PLIM

Aprendizagens Essenciais de Matemática

2.O ANO

Tema Objetivos Essenciais de Práticas essenciais de Descritores do

aprendizagem aprendizagem Perfil dos Alunos
Conhecimentos,
capacidades e atitudes
Números e - Ler e representar números - Utilizar factos básicos das Conhecedor /
operações no sistema de numeração operações em situações de Sabedor / Culto /
– Números decimal e identificar o valor cálculo, designadamente factos Informado
naturais posicional de um algarismo. básicos da adição (ex.: 3 + 3 = 6, (A, B, G, I, J)
– Resolução - Identificar e dar exemplos 5 + 5 = 10) e da multiplicação
de problemas de números pares. (tabuada do 2, 3, 4, 5 e 10). Criativo (A, C, D, J)
– Raciocínio - Reconhecer e memorizar - Resolver problemas que Crítico / Analítico
matemático factos básicos das operações envolvam a multiplicação no (A, B, C, D, G)
e calcular com os números sentido aditivo; divisão nos
inteiros não negativos sentidos de partilha e medida; Indagador /
recorrendo à representação e, analisar estratégias variadas Investigador
horizontal do cálculo, em de resolução. (C, D, F, H, I)
diferentes situações e - Explorar e descrever
usando diversas estratégias regularidades numéricas, em Sistematizador /
que mobilizem relações contextos diversos. Organizador
numéricas e propriedades - Resolver problemas que (A, B, C, I, J)
das operações. requeiram a aplicação de
- Conceber e aplicar conhecimentos já aprendidos e Questionador
estratégias na resolução de apoiem a aprendizagem de (A, F, G, I, J)
problemas com números novos conhecimentos.
naturais, em contextos
matemáticos e não
matemáticos, e avaliar a
plausibilidade dos
resultados.
- Reconhecer e descrever
regularidades em tabelas
numéricas, formular
conjeturas e explicar como
são geradas essas
regularidades.

As Fichas de Trabalho 1 e 2 apresentam propostas de exploração da tabela do 100. Estas tarefas

devem ser feitas depois de exploradas as regularidades nessa tabela, tais como a adição de uma
unidade quando se avança na linha da esquerda para a direita e a adição de 1 dezena quando se
desce na coluna.
A Ficha de Trabalho 1 explora essas regularidades, sendo pedido aos alunos que componham a
tabela do 100 a partir de partes. São apresentadas 3 propostas diferentes (Anexo I, Anexo II e Anexo
III) que podem ser distribuídas por diferentes grupos.

Editável e fotocopiável ©Texto Editores 1

 PLIM
Aprendizagens Essenciais de Matemática

A Ficha de Trabalho 2 parte do contexto de uma tabela do 100 construída em código. Para
descobrir o código, os alunos devem identificar as regularidades já referidas para descobrir que
animal do código representa cada algarismo de 0 a 9.
A Ficha de Trabalho 3 apresenta o contexto da adição de números pares e números ímpares.
Os alunos devem reconhecer as regularidades seguintes e ser conduzidos à sua generalização:
quando as duas parcelas são números pares, a soma é par; quando as duas parcelas são números
ímpares, a soma é par; quando uma parcela é um número par e a outra parcela é um número
ímpar, a soma é ímpar.
A Ficha de Trabalho 4 apresenta uma proposta lúdica relacionada com o tema Natal que trabalha
a identificação das ordens posicionais no número.
A Ficha de Trabalho 5 apresenta um conjunto de três problemas a partir do contexto de uma festa
de aniversário. O primeiro problema explora a multiplicação no sentido aditivo e os segundo e
terceiro problemas apresentam intuitivamente a divisão, com sentido de medida.

2 Editável e fotocopiável ©Texto Editores

 Ficha de Trabalho 1
Nome: ___________________________________ Data: ______________

Completar a tabela do 100

A tabela do 100 foi recortada em partes (Anexos I, II e III). Recorta-as e cola-as nos
locais corretos desta tabela.

Adaptada de https://nrich.maths.org/

Editável e fotocopiável ©Texto Editores 3

 Ficha de Trabalho 1

Anexo I (Ficha de Trabalho 1)

4 Editável e fotocopiável ©Texto Editores

 Ficha de Trabalho 1

Anexo II (Ficha de Trabalho 1)

Editável e fotocopiável ©Texto Editores 5

 Ficha de Trabalho 1

Anexo III (Ficha de Trabalho 1)

6 Editável e fotocopiável ©Texto Editores

 Ficha de Trabalho 2
Nome: ___________________________________ Data: ______________

Tabela do 100 em código

Uma tabela do 100 foi escrita em código e cada algarismo corresponde a um

símbolo representado por um animal. Observa com atenção partes dessa tabela.

