Física Lab09
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CENTRO DE CIÊNCIAS
DEPARTAMENTO DE FÍSICA
LABORATÓRIO DE FÍSICA EXPERIMENTAL PARA
ENGENHARIA SEMESTRE 2020.2
2 MATERIAL
3.INTRODUÇÃO
Um bom exemplo de aparelho que utiliza a lâmina bimetálica é o termostato , esse consiste em
chaves que possibilitam o controle da temperatura de um sistema. Na figura 02 pode-se perceber a
atuação de uma lâmina bimétalica de um termostato (faixa vermelha e azul) que é posicionado entre
os terminais A e B de um circuito elétrico doméstico, sua função é manter a temperatura da água
aquecida em caldeiras. Primeiramente a lâmina bimetálica apresenta-se reta pressionando um botão
que liga o circuito como mostrado na figura ao lado esquerdo (figura b), na medida que a água vai
aquecendo a lâmina bimetálica também aquece encurvando desligando o circuito, ilustrado na
figura 00 ao lado direito (figura a) (GASPAR,2013)
ΔL = L0· α· ΔT (1.1)
Na figura 03 está presente o arranjo inicial do simulador no qual será usado para realizar os
procedimentos da parte 1 desse relatório. Localizado à esquerda está um aparelho denominado
como banho térmico, que possibilita o aquecimento de líquidos, através dele possível aumentar o
líquido indicado da cor azul, esse líquido pode adentrar no interior de um tubo oco. Ademais,
mediante a essa interação do tubo oco com o líquido pode-se considerar que ambos irão possuir
sempre a mesma temperatura, dessa forma, quando o banho térmico indicar a temperatura do
líquido estará indicando também a temperatura do tubo oco, podendo a temperatura variar de 25 °C
(temperatura ambiente) até uma temperatura máxima de 150 °C. O simulador disponibiliza 5
amostras de tubo oco de diferentes materiais, cada amostra é acoplada no dilatômetro no ponto
indicado pela seta vermelha e tem sua extremidade direita tocando o relógio comparador. Dessa
maneira, o comprimento inicial (L0) do tubo oco na temperatura ambiente pode ser obtido com o
auxílio da régua (graduada em cm) disponibilizada no simulador, e conforme a temperatura vai
aumentando esse comprimento inicial vai aumentando, ou seja, o tubo oco vai apresentar uma
dilatação de modo a influenciar esse aumento no relógio comparador (DIAS,2021).
6 .QUESTIONÁRIO
1- Trace em um mesmo gráfico a dilatação térmica (ΔL) em função da variação da temperatura (ΔT) para
os resultados encontrados para o Aço e para o Chumbo.
Figura 04: Apresentação gráfica do comportamento da dilatação térmica (ΔL) em função da variação da
temperatura (ΔT).
ΔL = L0· α· ΔT (1.1)
ΔL = L0· α· ΔT
ΔL/ΔT= L0· α
Para o aço:
Dados:
L0 = 60,0 cm = 600 mm
α = 12,0·10-6 °C-1
Cálculo:
ΔL/ΔT = L0· α
Para o chumbo:
Dados:
L0 = 60,0 cm = 600 mm
α = 29,0·10-6 °C-
Cálculo:
ΔL/ΔT = L0· α
Assim:
a = ΔL/ΔT= L0· α
Dispondo-se da equação 1.1, pode-se perceber que a razão entre a variação do comprimento (ΔL)
sobre a variação de temperatura (ΔT), que determina o valor do coeficiente angular das retas
presentes no gráfico da imagem 04, é igual a multiplicação do comprimento inicial do objeto (L0)
com o seu respectivo coeficiente de dilatação linear do material (α).
Para o cálculo do coeficiente de dilatação linear de cada material estudado nesta prática será
utilizado a equação 1.2 :
α = ΔL / L0· ΔT (1.2)
ΔL = 0,180 mm
L0 = 60,0 cm = 600 mm
ΔT = 25,0 °C
4 - Na figura abaixo vemos uma junta de dilatação em uma ponte. Justifique a necessidade de
juntas de dilatação em pontes e outras estruturas em função dos resultados da prática
realizada.
Figura 06: Exemplo do impacto da atuação da dilatação térmica em construções.
Fonte:(GOUVEIA, 2021).
5- Uma lâmina bimetálica consiste de duas tiras metálicas rebitadas. A tira superior é de aço e
a tira inferior é de latão. O que aconteceria com a lâmina bimetálica em um dia muito frio?
Justifique.
Para explicação será considerado os valores dos coeficientes de dilatação linear de cada
material obtido experimentalmente, . Sendo, o coeficiente de dilatação do aço (αaço) igual a 12·10-6
°C-1 e o coeficiente de dilatação linear do latão (αlatão) igual a 20·10-6 °C-1, uma vez que o latão
apresenta um coeficiente de dilatação linear maior do que a do aço (αlatão > αaço), isso indica que ao
diminuir a temperar o latão teria uma maior contração comparado ao aço o que denota uma
curvatura no sentido do latão.
