Atividades Dia Da Água para Os Estudantes
Atividades Dia Da Água para Os Estudantes
Atividades Dia Da Água para Os Estudantes
Guilherme Arantes
Interpretação de texto
1) No texto acima, são citadas algumas utilidades da água. Quais são elas?
R.:
2) Que outras utilidades existem para o uso da água?
R.:
3) A palavra fonte é uma palavra dissílaba, porque possui duas sílabas. Retire do texto outras
palavras dissílabas.
R.:
4- Classifique as palavras abaixo de acordo com o número de sílabas, identificando com o número
adequado:
( 1 ) monossílaba ( 2 ) dissílaba
( 3 ) trissílaba ( 4 ) polissílaba
( ) água ( ) nasce ( ) serena
( ) mãe ( ) inocente ( ) tranquilas
( ) evapora ( ) fundo ( ) encharcam
( ) plantação ( ) algodão ( ) céu
( ) moinho ( ) terra ( ) sol
Entendendo a canção:
Você sabia que entre todos os países do mundo, o Brasil é o que possui mais rios? Esse fato pode
ser considerado uma vantagem? Justifique sua resposta.
01 – O que significa dizer que as águas “levam fertilidade ao sertão”? Qual o uso da água
mencionada nesse trecho?
02 – Qual uso da água está explícito no trecho “Águas que matam a sede da população”?
03 – Por que as gotas de chuva são consideradas “lágrimas na inundação”? O que o autor critica
nesse trecho?
04 – É possível dizer que o autor critica as águas das chuvas por representarem “lágrimas na
inundação”? Por quê?
06 – Em sua opinião, qual a intenção do autor ao repetir tantas vezes a expressão: "terra! planeta
água"?
09 – Copie o trecho da canção que fala sobre a mudança de estado líquido para gasoso.
10 – O autor fala sobre a chuva alegre e a chuva triste. Copie o trecho que relata isso.
11 – Qual a palavra que se repete em quase todos os versos do poema? Por que o poeta a repetiu
tantas vezes?
12 – Em: “Terra! Planeta Água”. O que o poeta quis dizer com esse verso?
a) Grotão:
b) Fertilidade:
c) Igarapé:
d) Moinho:
e) Cascata: