ORGANIZAÇÃO CURRICULAR

EDUCAÇÃO FÍSICA
 ÁREA DE LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS
COMPETÊNCIA ESPECÍFICA 1
Compreender o funcionamento das diferentes linguagens e práticas culturais (artísticas, corporais e verbais) e mobilizar esses conhecimentos na recepção e produção de discursos nos
diferentes campos de atuação social e nas diversas mídias, para ampliar as formas de participação social, o entendimento e as possibilidades de explicação e interpretação crítica da
realidade e para continuar aprendendo.

COMPETÊNCIA ESPECÍFICA 2
Compreender os processos identitários, conflitos e relações de poder que permeiam as práticas sociais de linguagem, respeitando as diversidades e a pluralidade de ideias e posições, e
atuar socialmente com base em princípios e valores assentados na democracia, na igualdade e nos Direitos Humanos, exercitando o
autoconhecimento, a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, e combatendo preconceitos de qualquer natureza.
COMPETÊNCIA ESPECÍFICA 3
Utilizar diferentes linguagens (artísticas, corporais e verbais) para exercer, com autonomia e colaboração, protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva, de forma crítica, criativa, ética
e solidária, defendendo pontos de vista que respeitem o outro e promovam os Direitos Humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável, em âmbito local, regional e
global.
COMPETÊNCIA ESPECÍFICA 4
Compreender as línguas como fenômeno (geo)político, histórico, cultural, social, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso, reconhecendo suas variedades e vivenciando-as
como formas de expressões identitárias, pessoais e coletivas, bem como agindo no enfrentamento de preconceitos de qualquer natureza.

COMPETÊNCIA ESPECÍFICA 5
Compreender os processos de produção e negociação de sentidos nas práticas corporais, reconhecendo-as e vivenciando-as como formas de expressão de valores e identidades, em uma
perspectiva democrática e de respeito à diversidade.

COMPETÊNCIA ESPECÍFICA 6
Apreciar esteticamente as mais diversas produções artísticas e culturais, considerando suas características locais, regionais e globais, e mobilizar seus conhecimentos sobre as
linguagens artísticas para dar significado e (re)construir produções autorais individuais e coletivas, exercendo protagonismo de maneira crítica e criativa, com respeito à diversidade de
saberes, identidades e culturas.

COMPETÊNCIA ESPECÍFICA 7
Mobilizar práticas de linguagem no universo digital, considerando as dimensões técnicas, críticas, criativas, éticas e estéticas, para expandir as formas de produzir sentidos, de engajar-
se em práticas autorais e coletivas, e de aprender a aprender nos campos da ciência, cultura, trabalho, informação e vida pessoal e coletiva.
 EDUCAÇÃO FÍSICA

SÉRIE COMPETÊNCIA HABILIDADES CAMPO DE OBJETOS DE CONHECIMENTO CONTEÚDOS

ESPECÍFICA ATUAÇÃO
Competências 1, 2 e 5 EM13LGG102 Todos os Noções de Anatomia-Artrologia/Ossos/Músculos; Noções de Fisiologia- Conhecimentos sobre o Corpo
EM13LGG103 Campos de Sistemas Circulatório/Respiratório/Endócrino/Reprodutor; Postura Ideal (Noções de Anatomia; Noções de
EM13LGG105 Atuação existe?; Postura Corporal x Mover/Transportar objetos; Planos e Eixos do Fisiologia; Postura Ideal; Cultura
EM13LGG202 Corpo Humano; Sistemas de Alavancas; Cinesiologia/Biomecânica Aplicada Corporal);
EM13LGG203 aos Esportes. - Brincadeiras ao longo da vida; Jogos Simbólicos e o
EM13LGG503 Imaginário infantil. Brincadeiras; Jogos Simbólicos.
EM13LGG101
EM13LGG104
EM13LGG105

Competências 1 e 5 EM13LGG101 Todos os Doenças provocadas pelo sedentarismo; Ginastica como fator de Promoção Ginástica de Condicionamento
EM13LGG102 Campos de e Proteção da saúde/Qualidade de Vida; Benefícios do treinamento de força; Físico; Ginástica Natural.
EM13LGG104 Atuação. Ginástica Localizada; Treinamento Funcional; Musculação; Mitos x Verdades;
EM13LGG105 Ginastica de condicionamento x Crianças/Adolescente; Ginástica de Práticas Corporais de Aventura
EM13LGG105 Condicionamento Físico e Estética; Exercício Físico como meio de alcançar o Urbanas e Rurais.
Corpo “Perfeito”. - Modalidades; Locais de Prática; Equipamentos; Le
Parkour nos Centros Urbanos; Rapel; Escalada; Slackline.

