TA Teste de Avaliação Física e Química A

– 11.º ano

Escola Data

Nome N.º Turma

Professor Classificação

Velocidade de propagação da luz no vácuo

Módulo da aceleração gravítica de um corpo junto à superfície da Terra

Constante de Gravitação Universal

Massa da Terra

Raio da Terra

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TABELA DE CONSTANTES

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 FORMULÁRIO

● Trabalho realizado por uma força constante, , que atua sobre um corpo
em movimento retilíneo……………………….…………………………….…………….….…

d – módulo do deslocamento do ponto de aplicação da força

– ângulo definido pela força e pelo deslocamento

● Energia cinética de translação……………………………….………….….………..……..…..…

m – massa
v – módulo da velocidade

● Energia potencial gravítica em relação a um nível de referência…………………….……...

m – massa
g – módulo da aceleração gravítica junto à superfície da Terra.
h – altura em relação ao nível de referência considerado

● Teorema da energia cinética………………….…........................................................................

W – soma dos trabalhos realizados pelas forças que atuam num corpo, num intervalo de tempo.

– variação de energia cinética do centro de massa do corpo, no mesmo intervalo de tempo.

● Lei da Gravitação Universal..................................................................................................

– módulo da força gravítica exercida pela massa pontual m1 na massa pontual m2

G – Constante de Gravitação Universal

r – distância entre as duas massas
● 2.ª Lei de Newton..........................................................................................................................

– resultante das forças que atuam num corpo de massa m

– aceleração do centro de massa do corpo

● Equações do movimento unidimensional com aceleração constante

...............................................................

– valor (componente escalar) da posição

– valor (componente escalar) da velocidade

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 – valor (componente escalar) da aceleração

– tempo

● Equações do movimento circular com velocidade linear de módulo constante

………………………..

módulo da aceleração centrípeta

módulo da velocidade linear
raio da trajetória
período do movimento

módulo da velocidade angular

● Comprimento de onda. ..................................................................................................................

f – frequência do movimento ondulatório

v – módulo da velocidade de propagação da onda
● Função que descreve um sinal harmónico ou sinusoidal ……………..........................…

A – amplitude do sinal..
ω - frequência angular
t - tempo
● Fluxo magnético que atravessa uma superfície de área A em ……………..…………

que existe um campo magnético uniforme

– ângulo entre a direção do campo e a direção perpendicular à superfície.

● Força eletromotriz induzida numa espira metálica ………………………..………………...….

variação do fluxo magnético que atravessa a superfície delimitada pela espira,

no intervalo de tempo .

● Lei de Snell-Descartes para a refração ……………………….…………………….…….

– índices de refração dos meios 1e 2, respetivamente

– ângulos entre as direções de propagação da onda e da normal à superfície separadora no

ponto de incidência, nos pontos 1 e 2, respetivamente.

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 Índice de refração da luz num determinado meio
● ……………………….…….…………………….

c – velocidade de propagação da luz no vácuo

v – velocidade de propagação da luz num dado meio.

Relação entre o número de espiras do primário e do secundário

● ……………………..……….

– Tensão do secundário e tensão do primário, respetivamente

– Número de espiras do secundário e do primário, respetivamente.

GRUPO I

1. O gráfico mostra os valores das posições de duas partículas, 1 e 2, com movimento retilíneo, ao longo
do tempo. A partícula 1 parte do ponto A e a partícula 2 parte do ponto B. As partículas cruzam-se no

instante .

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1.1. Selecione a opção onde estão corretamente indicadas as velocidades escalares das partículas 1 e 2

no instante e as respetivas acelerações escalares.

(A)

(B)

(C)

(D)

1.2. No intervalo de tempo considerado, as velocidades escalares das partículas 1 e 2 serão iguais…

(A) … no instante .

(B) … entre os instantes .

(C) … em nenhum instante nesse intervalo de tempo.

(D) … entre os instantes .

2. Considere que uma torneira, situada a uma altura de 1 m acima do solo,

pinga lentamente à razão de 3 gotas por minuto. Despreze a resistência
do ar.

2.1 O tempo que uma gota demora a chegar ao solo é:

(A)

(B)

(C)

(D)

2.2 Indique, justificando, o intervalo de tempo que separa a chegada de duas gotas consecutivas ao solo.

GRUPO II

Um comboio move-se, com velocidade constante, em relação a um dado referencial.

