Modelo Red
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Oconcei t
ode" CidadaniasMut il
adas,dogeógr afobr asi
leiroMilt
on
Sant
os, expli
cit
aqueademocr aciasóéef eti
vaquandoat ingeat otal-
i
dadeda popul ação.A part
irdessa perspect i
va,épossí velobser var
que a r
eal i
dade contempor ânea brasil
eira se dist
ancia desse i deal
democrát i
co,visto que (ot ema ainda acont ece no Br asi
l).Desse
modo,éessenci alanal
isarospr inci
paispr opul sor
esdessecont exto
host
il
:(oassunt o01)e(oassunt o02) .
Dessaf orma, t
orna-seevident eque( aomi ssãodosi st
emadeensi no)
cri
stali
za( otema) .I
ssoocor repor queobser va-seadet eri
oraçãodopapel
formadordoj ovem naescol a,vi
st oqueai ngerênciagover nament alprevê
umaeducaçãoquel i
mitaai nstruçãosoci al,demodoqueasoci edadenão
estej
apr eparadapar alidarcom ( otema)e, muitomenos, proporcami nhos
paracombat er(essareali
dade) . Essasituaçãoencont raforçasnoensai o
Pedagogi adoOpr imido,cunhadopel opedagogobr asi
lei
roPaul oFrei
re,o
qualcar acter
izaoambi ent eescol arcomoumaf err
ament adeopr essão
quenãohabi li
taosujeit
opar aaconvi vênci
aem soci edade, comonas
sit
uaçõesr epresentadas( not ema) .
Além di sso,ei negável comoamani pulaçãomidiáti
caal i
cerça( otema).
I
sso acont ecepor queosveí culosdecomuni cação,paut adosem uma
per spectivalucrativa, valori
zam oengaj ament odeseuscont eúdos,
mar gi
nal i
zando, assim, aabor dagem desi t
uaçõesquenãoevocam a
atençãodopúbl ico, t
alcomoacont ececom ospr oblemassoci aissem
visibil
idade.Dessamanei ra,aanál i
sedaconj unturaprecária,quecer ca
(ot ema) ,ésil
enci adanamí diapornãoserum assunt oatrat
ivoequeen-
volva a mai orpar tedopúbl ico-al
vodessesveí culos.Essa ref
lexãoen-
cont raforçasnaaf ir
maçãodeZi gmuntBauman, paraquem “ Naer ada
i
nf ormação, ainvisibil
idadeéequi valenteàmor t
e”j áqueapouca
visibil
idademi diát i
cadi recionadapar aessaproblemáticalevaà
(consequênci adot ema)