1ª SÉRIE

Competência 1 e 3. EM13LGG105 Todos os Origem, História, Evolução e contextualização dos esportes Coletivos e Esporte de Precisão; Esporte
EM13LGG301 Campos de Individuais mais populares no Brasil; Origem, História, Evolução e Técnico combinatório; Esporte de
EM13LGG302 Atuação. contextualização dos Esportes mais populares em outros países; Origem, Campo e Taco; Mega Eventos
História, Evolução e contextualização dos Esportes de Inverno; Aspectos Esportivos.
Cinesiológicos e Biomecânicos; Esporte Técnico-Combinatório (Skate,
Patinação, Surf) Tribos/Estilos/Gírias/Vestimentas; Iniciação Precoce; Mega
Eventos Esportivos-Copa do Mundo/Jogos olímpicos de Verão, Inverno e
Jogos Paralimpicos; Jogos Paralímpicos-Inclusão das modalidades
Paralímpicas nas aulas de Educação Física; O poder de Inclusão no Esporte; A
Inclusão de Pessoas com Deficiência, na Elite Mundial do Esporte; A
Tecnologia a favor da Pessoa com Deficiência; Atletas Paralímpicos x Atletas
Olímpicos.
 Competência 1. EM13LGG101 Todos os Origem das lutas no Brasil e no mundo; A filosofia das Artes Marciais; Lutas de Distancia; Lutas do
EM13LGG104 Campos de Esportes de combate x Violência/Brigas; Esportes de combate x Defesa Maranhão; Lutas do Brasil; Lutas do
EM13LGG101 Atuação. Pessoal; Esporte de combate x Competição; Lutas Gênero e Diversidade; mundo.
EM13LGG104 Lutas e Manifestações Culturais. - Danças Acadêmicas (Origem/historia do
EM13LGG105 Balé no Brasil e no Mundo); Danças de Rua e realidade social; Danças de Danças Acadêmicas; Danças de
Salão (lazer x competição). A dança, o gênero e a diversidade; Danças e Rua; Danças de Salão.
Manifestações culturais; Danças, Preconceito x Arte; Danças,
Condicionamento físico e Estético.

Competência 1 e 2 EM13LGG101 Todos os Lutas de Corpo a Corpo no Maranhão/Brasil/mundo; Lutas de Corpo a Corpo; Lutas do
EM13LGG104 Campos de Origem/Histórico/Evolução no Mundo/Brasil/Maranhão; Esportes de Maranhão;
EM13LGG201 Atuação. Combate x Regras x preservação da integridade física. - Danças Lutas do Brasil; Lutas do mundo.
EM13LGG204 Populares/Folclóricas/Tradicionais, Nacionais, de Rua-Origem e relevância
Sócio-cultural; Danças: Praticas/Expressões Corporais; Danças: - Danças
Identidade/valores Culturais/Grupos Culturais. Populares/Folclóricas/Tradicionais;
Danças Nacionais; Danças de Rua.

Competência 5 EM13LGG503 Todos os Atividade Física x Exercício Físico; Aptidão física x Sedentarismo; Aptidão Física Relacionada à
Campos de Aptidão física relacionada à saúde x Aptidão Física relacionada às habilidades Saúde e Habilidades Esportivas;
Atuação. esportivas; Doenças provocadas pelo sedentarismo; Exercício e Saúde/Qualidade.
2ª SÉRIE Exercício Físico como fator de Promoção e Proteção da saúde/Qualidade de
Vida; Aquecimento x alongamento; Frequência cardíaca x zona alvo de
treinamento; Benefícios do Treinamento Aeróbio; Benefícios do treinamento
de força; Ginástica Localizada;
Treinamento Funcional; Musculação; Mitos x Verdades; Exercício Físico x
Crianças/Adolescente; Exercício Físico x Envelhecimento; Exercício Físico x
Mulher; Exercício Físico x Gravidez; Exercício Físico x Grupos Especiais;
Exercício Físico x Pessoas com Deficiência.
 Competência 1, 2, 3 e 5 EM13LGG101 Todos os Jogos esportivizados e os viés cooperativos xcompetitivo; Jogos Populares e Jogos esportivizados; Jogos
EM13LGG104 Campos de o legado das gerações passadas; Oficina e confecções de jogos populares. - Populares.- Esporte Invasão;
EM13LGG201 Atuação. Origem, História, Evolução e contextualização dos esportes Coletivos e Esporte de Marca; Esporte
EM13LGG204 Individuais mais populares no Brasil; Origem, História, Evolução e Rede/Quadra Dividida ou Parede de
contextualização dos Esportes mais populares em outros países; Esporte na Rebote; Organização Esportiva;
EM13LGG104 3ª Idade; Jogadoras de Futebol/Futsal/Handebol x Masculinização; Treinamento Esportivo.
EM13LGG301 Preconceito x Mulheres Atletas; Competição Esportiva-Mulheres Trans x
EM13LGG302 mulheres; Homofobia no Esporte;Organização de Festivais, Copas e
EM13LGG502 Torneios; Princípios do Treinamento Esportivo.