1. Dadas as trajetórias I e II, pode considerar-se que, nestas condições, o movimento do comboio pode
ser representado…

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 Trajetória I – retilínea Trajetória II – circular

(A) … apenas pela trajetória I.

(B) … apenas pela trajetória II.
(C) … por ambas as trajetórias.
(D) …por nenhuma das trajetórias.

2. Na figura está representada uma pista onde um comboio se pode deslocar descrevendo um movimento
circular uniforme em torno de um eixo O, completando n rotações por hora.

Assinale a opção que indica corretamente o período de rotação do comboio.

(A) (B) (C) (D)

3. Se o comboio passar a descrever rotações por hora, indique, justificando, qual a relação

quantitativa existente entre o módulo da aceleração centrípeta no primeiro e no segundo casos.

GRUPO III

A ultrassonografia é um método de diagnóstico muito utilizado

na medicina e que tem como base a análise do eco gerado através

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de ondas ultrassónicas de alta frequência, o que permite visualizar, em tempo real, as estruturas internas
do organismo.
Observe a figura, onde se mostra a região de tecido encefálico a ser investigada num dado exame e que é
limitada por ossos do crânio. Sobre um ponto do crânio apoia-se o emissor/recetor de ultrassom.

 Adaptado de The Macmillan visual dictionary. New York: Macmillan Publishing Company, 1992.

1. Se não existir nenhuma lesão, o tempo gasto para registar o eco proveniente do ponto A da figura é

Considere, agora, que na existência de uma lesão o tempo gasto para o registro do eco foi

Calcule a distância do ponto lesionado até ao ponto A.

Apresente todas as etapas de resolução.

2. Em relação aos ultrassons é incorreto afirmar que:

(A) Não necessitam de um meio material para se propagarem.
(B) Transportam energia mas não transportam massa.
(C) Propagam-se na matéria sob a forma de ondas.
(D) Para um mesmo meio, a velocidade não é influenciada pela frequência.

3. A velocidade de propagação do som no ar seco, à temperatura de ,é . Sabendo

que a velocidade, , de propagação do som no ar depende da temperatura e que ela aumenta

linearmente em média 0,59 m/s para cada aumento de , indique o gráfico que melhor representa

o modo como varia o quociente em função da temperatura, .

(A) (B) (C) (D)

GRUPO IV

Há pelo menos cem anos, havia a teoria de que os pássaros iam de um hemisfério a outro guiados pela
Lua, Sol e outros astros. Hoje, há boas evidências de que muitas espécies – incluindo pombos, tartarugas,
galinhas, ratos,… – podem detetar o campo geomagnético da Terra, às vezes com uma precisão
surpreendente. Cientistas na Nova Zelândia descobriram que os pombos-correios possuem pequenas
partículas de ferro no  bico que funcionam como uma agulha de uma bússola. Essas “agulhas" apontam
sempre para o Norte geográfico, auxiliando na localização. Os pesquisadores realizaram experiências

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comprovando que essas aves são capazes de perceber variações do  campo magnético e de se orientar
por elas. 

1. Tendo em conta o que estudou sobre o campo magnético da Terra, comente porque no texto se diz:
“Essas agulhas apontam sempre para o norte geográfico, auxiliando na localização”.

2. Na figura abaixo estão representadas as linhas do campo elétrico criado por um sistema de duas
cargas pontuais.
I II

Assinale a opção correta.

(A) Em II estão representadas as linhas do campo elétrico criado por duas cargas negativas com
módulo igual e em I as linhas do campo criado por duas cargas positivas de igual módulo.
(B) Nas duas situações, I e II, as duas cargas apresentam sinais opostos. Nada se pode concluir
sobre os módulos das cargas.
(C) Na situação II estão representadas as linhas do campo elétrico criado por duas cargas positivas
de igual módulo e na situação I representa-se o campo elétrico criado por duas cargas de
módulos diferentes e de sinais opostos.
(D) As cargas elétricas nas situações I e II apresentam módulos diferentes. Nada se pode concluir
sobre o sinal das cargas.

3. Um fio condutor retilíneo e muito longo é percorrido por uma corrente elétrica constante, , que cria
um campo magnético à volta do fio. As linhas do campo magnético criado estão bem representadas
no esquema:
(A) (B) (C) (D)

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4. No gráfico representa-se o módulo do campo magnético que atravessa perpendicularmente uma
bobina com 100 espiras em função do tempo.

Sabendo que as espiras são quadradas e que têm 20 cm de lado, calcule a força eletromotriz induzida
na bobina.

