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    1 - Sondagem Nível I

    Enviado por

    Marta Bistene
    Este documento fornece instruções para uma bateria de testes de avaliação para estudantes. Inclui tarefas de ditado topológico, escrita, leitura, matemática básica e lógica. O objetivo é avaliar habilidades como discriminação visual e auditiva, compreensão de comandos, orientação espacial e habilidades acadêmicas básicas.

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    1 - Sondagem Nível I

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    1 - Sondagem Nível i

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    de 10

    CADERNO DE SONDAGEM I

    ALUNO: __________________________________________________

    ANO:_____________________________________________________

    RESPONSÁVEL PELA SONDAGEM:____________________________

    ORIENTAÇÕES

    1. Ditado topológico
    Entregue uma folha de papel A4 para o aluno, em seguida vá ditando os comandos. Deixe o aluno executar sozinho caso
    solicite ajuda o atenda. Mas anote o que foi solicitado.

    Objetivo:

     Descriminação visual e auditiva


     Compreensão de comandos
     Observar orientação espacial
     Reconhecimento de de formas, cores e alguns critérios espaciais (dentro, fora, grande, pequeno etc...)
     Número

    2. Escrita avaliar nível silábico - Ditar uma palavra e deixar a criança escrever livremente
    3. Escrita/ Leitura - Avaliar destreza manual, controle espacial e coordenação motora fina e lateralidade.
    4.Escreva três palavras que você conhece - Memória, controle do imaginário, registro abstrato
    5. Escrita livre - Construção textual... caso não consiga peça para desenhar
    6. Descriminação auditiva
    7. Dimensão sonora/ contagem/ número quantidade
    8. Percepção posicional
    9. Reconhecimento do alfabeto
    10. Dominio da escrita e vocabular

    Matemática

    1. Atenção, percepção visual


    2. Atenção visual
    3. Discriminação/ associação e classificação
    4. Sequencia Numérica
    5. operação matemática ( adição /subtração)
    6. continuidade, percepção parte do todo
    7. 8,9,10 – Percepção viso espacial

    1. DITADO TOPOLÓGICO

    MATERIAL

     LÁPIS
     FOLHA DE PAPEL
    1. DIVIDA A FOLHA AO MEIO COM TRAÇOPRETO.

    2. DE UM LADO FAÇA UM CÍRCULO GRANDE EVERMELHO.

    3. DENTRO DO CÍRCULO FAÇA UM CORAÇÃOAMARELO.

    4. FORA DO CÍRCULO VERMELHO FAÇA SETE TRAÇOSAZUIS.

    5. DO OUTRO LADO DO TRAÇO PRETO, FAÇA UMA CASA GRANDE E UMA


    CASAPEQUENA.

    6. ACIMA DA CASA GRANDE DESENHE UM SOLALARANJADO.

    7. ABAIXO DA CASA PEQUENA COLOQUE UMA GRAMAVERDE.

    8. PERTO DA CASA PEQUENA COLOQUE UMA CERCAMARROM.

    9. LONGE DA CASA PEQUENA DESENHE UMAÁRVORE.

    2. ESCRITA

    NÍVEL ALFABÉTICO___________________________
    3. LEITURA E ESCRITA DIRECIONADA ( CÓPIA):

    4. ESCREVA TRÊS PALAVRAS QUE VOCÊ CONHECE ( NÃO PODE ESTAR NA FRASE ACIMA):
    5. ESCREVA UMA FRASE PARA A IMAGEM ABAIXO:

    ________________________________________________________________

    6. LIGUE O DESENHO COM A SUA RIMA.

    7. RESPONDA AS PERGUNTAS .

    8. PINTE DE AZUL A PALAVRA QUE COMEÇA COM CA E DE AMARELO A PALAVRA QUE


    TERMINA COM SA .

    CASACO MACACO ASA

    9. COMPLETE O ALFABETO:

    A D F

    K N R

    U W Y

    10. AUTO DITADO:


    EXERCÍCIOS DE LÓGICA MATEMÁTICA

    1. JOGO DE 7 ERROS.

    2. PROCURE E MARQUE AS FIGURAS IGUAIS AO MODELO.

    3. FAÇA UM CÍRCULO NO ITEM QUE NÃO PERTENCE AO CONJUNTO.


    4. ESCREVA DE 0 A 10:

    5. EFETUE:

    a) SOME AS VELINHAS:

    b) Marcelo comprou 4 balas comeu 3. Quantas ele ficou?


    6- DEIXE COMO O MODELO:

    7. PINTE O AMINAL MAIS PESADO:

    8. PINTE O NAVIO MENOR:

    9. PINTE A ÁRVORE MAIS ALTA:

    10. PINTE O PINTINHO QUE ESTÁ MAIS PERTO DA GALINHA:

    REGISTRO DE OBSERVAÇÃO DO ALUNO


    (ACERTOS E DIFICULDADES DO ALUNO NA EXECUÇÃO DAS ATIVIDADES)
    EXERCÍCIO

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