Descobre os códigos que te permitem escrever todos os números de 1 a 100.

Editável e fotocopiável ©Texto Editores 7

 Ficha de Trabalho 3
Nome: ___________________________________ Data: ______________

Investigando a adição com números pares e números ímpares

Considera a tabela da adição.

+ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

1. Pinta de amarelo todas as somas que são números pares.

Verifica as parcelas dessas somas. O que podes concluir?

__________________________________________________________________

2. Pinta de verde todas as somas que são números ímpares.

Verifica as parcelas dessas somas. O que podes concluir?

__________________________________________________________________

3. Sem adicionar as parcelas, indica se as somas seguintes serão números pares ou

números ímpares, assinalando com ✗.

a) A soma de 354 + 276 é: b) A soma de 387 + 543 é:

par ímpar par ímpar

c) A soma de 367 + 364 é: d) A soma de 496 + 281 é:

par ímpar par ímpar

8 Editável e fotocopiável ©Texto Editores

 Ficha de Trabalho 4
Nome: ___________________________________ Data: ______________

Que figura está escondida?

Considera os números que estão em cada quadrado. De acordo com a legenda

abaixo, pinta os quadrados da cor indicada. Descobre que personagem pintaste.

Na ordem das Na ordem das Na ordem das Na ordem das Na ordem das
unidades está dezenas está centenas está unidades está dezenas está
o algarismo 7 o algarismo 5 o algarismo 4 o algarismo 1 o algarismo 4

337 117 107 352 154 350 150 17 317

267 197 237 428 429 432 499 97 307

87 127 354 150 359 352 555 250 537

7 117 377 11 371 61 531 197 217

507 627 81 353 201 311 550 171 497

237 140 345 349 540 611 91 121 37

527 207 391 152 501 211 259 371 477

597 367 281 331 658 356 261 381 277

117 817 47 601 721 31 181 347 407

27 227 271 545 301 61 191 221 107

Editável e fotocopiável ©Texto Editores 9

 Ficha de Trabalho 5
Nome: ___________________________________ Data: ______________

A festa de aniversário da Rita

1. Na festa de aniversário da Rita estava um prato com bolachas, como o da

imagem, em cada uma das 6 mesas.

Desenha as bolachas em cada um dos 6 pratos.

Quantas bolachas estavam na festa, no total? Representa o número total de

bolachas usando uma adição e uma multiplicação.

10 Editável e fotocopiável ©Texto Editores

 Ficha de Trabalho 5

2. Na festa havia queques em igual número das bolachas. Os queques estavam em

caixas com 10 queques cada uma. Quantas caixas foram precisas para perfazer o
número total de queques?
Para te ajudar a responder, podes usar a representação de uma caixa e desenhar
os queques.

3. Na festa também havia garrafas de sumo. Observa a imagem, que representa o

número de copos que 1 garrafa consegue encher. Quantas garrafas serão
necessárias para encher 15 copos? Sobrará sumo em alguma garrafa ou gastar-
se-á todo o sumo? Se sobrar sumo em alguma garrafa, dará para quantos copos?
Mostra como pensaste.

Editável e fotocopiável ©Texto Editores 11

Apoio ao professor

Tabela do 100

Soluções

Ficha de Trabalho 2

Os códigos que permitem escrever todos os números de 1 a 100 são constituídos por aqueles que
correspondem aos algarismos de 0 a 9.

0 1 2 3 4

5 6 7 8 9

12 Editável e fotocopiável ©Texto Editores

Ficha de Trabalho 4

337 117 107 352 154 350 150 17 317

267 197 237 428 429 432 499 97 307

87 127 354 150 359 352 555 250 537

7 117 377 11 371 61 531 197 217

507 627 81 353 201 311 550 171 497

237 140 345 349 540 611 91 121 37

527 207 391 152 501 211 259 371 477

597 367 281 331 658 356 261 381 277

117 817 47 601 721 31 181 347 407

27 227 271 541 301 61 191 221 107

Editável e fotocopiável ©Texto Editores 13