6 - Explique o que ocorre ao período de um relógio de pêndulo com o aumento da
temperatura. Com o aumento da temperatura, o relógio de pêndulo passa a adiantar, atrasar
ou permanece marcando as horas corretamente?
Figura 08 – Funcionamento do relógio de pêndulo com o pêndulo compensado.
T = 2·π √ L/ g (2.1)
Advento da equação 2.1 pode-se verificar que o período (T) de um pêndulo, ou seja, o tempo
necessário para realizar um oscilação completa, depende do comprimento (L) do pêndulo. No
entanto, o comprimento do pêndulo está sujeito a variações conforme a temperatura seja alterada,
devido a dilatação térmica provocada no material. Decorrente desse fato, no verão, o comprimento
(L) do pêndulo aumenta, analisando pela equação 2.1 quando (L) aumenta o período (T) também
aumenta resultando no atraso do relógio, pois o mesmo bate mais devagar. Dessa maneira, no
inverno, com a influência da temperatura o comprimento (L) diminui sofrendo uma contração
térmica, analisando pela equação 2.1 quando (L) diminui o período (T) resultante também diminui,
resultando em adiantamento do relógio, pois o mesmo bate mais depressa (CALÇADA e
SAMPAIO, 2012).
Em conseguinte, para solucionar essa fato foi proposto o pêndulo compensado apresentado na
figura 08, que consiste no incremento de mais quatro barras metálicas paralelas a barra pendular
original. As barras identificadas como 1 e 2 são fabricadas do mesmo material e apresentam um
baixo valor do coeficiente de dilatação linear, já as duas barras identificadas por 3 são fabricadas
com outro material que apresenta um valor alto do coeficiente de dilatação linear (CALÇADA e
SAMPAIO, 2012).
7 - Uma pequena esfera de alumínio pode atravessar um anel de aço. Entretanto, aquecendo a
esfera, ela não conseguirá mais atravessar o anel. (a) O que aconteceria se aquecêssemos o
anel e não a esfera? (b) O que aconteceria se aquecêssemos igualmente o anel e a esfera?
Resposta:
7. CONCLUSÃO
Ressaltar a priori a importância na qual tem esse conhecimento físico tem para inúmeros
casos presentes no âmbito social, de tal forma que é necessário analisar o espaço e o material no
qual será utilizado por exemplo para construir uma ponte, o conhecimento perante a dilatação
linear de determinado material pode enaltecer a confiabilidade perante a realização daquele
projeto, uma vez que omitindo pode gerar danos para a estrutura. Nesse prática também foi
aprendido a funcionalidade de uma lâmina bimetálica uma vez que o fator físico da dilatação
linear presente em ambos os materiais que fazem parte da sua estrutura pode contribuir para a
funcionalidade de alguns dispositivos que estão presentes no dia a dia,
Em suma, pode-se dizer que advento da fundamentação teórica foi possível determinar de
forma prática o coeficiente de dilatação linear de três materiais distintos (aço, latão e chumbo),
apresentando também o erro percentual (E%(aço) ,E%(latão) e E%(cumbo)) obtido comparando a uma
fonte da literatura, no qual foi possível perceber um percentual de erro pequeno para a amostra de
aço e de latão, um dos fatores que pode ter contribuído para esse erro aparecer é o alinhamento
com o zero no relógio comparador que é fornecido no simulador da prática. Mediante os dados
obtidos experimentalmente, pode-se observar nas tabelas 1,2 e 3 que de fato na medida com que a
variação de temperatura aumenta (ΔT), a variação dadilatação linear (ΔL) apresentada pelo
material também aumenta, esse comportamento também pode ser visto no gráfico apresentado na
figura 03. Por conseguinte, mediante a compreensão da dilatação linear dos objetos foi possível
solucionar questionamentos perante o assunto, por exemplo as questões 6 e 7 do questionário
presente nesse relatório.
REFERÊNCIAS
DIAS, L. N. Roteiro da Prática 09: Dilatação Térmica (Virtual). Fortaleza: UFC, 2021. Disponível
em:https://drive.google.com/file/d/16f_BJeYh93TEtbdKYW4ii4CYTXXic7Fx/view?
fbclid=IwAR1U9pRrjlORK7l2AQMlRAXo_KkWsefBkpuL5vGn54sdSDwzp7vRow5LQHU.
Acesso em: 25 jan. 2021.
GASPAR, Alberto. Compreendendo a Física: Ondas, Óptica e Termodinâmica. 2. ed. São Paulo:
Ática, 2013. 209 p.
CALÇADA, Caio Sérgio; SAMPAIO, José Luiz.Física Clássica: Termologia, Óptica e Ondas. 1.
ed. Volume 2. São Paulo: Atual, 2012. 33 p.