILO DE APRENDIZAGEM QUE PREFERE”
TEMÁTICA: Estilos e fatores cognitivos de aprendizagem; psicologia da aprendizagem

OBJETIVO: Perceber qual o estilo de aprendizagem que os/as formandos/as preferem ou têm
mais tendência para preferir.
PROCEDIMENTOS PARA PREENCHIMENTO DO QUESTIONÁRIO

Este questionário pretende descobrir o seu estilo de aprendizagem preferido. Visto que
provavelmente não está consciente disto, este questionário irá ajudá-lo a descobrir as suas
preferências de aprendizagem de modo a que, futuramente selecione as experiências de
aprendizagem que mais se ajustem ao seu estilo. Neste questionário não existem respostas
certas ou erradas. Se concorda mais com uma afirmação do que discorda assinale com um V.
Se discorda mais do que concorda, assinale com um F.
V F
1 Por vezes, sou duro para com as pessoas que acham difícil adotar a lógica.
2 Acho que ter objetivos e planos específicos é suficiente.
3 Tenho tendência para resolver os problemas passo a passo, evitando golpes de sorte.
4 Acredito que procedimentos e regras formais limitam o estilo próprio das pessoas.
5 A maior parte das vezes, acho que o fim justifica os meios.
6 Frequentemente, acho que ações baseadas em atos de coragem são tão seguras como
as que são pensadas e analisadas.
7 Em reuniões, prefiro adotar um comportamento passivo do que ser líder e falar.
8 Frequentemente questiono as pessoas acerca das suas pretensões.
9 O que interessa mais é se algo funciona na prática.
10 Procuro constantemente novas experiências.
11 Quando ouço falar numa ideia ou na descoberta de novas, de imediato vou estudar o
modo como as posso aplicar na prática.
12 Gosto de autodisciplina, tal como vigiar a minha dieta, fazer exercícios com
regularidade, aplicar-me numa rotina fixa, …
13 Tenho orgulho em fazer um trabalho cuidadoso.
FORMAÇÃO PEDAGÓGICA INCIAL DE FORMADORES FORMADOR/A: ANA TEIXEIRA PÁGINA 1 de 4

MÓD. 1 – FORMADOR: SISTEMA, CONTEXTOS E PERFIL
14 Dou-me bem com pessoas lógicas e analíticas, e menos com as espontâneas e

“irracionais”
15 Tomo cuidado com a interpretação de dados e evito saltar logo para as conclusões.
16 Gosto de chegar a uma conclusão depois de pesar cuidadosamente todas as

alternativas.
17 Atraem-me as ideias novas e pouco comuns, mais do que as mais práticas.
18 Não gosto de estar desocupado e prefiro adaptar as coisas a uma norma coerente.
19 Aceito e adiro a procedimentos e regras, desde que as veja como um modo eficiente de
fazer bem o meu trabalho.
20 Gosto de explorar suposições, princípios e teorias, basear coisas e acontecimentos.
21 Nas discussões, gosto de ir direito ao assunto.
22 No trabalho, tendo a ter relacionamentos distantes e formais com as pessoas.
23 Costumo ser bem-sucedido com os desafios de algo novo e diferente.
24 Gosto de pessoas que sejam espontâneas e divertidas.
25 Dou uma atenção meticulosa aos detalhes antes de chegar a uma conclusão.
26 Acho difícil encontrar solução para ideias impetuosas e impensadas.
27 Acredito que se perca tempo a dizer abertamente o que se pensa.
28 Sou cuidadoso em não saltar logo para conclusões imediatas.
29 “É melhor prevenir do que remediar”.
30 Pessoas petulantes que não levam as “coisas” seriamente, normalmente irritam-me.
31 Ouço primeiro o ponto de vista dos outros antes de apresentar o meu.
32 Tendo a ser aberto no que respeita aos meus sentimentos.
33 Em debate, gosto de ver as “manobras” dos outros participantes.
34 Prefiro enfrentar os acontecimentos de forma espontânea e numa base flexível do que

planear as coisas com antecedência.
35 Não me importo de ferir os sentimentos das pessoas, desde que o trabalho seja feito.
36 Preocupa-me se tenho de apressar um trabalho devido à aproximação da data limite.
37 Tendo a julgar as ideias das pessoas, baseado nos seus méritos práticos.
38 Pessoas calmas e pensativas fazem-me sentir pouco à vontade.
39 Frequentemente fico irritado com pessoas que querem coisas apressadamente e de

modo impensado.
40 Sou geralmente a vida e a alma da festa.
41 Na generalidade, ouço mais do que falo.

42 Tendo a ser perfeccionista.
43 Fico facilmente aborrecido com um trabalho metódico e detalhado.
44 Em reuniões, exponho ideias práticas e realistas.
45 Frequentemente, as regras existem para serem quebradas.
46 Prefiro afastar-me de uma solução e considerar todas as perspetivas.
47 Gosto que as reuniões assentem em linhas metódicas e que se baseiam na respetiva

agenda.
48 Na generalidade, falo mais do que oiço.
49 Constato com frequência meios práticos e melhores para fazer as coisas.
50 Acho que os relatórios deveriam ser curtos e resumidos.
51 Acho que o pensamento racional e lógico deveria ser o mais adotado.
52 Tendo a falar mais de assuntos específicos do que a ter pequenas conversas sem
interesse, próprias do dia-a-dia.
53 Faço tudo para ver o trabalho feito.
54 Nos debates, fico impaciente com as irrelevâncias e com os desvios de assunto.
55 Se tenho um relatório para fazer, tendo a fazer vários rascunhos antes da versão final.
56 Interessa-me fazer experiências para ver se as coisas funcionam na prática.
57 Interessa-me obter respostas através de uma aproximação lógica.
58 Gosto de ser aquele que fala muito.
59 Gosto de ponderar várias alternativas antes de me decidir.
60 Em debates, descubro frequentemente que sou realista, mantenho o meu objetivo e

evito especulações.
61 Numa discussão com pessoas sou o mais objetivo e menos arrebatado.
62 Tendo a rejeitar ideias impetuosas e impensadas como não sendo práticas.
63 Gosto de ser capaz de relacionar ações presentes num quadro futuro.
64 Quando as coisas correm mal, fico feliz por me desligar delas e aceitá-las como
experiência.