5. O fenómeno da indução eletromagnética permite explicar o

funcionamento de diversos aparelhos elétricos, entre eles o
transformador, que é um equipamento utilizado quando se tem a
necessidade de aumentar ou diminuir a tensão elétrica. O
transformador é constituído por um núcleo de ferro e duas bobinas,

como se ilustra na figura. Uma das bobinas (primário) tem

 espiras e sobre ela é aplicada a tensão , enquanto a outra

(secundário) tem espiras e fornece a tensão .

Acerca do transformador, é correto afirmar:

(A) Só aparece a tensão quando o fluxo do campo magnético produzido pelo primário for

constante.
(B) Num transformador ideal, a potência fornecida ao primário é diferente da potência fornecida pelo
secundário.

(C) Quando o número de espiras é menor que , a tensão será maior que a tensão

aplicada .

(D) Quando o número de espiras é menor que , a corrente elétrica no secundário é maior que

a corrente elétrica no primário.

GRUPO V

 
1. Num edifício comercial, um alarme de segurança é acionado produzindo um som com uma dada

frequência . Quando uma pessoa viaja num carro em direção ao alarme e depois se afasta dele

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 com a mesma velocidade, observa-se uma mudança na frequência de 58 Hz. Considere a velocidade

do som no ar igual a .

1.1. Relacione, justificando, a frequência do som ouvido pela pessoa quando se aproxima do alarme com
a frequência do sinal sonoro se a pessoa estiver parada em relação à fonte.

1.2. A figura seguinte traduz a periodicidade temporal do movimento vibratório de uma partícula do ar, em
consequência do sinal sonoro emitido pelo alarme.

Selecione a opção correta.

(A) A distância entre duas partículas do ar que se encontram no mesmo estado de vibração é de
.

(B) No ar, a onda sonora tem um comprimento de onda de .

(C) O período de vibração de uma partícula do ar é de .

(D) A velocidade de propagação do sinal aumenta se a amplitude da vibração diminuir.

2. A figura representa as cristas de uma onda propagando-se na superfície da água em direção a uma
barreira.

2.1. É correto afirmar que, após a reflexão na barreira,…

(A) … o ângulo de reflexão é igual ao ângulo de incidência.

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(B) … a velocidade  da onda diminui.
(C) … o comprimento da onda aumenta.
(D) … a frequência das ondas aumenta.     

2.2. Indique, justificando, se uma radiação de comprimento de onda sofre difração

apreciável num obstáculo, cujas dimensões sejam da ordem de grandeza de um metro.

3. Um raio de luz monocromática incide perpendicularmente na face A de um prisma e sofre reflexões

internas totais, como ilustra a figura seguinte.

Sabendo que o meio externo é o ar ( ), calcule o índice de refração mínimo do prisma.

Apresente todas as etapas de resolução.

FIM

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 COTAÇÕES

GRUPO I
1.
1.1. ..................................................................................................................................................... 8
pontos
1.2. …….……………………………………………………….………..………………...….…..…….…… 8
pontos
2.
2.1. …………………………………………………………………………….…...……………..…….……. 8
pontos
2.2. …………………………………………………………………………………………...…….....…….. 12
pontos

36 pontos

GRUPO II
1. …………...………………………………………………………………………………………….…........8
pontos
2. ……………...……………………………………………………………………………………….…........8
pontos
3. ……………………………………...……...….……………………………………………..….….......... 12
pontos

28 pontos

GRUPO III
1. ………..…………………………………………………………………………………………..……….. 16
pontos
2. ........................................................................................................................................................ 8
pontos
3. ....................................................................................................................................................... 8 pontos
32 pontos

GRUPO IV
1. ………..…………………..……………………………………………………………………..….…….. 12
pontos
2. ….................................................................................................................................................... 8
pontos
3. ........................................................................................................................................................ 8
pontos
4. ….................................................................................................................................................. 16
pontos
5. ….................................................................................................................................................... 8
pontos
52 pontos

GRUPO V
1.
1.1. ………..…………………..…….……………………………...…………………………….…………. 12
pontos

Página 13
1.2. ..................................................................................................................................................... 8
pontos
2.
2.1 …………………………………………………………………………………...………………….……. 8 pontos
2.2 ………………………………………………………………………………………………….....…….. 12
pontos
3.…................................................................................................................................................... 12
pontos
52 pontos

TOTAL ........................... 200 pontos

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