Prova Trimestral

Escola: E.E.E.F.
M “JOÃO CRISÓSTOMO BELESA’’

Professor(a): Gleicyele Disciplina: L. PORTUGUESA
Nome:
Série: 2ª Turma: M 4 Matutino 3º trimestre Data: / / 2019
Número pauta:______________ Valor: 15,0 pontos
ORIENTAÇÕES: Não use corretivo; Não rasure; Leia o enunciado até o final; Faça à CANETA; Nota:
Questões a lápis serão anuladas; O celular deverá ser desligado, OBRIGATORIAMENTE, durante a
prova e enquanto o aluno estiver em sala. BOA PROVA!!!
ENSINO MÉDIO
1. (PUCCAMP-SP) Cruz e Sousa e Alphonsus de a) Na busca de uma linguagem exótica, colorida,

Guimaraens são poetas identificados com um musical, os autores não resistem, muitas vezes, à
movimento artístico cujas características são: (1,5) ideia de criar novos termos.
b) Ocorre grande interesse pelo individual e pelo
a) o jogo de contrastes, o tema da fugacidade da metafísico.
vida e fortes inversões sintáticas. c) Busca-se uma poesia formalmente perfeita,
b) o perfeccionismo formalista, a recuperação dos impassível e universalizante.
ideais clássicos e o vocabulário preciso. d) Nota-se o emprego constante de aliterações e
c) a espontaneidade coloquial, os temas do cotidiano assonâncias.
e o verso livre.
d) a busca da transcendência, a preponderância do ACROBATA DA DOR
simbolismo entre as figuras e o cultivo de um (Cruz e Sousa)
vocabulário ligado às sensações. Gargalha, ri, num riso de tormenta,
2. (Unificado-RS) (1,5) Como um palhaço, que desengonçado,
Nervoso, ri, num riso absurdo, inflado
"Nasce a manhã, a luz tem cheiro... Ei-la que De uma ironia e de uma dor violenta
assoma Pelo ar sutil... Tem cheiro a luz, a manhã
nasce... Oh sonora audição colorida do aroma!" Da gargalhada atroz, sanguinolenta,
Agita os guizos e convulsionado
A linguagem poética, em todas as épocas, foi e é Salta, gavroche, salta, clown, varado
simbólica; o Simbolismo recebeu esse nome por Pelo estertor dessa agonia lenta...
levar essa tendência ao paroxismo.
Os versos acima atestam essa exuberância, pela Pedem-te bis e um bis não se despreza!
fusão de imagens auditivas, olfativas e visuais, Vamos! retesa os músculos, retesa
constituindo rico exemplo de: Nessas macabras piruetas d`aço...
a) eufemismo E embora caias sobre o chão, fremente

b) sinestesia Afogado em teu sangue estuoso e quente
c) polissíndeto Ri,! Coração, tristíssimo palhaço.
d) antítese Gavroche: garotos de Paris, figuradamente artista.
Estertor: respiração anormal própria de moribundos.
3. Um dos aspectos que faz com que a poesia Fremente: vibrante, agitado, violento.
simbolista se contraponha, frontalmente, ao Estuoso: que ferve, ardente, febril.
Parnasianismo é: (1,0)
5. Os poetas do final do século XIX, os Simbolistas,
a) a adoção de uma postura subjetiva diante da não estavam preocupados com os problemas do
realidade, expressa numa linguagem rica de mundo no final do século. Interessava-lhes o eu,
associações sensoriais. seus temores, suas angústias, seu inconsciente.
b) a consideração do poema como um produto O poema “Acrobata da dor” traz uma temática que
artístico resultante de um processo lógico e analítico exemplifica, de forma clara, a tendência pessimista
de interpretação do real. que marcou o fim do século XIX. No poema, nota-se
c) a visão materialista do mundo, adequadamente uma preocupação do eu-lírico acerca da angustia
expressa por uma linguagem eivada de sugestões humana. Tendo em vista essa observação,
plásticas que acentuam a ideia de sensualidade. responda: (2,0)
d) o abandono do soneto, que, como forma poética Releia o sentido da palavra acrobata, que se
fixa, passa a ser considerado impróprio para exprimir encontra no título do poema em estudo.
a fluidez onírica. a) O que se pressupõe ser um acrobata da dor?
b) O que percebemos ao relacionarmos o “tristíssimo
4. (Mackenzie) - Assinale a alternativa que não se palhaço” à palavra “coração”?
refere ao Simbolismo.(1,0)
6. Observe as palavras escolhidas para a construção
do poema. (3,0)
a) Copie aquelas que pertencem ao campo

semântico do circo e da acrobacia.
b) Essas palavras são acompanhadas por outras,

que não combinam com a ideia de riso e felicidade
esperados em um espetáculo circense. Identifique-
as.
c) As palavras do item anterior sugerem a existência
de algo engraçado na cena? Justifique sua resposta.
7. Que relação o eu lírico revela travar com a dor?

(1,0)
8. A sonoridade dos versos de “Acrobata de dor”

também colabora para a intensificação de uma ideia
recorrente no poema, a musicalidade. Que figuras de
linguagem presentes no poema confirma esta
afirmação? Justifique sua resposta com elementos
do texto. (2,0)
9. Os poetas harmonizam as sensações

relacionando-as a sentimentos utilizando-se para
tanto a sinestesia, processo linguístico que mescla
sensações (sentidos). Existe no texto o uso deste
processo linguístico? Caso haja, confirme sua
resposta com o trecho correspondente a ele. (2,0)

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1. (PUCCAMP-SP) Cruz e Sousa e Alphonsus de a) Na busca de uma linguagem exótica, colorida,

a) eufemismo E embora caias sobre o chão, fremente

a) Copie aquelas que pertencem ao campo

b) Essas palavras são acompanhadas por outras,

7. Que relação o eu lírico revela travar com a dor?

8. A sonoridade dos versos de “Acrobata de dor”

9. Os poetas harmonizam as sensações

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