Questionário “Qual o estilo de aprendizagem que prefere?”
COTAÇÃO
Para cada afirmação V, coloque uma bola sobre o número da questão correspondente. No
final contabilize o somatório das linhas, atribuindo 1 ponto por bola. As frases que marcou F
não têm pontuação.
2 4 6 10 17 23 24 32 34 38 40 43 45 48 58 64 ___________ ENÉRGICOS
7 13 15 16 25 28 29 31 33 36 39 41 46 52 55 60 ___________ REFLEXIVOS
1 3 8 12 14 18 20 22 26 30 42 47 51 57 61 63 ___________ TEÓRICOS
5 9 11 19 21 27 35 37 44 49 50 53 54 56 59 62 ___________ PRAGMÁTICOS
Gráfico
Marque com um X, as pontuações no gráfico.
16 --------------------------- --------------------------- --------------------------- ---------------------------

-
-
-
12 --------------------------- --------------------------- --------------------------- ---------------------------
-
-
-
8 --------------------------- --------------------------- --------------------------- ---------------------------
-
-
-
4 --------------------------- --------------------------- --------------------------- ---------------------------
-
-
-
ENÉRGICOS REFLEXIVOS TEÓRICOS PRAGMÁTICOS

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1 – FORMADOR: SISTEMA, CONTEXTOS E PERFIL

“ QUAL O ESTILO DE APRENDIZAGEM QUE PREFERE”

TEMÁTICA: Estilos e fatores cognitivos de aprendizagem; psicologia da aprendizagem

PROCEDIMENTOS PARA PREENCHIMENTO DO QUESTIONÁRIO

2 Acho que ter objetivos e planos específicos é suficiente.

5 A maior parte das vezes, acho que o fim justifica os meios.

8 Frequentemente questiono as pessoas acerca das suas pretensões.

9 O que interessa mais é se algo funciona na prática.

10 Procuro constantemente novas experiências.

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14 Dou-me bem com pessoas lógicas e analíticas, e menos com as espontâneas e

16 Gosto de chegar a uma conclusão depois de pesar cuidadosamente todas as

21 Nas discussões, gosto de ir direito ao assunto.

22 No trabalho, tendo a ter relacionamentos distantes e formais com as pessoas.

23 Costumo ser bem-sucedido com os desafios de algo novo e diferente.

24 Gosto de pessoas que sejam espontâneas e divertidas.

26 Acho difícil encontrar solução para ideias impetuosas e impensadas.

27 Acredito que se perca tempo a dizer abertamente o que se pensa.

28 Sou cuidadoso em não saltar logo para conclusões imediatas.

29 “É melhor prevenir do que remediar”.

30 Pessoas petulantes que não levam as “coisas” seriamente, normalmente irritam-me.

31 Ouço primeiro o ponto de vista dos outros antes de apresentar o meu.

32 Tendo a ser aberto no que respeita aos meus sentimentos.

33 Em debate, gosto de ver as “manobras” dos outros participantes.

34 Prefiro enfrentar os acontecimentos de forma espontânea e numa base flexível do que

36 Preocupa-me se tenho de apressar um trabalho devido à aproximação da data limite.

38 Pessoas calmas e pensativas fazem-me sentir pouco à vontade.

39 Frequentemente fico irritado com pessoas que querem coisas apressadamente e de

41 Na generalidade, ouço mais do que falo.

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42 Tendo a ser perfeccionista.

43 Fico facilmente aborrecido com um trabalho metódico e detalhado.

44 Em reuniões, exponho ideias práticas e realistas.

45 Frequentemente, as regras existem para serem quebradas.

46 Prefiro afastar-me de uma solução e considerar todas as perspetivas.

47 Gosto que as reuniões assentem em linhas metódicas e que se baseiam na respetiva

49 Constato com frequência meios práticos e melhores para fazer as coisas.

50 Acho que os relatórios deveriam ser curtos e resumidos.

51 Acho que o pensamento racional e lógico deveria ser o mais adotado.

54 Nos debates, fico impaciente com as irrelevâncias e com os desvios de assunto.

56 Interessa-me fazer experiências para ver se as coisas funcionam na prática.

57 Interessa-me obter respostas através de uma aproximação lógica.

58 Gosto de ser aquele que fala muito.

59 Gosto de ponderar várias alternativas antes de me decidir.

60 Em debates, descubro frequentemente que sou realista, mantenho o meu objetivo e

62 Tendo a rejeitar ideias impetuosas e impensadas como não sendo práticas.

63 Gosto de ser capaz de relacionar ações presentes num quadro futuro.

FORMAÇÃO PEDAGÓGICA INCIAL DE FORMADORES FORMADOR/A: ANA TEIXEIRA PÁGINA 3 de 4

Questionário “Qual o estilo de aprendizagem que prefere?”

Marque com um X, as pontuações no gráfico.

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