Competência 1 e 5 EM13LGG101 Todos os Origem/história das modalidades competitivas; Regras; Ginástica de Ginástica de Competição;
EM13LGG104 Campos de Demonstração e Interação social; Ginástica de Demonstração e a formação Ginástica de Demonstração.
EM13LGG105 Atuação. integral do individuo. - Modalidades; Locais de Prática; Equipamentos;
EM13LGG105 Corrida de Orientação; Rafting; Práticas Corporais de Aventura x Inclusão de Praticas Corporais de Aventura
Pessoas com Deficiência; Arborismo. Urbanas e Rurais.

Competência 1 e 3 EM13LGG102 Todos os Origem, História, Evolução e contextualização dos esportes Coletivos e Esporte de Invasão; Esporte de
EM13LGG301 Campos de Individuais mais populares no Brasil; Origem, História, Evolução e Marca; Esporte de Combate; Jogos
EM13LGG302 Atuação. contextualização dos Esportes mais populares em outros países; Escolinhas Mundiais dos Povos Indígenas;
EM13LGG304 Esportivas; Esporte x Projetos Sociais; Esporte/Lazer, direito de todos?; Organização Esportiva; Treinamento
3ª SÉRIE EM13LGG305 Esporte/Lazer x Espaços Públicos. Esportivo.
Competência 1, 2 e 5. EM13LGG203 Todos os Aptidão física relacionada à saúde x Aptidão Física relacionada às Exercício e Habilidades Esportivas;
EM13LGG202 Campos de habilidades esportivas; Falta de segurança x diminuição de Praticas Corporais Corpo e Sociedade; Corpo e
EM13LGG503 Atuação. em locais públicos (quadras, praças e ruas); Falta de segurança x aumento de Diversidade.
EM13LGG101 Praticas Corporais em locais particulares (Academias, Clubes e Escolinhas
EM13LGG104 esportivas); Homens e Mulheres tem as mesmas oportunidades para realizar Ginásticas Fisioterápicas; Ginástica
EM13LGG105 Praticas Corporais, seja em locais públicos ou privados?; Existem Praticas de Conscientização Corporal;
Corporais com preconceitos a homens, ou mulheres; Por que, as atletas Acrobacias Circenses.
femininas de modo geral, ganham salários menores, comparados aos atletas
masculinos na mesma modalidade?; Preconceito (Racial, Gênero, Social e
Religioso) x Esporte. - O exercício físico, como forma de
prevenção/tratamento de doenças; A Ginastica como meio de solucionar
problemas físicos e posturais; Ginastica Geral x Circo.

Competência 2, 3 e 7 EM13LGG204 Todos os Jogos Cooperativos; Jogar com o outro x jogar contra o outro; Jogos Cooperativos; Jogos
EM13LGG301 Campos de Jogos Eletrônicos x competição; Jogos eletrônicos e geração de renda; Eletrônicos.
EM13LGG701 Atuação. Criação de Jogos eletrônicos. - Origem/Histórico/Evolução no
EM13LGG704 Mundo/Brasil/Maranhão; Lutas x Inclusão de Pessoas com Deficiência; Lutas de Distância; Lutas de Corpo
EM13LGG201 Esportes de Combate x Projetos Sociais. a Corpo; Lutas do Maranhão; Lutas
EM13LGG204 do Brasil; Lutas do mundo.
EM13LGG301

Competências 1, 2 e 3 EM13LGG201 Todos os Dança x Preconceito (Gênero Masculino); Modalidades de Dança x Danças Internacionais; Danças
EM13LGG204 Campos de Aceitação/Preconceito Social; Dança x Inclusão de Pessoas com Deficiência; Populares/folclóricas/Tradicionais;
EM13LGG301 Atuação. Dança x Projetos Sociais; Danças x Espaços Públicos. - Modalidades; Locais Danças de Rua
EM13LGG105 de Prática; Equipamentos; Skate Street; Patins Street; Moutain Bike; Ciclismo Práticas Corporais de Aventura
BMX. Urbanas e Rurais.